DIVERTISSEMENTS ET FÊTES

« doute, une perte de temps, au moins hasardeuse, dans « le travail d'apprendre, de répéter, de monter sérieuse- « ment une œuvre d'un caractère moins esthétique, surtout « due à la plume même des élèves.

« Les grands Collèges anglais ont des Académies qui se « recrutent par cooptation, selon le mérite... littéraire « des concurrents, et où chacun s'essaie à la parole pu- « blique... En France, souvent, alors que des hommes qui « n'ont rien de bon à dire osenttout, on voit, au contraire, « des gens instruits, honnêtes, délicats, réduits à la pro- « testation toute intérieure et stérile du bon sens par je ne « sais quelle timidité qui les glace... A cette infirmité trop « réelle, le vrai remède préventif, croyons-nous, c'est de « faire parler les élèves... Les vrais professeurs y tendent « partout aujourd'hui... On y arrivera de plus en plus, à « mesure que prévaudront les méthodes rationnelles. « S'exercer à la parole et à la diction, sur ce qu'on a étudié « expressément..., sous le contrôle d'un maître, est une « véritable préparation à la vie publique...

« Il y a, en outre, dans les Collèges anglais, quelque « chose que nous verrions volontiers s'établir également « dans les nôtres. Ce sont les sociétés artistiques, où « l'on s'organise spontanément... pour exécuter des mor- « ceaux et des ouvrages d'ensemble. Qiiand elles sont « assez fortes pour donner des réunions où l'on peut « inviter les parents, rien n'est plus susceptible de cap- « tiver tout le monde et de produire les effets moraux « que nous souhaitons... Ce libre groupement est particu- « lièrement indiqué pour les exercices physiques et les « grands jeux de vigueur et de souplesse que nous dési- « rons tant voir réussir dans nos Collèges. Mais il faut « l'encourager sous toutes les formes acceptables qu'il « pourra prendre...

« Supposez, maintenant, un Lycée où prospèrent quel- « ques sociétés de ce genre : on n'y sera guère embar-