XXI

Alabama

Caroline du Sud. . .

Mississipi

47 y ISl

Arkansas

Floride

Teias

Californie

(a) Le tnUle c&rré vtul 2,S8 kil. c. (6) I.g dollar vaut S franca environ.

Le nombre des collèges existant aux États-Unis en 1861 était de 130. Ils diffèrent considérablement entre eux quant au genre d’instruction et à l’étendue du cours d’études qui y est suivi ; les uns ne sont guère plus que des institutions où l’on enseigne les mathématiques et les études élémentaires, tandis que les autres rivalisent presque avec les meilleures écoles supérieures de l’Europe sous le rapport des connaissanees que l’on peut y acquérir. O'iflQu^^s-uns sont de vérita-

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Mes universités, attendu qu’il y est adjoint un enseignement scientifique ou professionnel , et que l’on y trouve tout ce qui est indispensable à l’étude du droit, de la médecine, de la théologie, des sciences physiques, des mathématiques, etc. Plusieurs Etats possèdent des universités ou des institutions décorées du titre d’universités d’Élat, et qui, cependant, ne sont pas encore complètement organist'es; mais il. n’y a pas d’université nationale. Ld plupart des collèges, — et les meilleurs sont du nombre, — ont été fondés principalement par des corporations religieuses particulières , auxquelles ils appartiennent. Il y a près de 60 écoles de théologie et séminaires , dont 20 se rattachent à des collèges ou à des universités; les autres sont indépendants. On compte environ 24 écoles de droit, dont 16 attachées à des collèges ou à des universités; à peu près 50 écoles de médecine, dont la moitié presque appartient à des universités ou collèges ; 10 ou 12 écoles spéciales de sciences, dont 3 seulement dépendent encore d’universités : l’école de Lawrence, à Cambridge, (Massachusetts), dépendant de l’Université de Harvard; l’école de Sliefiield, à New-Haven (Connecticut), annexe du collège d’Yale; et l’école de Chandler, à Hanover (New-Hampshire), qui se rattache au collège de Dartmouth. Il est aussi question d’en adjoindre une autre au collège de TUnion, à Schenectady (New-York).

La statistique suivante, indiquant le nombre des élèves et le prix de l’enseignement dans les écoles primaires et secondaires, les institutions et les pensions particulières, ainsi que les renseignements les plus récents sur les collèges et les écoles consacrés aux études suj)érieures, donne une idée approximative de l’importance qu’a acquise la question de l’éducation aux Etats- Unis :