CHAIRES DE PHARMACIE, DE CHIRURGIE

Docteurs régents désignés pour cela, allait chaque année visiter leurs boutiques et s’assurer de la nature et de la qualité des produits qui s’y vendaient.

Les deux docteurs qui accompagnaient le Doyen étaient en outre chargés de faire, chez eux, des cours aux élèves apothicaires et de présider à leurs éxamens de maîtrise; leurs fonctions ne duraient' qu’une année.

Dès 1623, ils demandèrent à être assimilés aux autres Professeurs ; ce n’est qu’en 1696, au moment de la révision des statuts, qu’on créa un professeur de pharmacie, qui, tout en continuant ses fonctions Yis à-vis ' des apothicaires, enseigna le matin à l’amphithéâtre, de Pâques aux grandes vacances, la pharmacie galénique et chimique.

Au XVIIIe siècle, on créa en 1714 la chaire de chirurgie de langue française destinée aux élèves chirurgiens, et en 1745 deux places de Professeurs furent créées pour l’enseignement des accouchements.

En résumé, pendant la période que nous étudions* il n’y eut que quatre chaires de Professeurs, deux de médecine, une de chirurgie, une de botanique et, tout à la fin, une cinquième de pharmacie.

L’élection des Professeurs se faisait le même jour que celle du Doyen. Les cinq Électeurs, désignés par l’assemblée pour nommer ce dernier, étaient aussi chargés d’élire les Professeurs. Mais contrairement à ce qui se passait pour le Doyen, les trois bulletins faits par les Électeurs portaient deux noms pris parmi les jeunes Docteurs et un seul parmi les anciens ; ces bulletins étaient mis dans le chapeau, le Doyen en tirait un au hasard et le nouveau Professeur était élu. Le même Professeur pouvait être réélu directement, mais alors il fallait qu’il ne se fît aucune opposition.

Pour la nomination des Professeurs de pharmacie, on mettait dans l’urne deux noms d’anciens et un de jeune; ils étaient, du reste, nommés un an à l’avance pour pouvoir préparer leur cours.

Aussitôt nommés, les Professeurs, la main sur l’Évangile, prêtaient le serment suivant :

Nous jurons et promettons solennellement :

1° De faire nos leçons en robe longue et à manches, le bonnet carré sur la tête, le rabat au cou, la chausse (épitoge) d’écarlate sur l’épaule (1).

(1) Ce paragraphe du serment des professeurs prouve encore une fois de plus que les médecins ne sortaient pas en robe dans les rues, puisqu’ils semblent avoir