‹ Les maladies gastro-intestinales aigues des nourrissonsChapitre 101 sur 228 · ÉVITER LES REPAS TROP FRÉQUENTS · texte numérisé non relu

ÉVITER LES REPAS TROP FRÉQUENTS

Pour obtenir ce résultat, il faut bien se garder de donner à manger à l’enfant chaque fois qu’il crie, comme cela se fait si souvent.

Repas réguliers.

Méthode française. — Nous avons pris l’habitude de faire donner aussi bien le sein

(1) Le lecteur retrouvera ici îles données déjà traitées dans le chapitre Êiiologie. Cela tient au fait que le Traitement doit constituer dans cet ouvrage un chaiiitre à part pouvant en être complètement séparé.

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que la bouteille régulièrement et pédantement exactement toutes les deux heures et demie, sans nous inquiéter de la durée du repas qui ne doit jamais dépasser 20 minutes.

Malin : 7 heures. Après-midi : 2 li. 1/2 Nuit: 10 heures.

9 h. 1/2. — 5 lieurcs.

— Midi. — 7 h. 1/2.

Il s’agit pour cela d’habituer peu à peu l’enfant à prendre son premier repas à sept heures du matin exactement en le réveillant s’il dort, doucement, cela va sans dire ; en le faisant attendre s’il est éveillé.

On ne réussira pas du premier coup, mais avec de la patience et de la persévérance, on atteindra le but avant la fin du premier mois.

Pendant ce premier mois, on sera presque toujours obligé de donner encore un repas la nuit, vers quatre heures du matin, mais il faut bien se garder de le donner dès que l’enfant se réveille, il ne faut pas craindre de le laisser attendre et même crier un peu si l’on veut le voir parfois se rendormir.

11 est rare, si on procède avec méthode, qu’au bout de quatre à six semaines l’enfant ne dorme pas toute la nuit sans se réveiller pour manger.

Après le troisième mois, on procède de même pour le repas de dix heures du soir ; on ne réveille plus l’enfant qui est à ce moment-là souvent profondément endormi, si bien qu’en peu de jours, l’enfant perd l’habitude de ce repas et qu’à partir de cet âge, il dort douze heures, de sept heures du soir à sept heures du matin sans se réveiller. Cette éducation du sommeil profond, complet, régulier et ininterrompu est aussi importante pour le bon équilibre du système nerveux de la mère que pour celui de l’enfant.

Grâce à cette régularité, un peu pédante des repas, on évite d’une manière très simple et mieux qu’avec toute autre méthode les repcfA trop fréquents et l’on sera stupéfait de voir combien facilement on obtient avec un peu de patience et de persévérance que l’enfant s’habitue à se réveiller exactement aux heures des repas et à ne plus réclamer d’avance son lait par des cris perçants, ce qui est excellent pour calmer son système nerveux souvent trop excitable.

Méthode allemande. — Je sais fort bien que la plupart des pédiatres allemands, Czerny en tête, trouvent que cet intervalle de deux heures et demie entre les repas est trop court.

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que cette méthode favorise encore trop la suralimentation par repas trop fréquents dont nous avons longuement étudié les méfaits si sérieux et que nous n’ignorons pas par conséquent.

Ces auteurs exigent en conséquence un intervalle de quatre heures entre les repas.

C’est ainsi qu’en Allemagne on prescrit presque partout et invariablement 5 repas aux nourrissons.

Matin : 6 heures. Soir : 2 heures.

Cependant les très nombreux examens qui ont été faits ces dernières années et par différents auteurs démontrent que si le nourrisson n’ingère que la ration normale correspondant à son âge, son estomac est vidé après 100 au plus 130 minutes et dans tous les cas de nourrissons normaux que nous avons nous-même examiné aux rayons X, nous avons toujours trouvé l’estomac vide et complètement vide avant les deux heures et demie.

Enfin depuis plus.de vingt ans que nous avons recommandé cette méthode, nous n’avons jamais vu un seul inconvénient ni même un seul malaise en être la conséquence.

Tous les enfants normaux nourris d’après cette méthode ont prospéré normalement et ils ont suivi sans aucun accroc les courbes de croissance pondérale et staturale normales.

Nous ne voyons donc aucune raison sérieuse pour modifier cette manière de faire.

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