L'ÉCOLE ROMAJNE : SON ENSEIGNEMENT

Ch I. — S.A.INT Grégoire le Grand et les musiciens romains 85

i. Saint Grégoire le Grand. La tradition, l'histoire. La tradition grégorienne.

3o6 TABLE DES MATIÈRES

Un nouveau texte du vue siècle. Concordance de la tradition et des documents contemporains. Fonctions musicales remplies pendant plusieurs années par saint Grégoire le Grand. Son /)e HiH5(Va. Ses réformes. . . Ç5 II. L'école romjijie, du vi'' siècle à la fin du ixc .s-îèc/e. Les monastères basilicaux. Les Scholae. Fondation de la Schola cantorum. Recrutement ; organisation; enseignement; exécutions. Maîtres et élèves ; compositeurs du vu» et du vni' siècle ; leurs œuvres présentent des modifications de style vis-a-vis des chants grégoriens purs. Papes musiciens, anciens élèves de la 5dio/ij can/oruni. Décadence au x' siècle 104

Ch. IL — La MÉTHODE ET LES THÉORICIENS (v'-XI^ SIIÎCLe) 121

1. Les théoriciens. Comment il faut les étudier. Ils sont les héritiers et les représentants directs des méthodes antiques. Noms et œuvres de chacun : leur importance dans l'évolution et l'histoire de la musique 121

II. La tonalité. La classification suivie depuis la fin du moyen âge n'est pas la vraie tonalité primitive. Échelles modales ; transpositions. Les huit tons de la psalmodie : origines. Emploi du chromatique et de l'enha"-monique. Schémas delà marche tonale des pièces grégoriennes. ... i33

III. La notation. Notes ekphonétiques : notations par accents en Orient, en Occident. Notations alphabétiques, par lesquelles les chants nous ont été intégralement transmis ; preuves de leur antiquité. Notation usuelle, ou neumes. Les signes mis sur lignes ; portée, clefs. Tableaux des neumes. 160

IV. La rythmique : théorie de la composition. L'accent considéré comme facteur du rythme ; ce qu'est Varsis et la thesis; idées fausses modernes. Comment les neumes tiennent-ils la place des pieds? Concordance parfaite de la théorie antique et de celle du haut moyen âge. Vraie théorie de l'emploi de la métrique en musique. Chants prosaïques, métriques, lyriques. Emploi des cursus 176

V. La rythmique: interprétation pratique. Distinctions, durées; mora ultintae vocis; espaces blancs ; lettres significatives ; mouvements respectifs des divers genres de chant 192