ACTE DEUXIÈME

LE TROISIÈME PROFESSEUR. - Voyons.

voyons ! A votre tour vous n'avez plus de sangfroid... Passez-moi le livre; moi, je vais le dompter.

LE DEUXIÈME PROFESSEUR. - Il ne s'agit

plus de ça... il s'agit...

LE TROISIÈME PROFESSEUR. - Passezmoi le livre.

LE DEUXIÈME PROFESSEUR. - Volontiers.

LE TROISIÈME PROFESSEUR. - A nous deux. Monsieur. Lisez la fable.

EMMANUEL, lisant. — On conte...

LE TROISIÈME PROFESSEUR. - Le titre.

EMMANUEL. — Encore ! « Le Serpent et la Lime ».

LE TROISIÈME PROFESSEUR. - Que remarquez-vous ?

EMMANUEL. - Où ?

LE TROISIÈME PROFESSEUR. - Dans le titre ?

EMMANUEL. - Rien.

LE TROISIÈME PROFESSEUR. - Moi. je remarque qu'il s'agit d'une lime ; donc la scène est située dans le temps, et dans un temps relativement récent. Vous n'y aviez pas songé ? Ça ne vous intéresse pas ?

EMMANUEL. - Non.

LE DEUXIÈME PROFESSEUR. - Je ne comprends pas que vous poursuiviez.

LE TROISIÈME PROFESSEUR. — Pardon, je persiste. Lisez, Monsieur.

EMMANUEL. - Le titre ?

LE TROISIÈME PROFESSEUR. — La fable.

EMMANUEL. — « On conte qu'un serpent, voisin d'un horloger... »

LE TROISIÈME PROFESSEUR. - Arrêtez Ce style, quel style est-ce ?

EMMANUEL. — Du La Fontaine.

LE TROISIÈME PROFESSEUR. - Ce n'est pas ce que je demande. Est-ce du style simple ?

EMMANUEL. — Simple ?... Oui.

LE TROISIÈME PROFESSEUR. - Remarquez le grand S de Serpent. Majuscule. Donc, le style n'est pas simple. Est-ce qu'il est sublime ?

EMMANUEL. - Sublime ?... Oui.

LE TROISIÈME PROFESSEUR. — Pourquoi ?... Il n'a ni grandeur, ni véhémence. C'est du style tem...

EMMANUEL. — Tendancieux.

LE TROISIÈME PROFESSEUR. — Tendancieux !... C'est du style tempe...

EMMANUEL. — Tempétueux.

LE TROISIÈME PROFESSEUR. — Tempétueux !... Où va-t-il chercher ce qu'il dit ? C'est du style tem... Réfléchissez... tem...

EMMANUEL. — Oh !... tem... tem... tant que c'est trop !... Pouh 1 (à parU mais haut) Ce type est embêtant comme un boisseau de puces ! (Tumulte dans la salle).

LE TROISIÈME PROFESSEUR. — Vous avez dit ?

EMMANUEL, très calme. — Une grossièreté.

LE TROISIÈME PROFESSEUR. — C'est ce qui me semblait !

EMMANUEL. — Et j'en pense d'autres.