CAMPAGNES NORMANDES

L'état intellectuel. — Côtés arriérés. «^ Esprit d'individualisme et d'isolement.

— L'instruction primaire; ses progrès et ses lacunes. — Les populations agricoles envoient plus leurs enfants à l'école que les populations industrielles. ^ Écoles mixtes. — Résultats de Tinslruction primaire quant aux carrières. —

— L'instruction agricole. — Instruction agricole élémentaire. — Instruction agricole supérieure et moyenne. — Ressources dont elle dispose et son influence en Normandie. — Conférences sur l'agriculture. — Écoles régionales et fermes-écoles. — Concours agricoles. — Sociétés d'agriculture et comices.

— L'Association normande. — Musées cantonaux. — Conclusions sur Tinstroction. — Lectures et bibliothèques des campagnes.