LE PHRASÉ

Le Phrasé est l'observation de la ponctuation musicale: c’est la seule et vraie manière de rendre le langage musical intelligible et agréable.

De même que dans le langage ordinaire les lettres forment les mots, les mots servent à exprimer nos idées et se groupent en partie de phrases que l’on sépare par les signes de ponctuation tels que la virgule, le point et la virgule, le double point et le point, ete. ainsi en musique, les notes l représentent les lettres et forment les mots qui expriment nos idées mélodiques.

Ces idées portent le nom d’Incises; les Incises forment les Dessins, les Dessins les membres de phrases, les membres de phrases que l’on reconnaît par la Césure qui les sépare, composent les phrases, et les phrases forment les Périodes Simples qui, à leur tour font les Périodes Composées.

Pour distinguer et séparer ces différentes subdivisions du discours musical, il existe une poac-

tuation particulière qui consist en l'accent, le silence, le ralentissement, les notes de longue valeur et la liaison rythmique. É

L'art de distinguer, faire suivre et faire sentir le commencement, le développement et la fn de ces différentes parties du langage musical de manière à en former un tout complet et intelligible, est ce que l’on entend par le Phrasé, C'est ce savoir-faire qui constitue le véritable musicien.

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L'INTERPRÉT ATION 137

On peut définir les différentes parties du langage musical mentionnées plus haut comme suit : Une Incise est une courte idée musicale placée entre 2 repos.

Un Dessin est une idée mélodique différente de celle que l'on trouve immédiatement avant ou après" elle.

Un Membre de Phrase est celui qui est formé de 2 ou plusieurs dessins

Une Césure est le sens de repcs qui existe entre les différents membres «''une phrase. La Phrase est une idée musicale composée.

Une Période Simple est l'union de 2 ou plusieurs phrases musicales.

Une Période Composée est celle qui est formée de 2 ou plusieurs périodes simples ct qui servent à leur tour à compléter le langage musical.

Les quelques règles suivantes seront d’un grand secours Four parvenir à bien ponctuer un morceau de musique et à l’interpréter fidèlement.

1— Avant l’exécution, bien examiner la pièce pour y trouver les périodes, les phrases et leurs différentes subdivisions.

2— Faire sentir, au moyen de l'accent, le ccmmencement des phrases, des membres de phrases et des dessins et, par un léger ralentissement ou une stricte observation du silence, en annoncer la fin.

3 — Bien séparer les différentes parties de la phrase qui se rencontrent généralement entre deux repos ou sont indiquées par une liaison 1ythmique.

4— Lorsqu'il y a changement de tonalité, modulation, surtout dans un ton étranger, s’appliquer à dégager par un léger appui, les notes accidentées qui forment Ja transition, pour que le changement ne soit pas trop brusque et choquant.

5— Bien séparer les motifs et les Dessins.

6 — Toujours ralentir le mouvement avant le retour d'un Thème.

7— Faire ressortir la mélodie sur l'instrument comme on voudrait l’

entendre chanter par une voix bien exercée.

8 — Ne jamais noyer la mélodie par l'accompagnement. Cette règle est malheureusement trop négligée par certains élèves de piano. Il semble chose impossible pour eux de jouer fort d’une main et doux de l’autre, à Ja fois. C. élèves doivent faire des exercices Pour acquérir sur ce point l'indépendance d’une ma, sur l’autre.

De même en accompagnant une voix sur un instrument quelconque, l’accompagnateur ne doit se servir de sa partie que pour soutenir et embellir quelque peu la mélodie chantée ou exécutée. Pour cela il faut que cette mélodie domine toujours.

9 — S’efforcer de bien sentir soi-même ce que l’on exécute et de cette manière il sera facile d’impressionner pareillement ceux qui nous écoutent.

10 — Enfin, par l'étude de l'harmonie, par la pratique de l'analyse musicale, par une attention toute particulière aux conseils et aux instructions du professeur, par la fréquentation des beaux concerts dont nous régalent souvent les grands artistes, par l'étude de la vie et des œuvres des grands maîtres, par la lecture de livres spécialement écrits sur ces sujets, on s’habituera à bien interpréter tout ce que l’on exécute, on le fera toujours avec goût, finesse et satisfaction, et c’est ainsi que le travail du musicien deviendra fructueux et agréable pour lui-même et pour ses auditeurs,

QUESTIONS DE REVUE

1— Qu'est-ce que l’Interprétation en musique ?

2— Quels sont les avantages de l'Interprétation ?

3 — Nommez les différents éléments de l'interprétation musicale ?

4— apte le Phrasé, et expliquez au long comment la ponctuation musicale compare avec celle du langage ordinaire.

5 — Quels sont les principaux signes de la ponctuation musicale ?

6 — Qu'est-ce que l'on entend en musique par Incises ?

7 — De quoi est composé un Dessin Mélodique ? Un Membre de Phrase ? Une Phrase ?

8— Qu'appelle-t-on Césure ?

9 — Qu'est-ce qu'une Période Simple et une Période Composée ?

10 — Que faire pour bien ponctuer une pièce musicale? Basez votre réponse sur les dix règles citées dans

cette leçon.