Jül., 1b

SA

dera davantage, (12°), va nettement dans le même sens. C'est encore là une sentence artificiellement rapportée, dont le parallélisme primitif a été modifié, par l'emploi du Comparatif nepissosepoy, au bénéfice de la leçon à développer (!

Il est plus difficile d'assurer que Luc soit l’auteur de la transition ®) entre la parabole des pronostics, (12 *’), et celle de l'adversaire qui vous ferait jeter en prison si on ne l’apaisait à temps, (12%). Dans la source, ces deux enseignements pouvaient se suivre juxtaposés. () Le premier servait à déterminer le caractère eschatologique du second, méconnu par Mi. 5*°. Mais on peut douter que le lien fût établi, dès lors, au moyen de cet interrogation factice : « Pourquoi n’apprenez-Vous pas vous-même à juger ce qui est juste ? c’est-à-dire, dans le contexte, si l'aspect du ciel vous renseigne sur le temps qu'il fera, et vous montre comment vous devriez prévoir la parousie à ses signes, de même votre propre conduite dans les affaires de chicane devrait vous enseigner la prudence avec Dieu. L'introduction emploie la 2% personne du pluriel, et la parabole, la 24 personne du singulier.