INSCRIPTION DB LA BÉTIQUE

Le flepve Bélis coule dans un pays fertile et sous W^ c|el dppx, qui est toujours serein. Le pays a

i6?. PROSATKIIRS FRANÇAIS.

pris lo nom de ce, fleuve, qui se jette dans le grand océan, assez près des colonnes d'Hercule. Ce pays semble avoir conservé les délices de Tâge d'or. Les hivers y sont tièdes, et les rigoureux aquilons n*y soufflent jamais. L'ardeur de Tété y est toujours tempérée par des zéphyrs rafraîchissants qui viennent adoucir Tair vers le milieu du jour. Ainsi toute Tannée n'est qu'un heureux hymen du printemps et de l'automne qui semblent se donner la main. La terre, dans les vallons et dans les campagnes unies, y porte chaque année une double moisson. Les chemids y sont bordés de lauriers , de grenadiers, de jasmins, et d'autres arbres toujours verts et toujours fleuris. Les montagnes sont couvertes de troupeaux qui fournissent des laines fines recherchées de toutes les nations connues. 11 y a plusieurs mines d'or et d'argent dans ce beau pays ; mais les habitants , simples et heureux dans leur simplicité, ne daignent seulement pas compter l'or et l'argent parmi leurs richesses; ils n'estiment que ce qui sert véritablement aux besoins de l'homme. [TéUmaque^ Liv. VIIL)

MANIËRE d'instruire LES JEUNES ENFANTS.

Le cerveau des enfants est comme une bougie allumée dans un lieu exposé au vent, sa hmiière vacilH; toujours. L'enfant vous fait une question ; et avant que vous répondiez, ses yeux s'enlèvent vers le plancher; il compte toutes les figures qui y sont

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peintes ou tous les morceaux de ?itre qui sont aux fenêtres ; si vous voulez le ramener à sou premier objet, vous le gênez comme si vous le teniez en prison. Ainsi il faut ménager avec grand soin les organes en attendant qu'ils s'affermissent ; répondez promptement à sa question , et laissez-lui en faire d'autres à son gré. Entretenez seulement sa curiosité , et faites dans sa mémoire un amas de bons matériaux; viendra le temps qu'ils s'assembleront d'eux-mêmes, et que, le cerveau ayant plus de consistance, l'enfant raisonnera de suite. Cependant bornez-vous à la redresser quand il ne raisonnera pas juste , et à lui faire sentir sans empressement , selon les ouvertures qu'il vous donnera, ce que c'est que tirer droit une conséquence.

Laissez donc jouer un enfant , et mêlez l'instruction avec le jeu ; que la sagesse ne se montre à lui que par intervalles et avec un visage riant ; gardezvous de le fatiguer par une exactitude indiscrète.

{Traité de V éducation des filles.)