PUNITIONS

L'hygiène est d'accord avec la pédagogie bien entendue pour proscrire absolument les châtiments corporels.

Cependant la nature de l'enfant, l’imperfection de son raisonnement, ne permettent pas toujours de le traiter en « personne sensée. »

La punition devient alors nécessaire.

Punitions à caractère négatif. — Dans le système de M. Frœbel, les punitions ont un caractère négatif, c’est-àdire consistent en la privation des récompenses.

L'enfant puni ne peut prendre part aux Jeux en commun ; il lui est également défendu de répondre en classe aux interrogations générales.

Les pensums que, d’ailleurs, on devra éviter autant que possible, ne devront jamais être portés à des proportions abrutissantes.

Ils devront consister en un devoir utile, très soigné, mais court, afin de ne priver l’enfant que d’une partie de la récréation. ;

« Le vrai châtiment est tout moral; c’est celui qui fait senür à l’élève qu'il s’est, pour quelque temps, aliéné l'estime et laffection de son maître (1). »

(1) Dr Élie Pécaud, p. 183.