LES UNIVERSITÉS

Les Universités des États-Unis présentent, au point de vue de leur importance, de leur administration et de leurs attributions respectives des caractères extrèmement divers. Certaines d’entre elles sont des institutions libres et ont été créées grâce aux libéralités de riches fondateurs; d’autres ont été instituées par les États eux-mêmes, et le budget qui leur est consacré est en partie constitué par la vente ou la location des lerres qui ont été attribuées par le Congrès fédéral à chaque État de l'Union (Morrill Act, 1862).

La diversité des enseignements universitaires s'explique en partie par cette variété d’origine; mais elle résulte surtout du caractère extrêmement hétérogène du peuple américain, des divergences intellectuelles de ses nationalités premières et de la rapidité avec laquelle les centres d'enseignement ont du se développer pour suivre l’exubérante progression du mouvement économique chez un peuple neuf qui n’a pas encore eu le temps de parfaire son unité intellectuelle et moralef.

Malgré l'existence d'une multitude d’Instituts techniques autonomes, l'éducation professionnelle joue un rôle très important dans un grand nombre d’Universilés, et certaines d’entre elles ont donné dans leurs programmes une place de premier plan aux Sciences biologiques appliquées à l'Agriculture. Telles sont les Universités de Cornell, d'Urbana, de Harvard, de Berkeley et de Stanford que j'ai visitées au cours de mon voyage?.

Nous entrerons à leur sujet dans quelques détails, en insistant particulièrement sur l’enseignement de l’Entomologie agricole et de la Pathologie végétale.

Université de Cornell.

L'Université de Cornell peut ètre prise comme type idéal de l'Université américaine, tant au point de vue de l’organisation de ses études que de la beauté de ses installations. Elle nous intéresse en outre d’une facon toute spéciale; car, en aucun

1. Sur l'organisation générale des Universités américaines voir : Enw. DELAVAN Perry. The american University. (Monographs on education in the Uniled States. Dep. of education. Paris, Exposition 1900). Cu. W. Error. Ressemblances and differences among american Universities (Science, N. S., xx, p. 769- 784, 1905).

2. Il convient de citer encore, comme présentant une importance spériale au point de vue dela Biologie appliquée à l'Agriculture, les Universités du Kansas, du Minnesota, du Nébraska el de l'Ohio.

point du monde, il n'existe pour les sciences biologiques appliquées à l’agriculture, et en particulier pour l’entomologie, un enseignement qui approche par son étendue et par son organisation de celui que l’on donne dans ce centre universitaire. k

L'Université de Cornell est située dans l'État de New-York, près de la petite ville d'Ithaca, dans une des régions les plus pittoresques des États-Unis. Son territoire s’étend sur un large plateau boisé bordé d’escarpements qui dominent

Fig. 99. — Vue de la partie ouest du grand quadrilatère du campus de l’Université de Cornell. (Voir le centre-nord du plan ci-après.) Au fond : le campanile de la bibliothèque (library). A droite : les constructions suivantes : While Hall (mathématiques, astronomie), Mac Graw Hall (zoologie, géologie, minéralogie, musées, géographie physique), Morrill Hall (psychologie). En arrière à gauche : Stimson Hall (physiologie, biochimie, histologie, embryologie, biologie générale).

la ville et le joli lac de Cayuga. Isolé par des gorges rocheuses au fond desquelles des torrents étroitement encaissés se précipitent en cascades, il n’est accessible que par des ponts suspendus jetés d’une paroi à l’autre et passant audessus des cimes gigantesques de Tsugas centenaires.

Ce territoire, que les Américains désignent sous le nom de « campus », et qui, avec les champs affermés (« farms ») le prolongeant à l’est, ne mesure pas moins de 1.200 acres, est une immense étendue de verdure, formée de bois et de prairies, dont la continuité n’est interrompue que par les avenues et les allées permettant d'aborder les divers édifices universitaires. LA se dresse toute une cité dont les constructions, isolées les unes des autres, émergent au milieu de luxu-

riantes frondaisons : c’est d’abord la longue série des édifices où sont installés somptueusement les services des huit Collèges et de l’École des Études supérieures (Graduate School) qui composent l’Université. De types architecturaux très divers, souvent à demi-voilés sous un manteau de plantes grimpantes, ils déploient la perspective de leurs pignons et de leurs portiques le long des avenues ombreuses, ou se rangent en de gigantesques quadrilatères autour de tapis de verdure plantés d'arbres en quinconces. Plus loin, dans le ravissant décor

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