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l'habitude prise, d'utiliser une autre source de sensations. La méthode de Frexkez agit donc chez lui, non pas en éduquant à nouveau et de la même façon, mais en éduquant d’une autre manière les centres corticaux. Cette observation, que l’on trouve relatée partout, de la nécessité d’un effort de volonté, de réflexion et de l’intégrité de l'intelligence pour le succès de la méthode, vient à l'appui de ce qui précède.

Des dénominations proposées, celle de méthode de rééducation, que lui a donnée le professeur Raymonp, est donc physiologiquement vraie et doit être conservée à l'exclusion des autres.