Id., ch. vi : de la maîtresse de l'écriture

faut mener encore ces petites mains maladroites à former les lettres; tout le monde connaît les o et les 1, et presque complètement les a, u, m, n. Les plus lentes abordent les lettres passantes : b, d, l, f,ghetc. D’autres apprennent à former les liaisons : avancement et communauté paraissent encore bien difficiles; 1l faut entre chaque lettre des espaces égales, et des taches s’étalent çà et là. Plus tard, on remplira des lignes « de deux sortes de chiffres. à savoir du romain et du barbare »; alors, on apprendra l’orthographe et l’on écrira soi-même aux parents lointains.

Cette méthode progressive n’était pas de rigueur chez les Ursulines. La prévoyance des Règlements avertit en effet que « l’expérience a fait voir que cette méthode de montrer à écrire est la plus utile; toutefois, on ne prétend pas y obliger tellement la mattresse qu’elle n’en puisse changer quelque chose si elle le juge à propos » (vr, 5, 6). On y lit plus loin ($ 8) : «surtout qu’elle prenne garde de les faire tenir droites en écrivant et fasse peu écrire de suite celles dont la taille se gâte ».

La Maîtresse des ouvrages ! : c’est un véritable atelier qu’une classe d'ouvrages chez les Ursulines. Nous voici à la fin d’une leçon, chez les grandes : ici l’on fait des coutures, des raccommodages; d’autres (marquent » du linge nouveau; ailleurs, on répare un ourlet décousu; ce sont là travaux faciles, néces-