LETTRE XXXIX

189. L'exposition: taut soit peu longue mais utile, de. l'importance de bien: placer les maisons d'écoles, que renferment les extraits du rapport de Mr. Mann, donnés dans la lettre précédente, est assurément bien frappante. On ne devrait jamais la perdre de vue, elle devrait être la règle de tout membre de la société, appelé a faire ou conseiller.quelque chose concernant la construction des maisons d'écoles.

190. La:manière de bâtir la maison d'école, est également importante. . L’intérieur en devrait être ordonné de manière à faciliter les opérations de l'école, et mettre le maître en état de voir tout ce qui s’y passe. Elle devrait être spa-: cieuse, autrement le danger causé par le mauvais air, peut devenir bien grand. Elle devrait être bien aérée, bien chauffée, et la manière d’y introduire la lumière devrait être telle, que jamais-là vue.des enfans n’en püt être affectée. On ne devrait jamais permettre aux. enfans de lire lorsque le soleil Juit sur leurs livres ; ils ne devraient jamais tourner le dos à la fenêtre, lorsqu'ils écrivent, obstruant par là, le peu de lumière qui leur en vient, surtout lorsque le. tems est sombre ; ils devraient toujours lire dans une position droite et non inclinée, leurs’ sièges devraient avoir dès dossiers ou‘appuis. “Les maisons d'écoles devraient être disposées,” dit le savant, humain et expérimenté Dr. Howe-de Boston, “de manière à donner-une direction convenable à la lumière, empêchant qu’elle n’é-: blouisse la vue, mais la fesant porter sur les livres. Il devrait y avoir des moyens de faciliter introduction de beaucoup de lumière lorsque le: tems:est obscur, et pour en exclure une partie, lorsque le soleil luit dans tout son éclat.”

191. Il est à peine nécessaire de remarquer;-que l’on devrait ériger surle lot, . des bâtisses convenables, suivant le besoin.

192.. Les suggestions qui précèdent, paraitront peut-être, aux yeux de quelques personnes, ou trop officieusces ou inutiles; je ne crois pourtant pas qu’elles soient telles ; car l'expérience a démontré que par le passé, l’on a eu si peu d’6gard aux importantes considérations qui se rattachent à ces suggestions, ainsi qu'aux suites funestes qu’en a produites-la négligence, tant par rapport aux en-. fans, qu’au caractère des écoles en général, que je n’hésite pas à dire, qu’il sera du devoir de tous ceux qui‘auront quelque part.à la.partie pratique du système, de s’enquérir avec soin et de réfléchir mûrement, avant de se décider sur le site, la construction et la disposition des maisons. d’écoles, et de se conformer aux.

avis salutaires qui. précèdent, où d’en chercher et suivre de meilleurs, s’ils: en peuvent trouver.

193. Ayant disposé des préliminaires qui, strictement parlant, ressortent plu-tôt des attributions des Gardiens des-écoles,,mais qu’il eût.été criminel de passer ici, sous silence, je tâcherai maintenant d’envisager d’une manière pratique,

à marche que devra se tracer le Surintendant, F