CHAPITRE II

l'éducation en MÉLANÉSIE

I. La psychologie de V enfant. — La mobilité psychique dos sauvages. — Les effets de la fatigue d'attenliou sur la motilité. — La mobilité enfantine. — Les diverses mémoires et la mémoire scolaire. — L'éducation psittacique. — Mémoire prodigieuse et imbécillité — Le psiltacisme de l'enfant. — Le chant précède la parole. — Nécessité de l'enseignement du langage parlé. — L'enfant créateur de dialectes. — Le besoin d'extérioralion mimique chez l'enfant. — IL Lhlucation chez les Axistrnliens. — Les races mélanésiennes. — Les Veddahs et leur débilité intellectuelle. — Absence d'expressions générales dans la langue tasnaanienne. — L'absence de curiorité chez les Australiens. — La numération des Australiens. — Leurs chants interjectionnels. — Leur mémoire spéciale. — L'enfant dans le clan australien. — Les soins de la mère — La natation chez les australiens. — L'édution des garçons. — L'éducation des filles. — Les initiations éducalrices. — Leur but social. — L'éducation scolaire à l'européenne.

— Caractère de la mémoire chez l'enfant australien. — Les rechutes en sauvagerie. — 111. Lnlucalani en Papouasie. — L'éducation par instinct d'imitation chez les Papous. — L'éducation des garçons à la Nouvelle Galédonie. — Les arts graphiques en Papouasie. — Numération primitive. — Numération digitale.

— Calculs rudimentaires. — La mesure du temps et les lunaisons.

— L'année inconnue. — Les saisons. — Initiations facultatives en Papouasie. — Ce (ju'on y enseigne. — IV. — Lêdurnlion pri^ milice, — Dressage et initiations. — Enseignement artistique. — Psychologie sauvage et psychologie enfantine.