ANGLETERRE
L'Angleterre n'a pas d'enseignement secondaire dirigé par l'Etat et entretenu aux frais du Trésor.
L'enseignement secondaire est, comme renseignement supérieur, abandonné à Tinitiative privée ou à de puissantes et séculaires corporations. H en résuite qu'il faudrait, pour faire un tableau exact de renseignement en Angleterre, examiner successivement toutes les grandes écoles.
Gela est vrai pour les écoles de jeunes gens; cela est encore plus vrai pour les écoles de jeunes filles, qui n'ont ni la même antiquité, ni les mêmes ressources, ni la môme consécration politique. Aussi nous bornerons-nous à quelques indications générales.
Les établissements de jeunes filles ont adopté le système tulorial, en usage dans toutes les grandes écoles, c'est-àdire qu'autour de l'école proprement dite sont groupées des bâtiments habités par les maîtresses chargées de l'enseignement. Elles y reçoivent les jeunes filles en qualité de pensionnaires et les y font vivre, sous leur direction, de la vie de famille.
Les rétributions à payer par les élèves, dans ces maisons, sont fort élevées, et quoiqu'on ait créé un certain nombre de bourses, on peut dire que l'instruction secondaire n'est accessible qu'aux jeunes filles des familles riches. M. Hippeau a donc raison de dire à la première page de son ouvrage sur l'instruction publique en Angleterre : « Aux Etats-Unis, l'éducation a été » reconnue, dès le principe, comme un droit appartenant à tous, » en Angleterre, comme un privilège réservé à quelques-uns. »
Nous passerons rapidement en revue les écoles anglaises les plus importantes.
CHBLTBNHAM.
L'Ecole de Gheltenham renferme trois divisions : la classe enfantine embrassant le Kindergarten et la Junior School; VBeole; le Collège.
L'enseignement comprend : les Écritures saintes ; là philosophie ; les langues anglaise, française, allemande ; le latin ; le grec ; l'histoire ; la géographie ; les sciences mathématiques, physiques et naturelles; la callisthénie^
* La callisthénie n'est pas précisément la gymnastique, ce n'est pas non plas la danse. C'est l'art de donner au corps de la force et de la grâce.
A cet enseignement peuvent s^ajouter des leçons supplémentaires sur différentes matières non comprises dans le programme.
A la tête de rétablissement se trouve une directrice, qui a sous ses ctrdres le personnel enseignaiît, exclusivement composé de femmes.
Autour du collège sont groupées huit maisons habitées chacune par vingt-cinq à quarante jeunes filles internes.
QUEEN*S GOLLEas.
Le Collège de la Reine reçoit à VBcole du Collège les jeunes filles à partir de Tfige de cinq ans ; elles peuvent être reçues à rétablissement jusqu'à Tâge de quatorze ans.
Un cours de quatre années est ouvert aux jeunes filles de quatorze ans. Elles subissent, pour y être admises, un examen; une classe préparatoire est annexée à l'établissement pour les jeunes filles qui ne possèdent pas les connaissances voulues pour passer Texamen.
Le programme de ce cours embrasse la philosophie, la langue et la littérature anglaises, le français, ralle!nand, Titalien, le latin, le grec, Thistoire, la géographie, les sciences mathématiques, physiques et naturelles, la théologie et Thistoire de TEglise, le dessin, la peinture, la musique, la callisthénie.
Il est, de plus, institué un certain nombre de cours pour les jeunes filles âgées de plus de dix-huit ans.
BXDFORD COLLEOB.
Les jeunes filles sont admises à Bedford Collège à Tâge de quatorze ans.
L'enseignement comprend les langues, les littératures anglaise, française, allemande, Italienne, les langues latine et grecque, Thistoire, la géographie, les sciences mathématiques, physiques, et naturelles, Téconomie politique, le dessin, la musique.
CAUDEN-SCHOOL.
Camâen-Sekool comprend deux écoles
ne North Londo» Collégiale et Camden Sekool for Qirls, Cette école créée postérieurement à la première, ne donne, à vrai dire, qu*un enseignement primaire supérieur. Eiit^à été ouverte pour répondre « aux besoins de la classe internu^iiaire qui ne oeut » pas payer les prix de Tancienne école. »
The North Londan Collégiale suit un programme qui comprend rinsiruction religieuse; les langues anglaise, Irançaise, allemande; la langue latine ; Thistoire; la géographivs les sciences
mathématiques, physiques, et naturelles; réconomie politique ; réconomie domestique; l'hygièae; les travaux à Taiguille; le dessin; le chant ; la callisthénie.
CAMBRIDOB.
L*Âssociafion pour le développement de « TEducation supérieure des femmes • à Cambridge a pour but de donner l'enseignement supérieur aux jeunes filles.
L'enseignement créé par TAssociation embrasse : l'enseignement religieux, la langue et la littérature anglaises anciennes {early english language and liUerature)^ l'allemand, le français, le latin, le grec, Thistoire, Thistoire de la philosophie, l'histoire constitutionnelle, réconomie politique, les sciences mathématiques comprenant l'arithmétique, la géométrie, Talgèbre, la trigonométrie; les sciences physiques et naturelles comprenant la physique, la chimie, la botanique, la géologie, la zoologie, Tanatomie, etc..
Les leçons sont faites par les meilleurs professeurs de TUniversité.
Les leçons publiques de trente professeurs sont, de plus, ouvertes aux femmes.
Les jeunes filles qui n'habitent pas Cambridge sont reçues dans des familles, ou bien encore Newnham et Norwich-House.
