CIRCULAIRE Y ANNEXÉS

Paris, le 14 JanTÎer 1882.

Monsieur le Recteur^

Le moment est venu de prendre un parti décisif au sujet du plan d 'organisa lion des lycées et collèges de jeuDcs filles. La loi du 21 décembre 1882 a établi en principe (art. 1®-") la fondation « par TEtat, » avec le concours des départements et des communes d*élablissc- » ments destinés à renseignement secondaire des jeunes filles »,

L'article 2 porle :

l'' Que ces établissements seront des externats^ mais que « des inter » nati pourront y être annexés sur la demande des conseils municipaux » et après entente entre eux et l'Etat » .

2*" Que les internats <( seront soumis au même régime que les col- » loges communaux ».

Voilà les principes qui doivent régler la matière.

Le décret du 28 juillet 1881, sur l'avis du Conseil supérieur de Tinstruclion publique, précise le sens de la loi du 21 décembre 1880. U distingue (art. 1*0 les lycées de VElat et les collèges communaux,

§ l®*". Ltgébs (externats).

L'établissement immédiat d'un certain nombre de lycées (externats libres ou externats surveillés) est un des premiers et des plus pressants devoirs de l'Etat; il répond aux nécessités urgentes de la situation. Ces lycées seront répartis sur toute la surface du territoire de la Répu> blique. J'ai l'intention en principe, d'en créer un par déparlement. Mais celte règle souffrira des exceptions. Tel département très populeux pourra en posséder deux ou trois : ailleurs deux départements d'importance moindre pourront être groupés et n'avoir ensemble qu'un seul lycée. 11 vous appartient de rechercher avec le soin le plus scrupuleux quel est le siège naturel de chacun de ces établissements. Vous n'oublierez pas qu'ils doivent ôtre des types, des modèles d'un enseignement nouveau, et que chacun d'eux doit répandre en quelque sorte la lumière sur toute une région. Vous ferez appel au concours des assemblées communales, et si le choix entre plusieurs villes présentait quelque doute à votre esprit, vous vous décideriez pour celle qui consentirait aux sacrifices les plus importants.

. L'article 2 du décret précité marque nettement la part de dépenses afférentes aux villes pour ce genre de fondations. Conformément à la ] circulaire du 25 août 1881, le concours de l'Etat pour les fiais deconst truclion et d'aménagement ne saurait, en aucun cas, excéder la moitié \ de la dépense prévue. Au surplus, comme tous les frais d'enseignement incomberont à l'Etat, et que les bâtiments resteront propriétés communales (art. 4), les villes privilégiées n'auraienl-elles paa mauvaise grflce à nous marchander leur contribution financière?

Je me propose de demander aux Chambres les crédits nécessaires pour le fonctionnement (enseignement et administration) des lycées de

• lÉCaETS, ARRÊTÉS, CIRCULAIRES, ETC. 473

jeunes filles. Par conséquent, les engagements pris avec les villes restent, jusqu'à nouvel ordre, subordonnés au vote de ces crédits.

Quant aux programmes, ils seront prochainement rédigés dans leurs détails. Un projet d'organisation générale de renseignement a été tout d'abord soumis à Texamen du Conseil supérieur do l'instruction publique dans sa dernière session, et les principes fondamentaux se trouvent désormais fixés par le décret et l'arrêté du 14 janvier qui accompagnoat la présente circulaire.

S 2. COLLÈGES (e?CTERNATS).

Le« collèges seront établis dans les centres moins importants.

L'article 3 du décret du 22 juillet 1881, assimilant, suivant la loi, ces collèges de filles aux collèges de garçons, porte que les villes d'evront fournir un local, en assurer l'entretien, y placer et y entretenir le mobilier nécessaire, garantir enfin, pendant une période de dix ans au moins, les traitements fixes du personnel.

Pour les collèges, comme pour les lycées, la construction et l'aménagement des locaux incombent donc aux villes. Mais je pourrai, sous les réserves indiquées plus haut, contribuer à ces dépenses par une allôcation.

Je suis disposé d'ailleurs à concourir aux frais de l'enseignement pai des subventions variables suivant les cas et distribuées, en général, comme dans les collèges do garçons sous forme de créations do chaires.