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ÉDUCATION. — RÉCRÉATION

Telle qu'elle est, j'espère que noire image sera la bienvenue, et qu'elle pourra servir aux sœurs qui ont des petits frères. Je ne vois même aucune raison pour qu'elle ne serve pas aussi aux frères qui ont des petites soeurs.

Quelqu'un vient de dire à côté de moi qu'il ne faut pas compter sur les garçons pour enseigner les lettres à leurs sœurs.

Ce quelqu'un-là, naturellement, c'est une dame. Moi, je compte aussi sur les garçons. Les dames nous jugent quelquefois trop durement. I lles se figurent que nous ne sommes pas capables de complaisance, ni de patience. Je suis bien sûr qu'il y aura de bons petits garçons pour leur prouver le contraire.

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Note du dessinateur. — « B<0<! — D»d\ ! — NMW1 1 — ToiTOii!... Ces mots-là ne sont pas dans lo dictionnaire, disait un collégien do quat rii*nie en regardant ce petit alphabet. Pourquoi apprendre aux curant» de» mots qui ne sont pas français? — Mon grand garçon, lui dit son père, ces mots qui t'offusquent sont de très-bon français pour bis petits enfants qui n'apprennent pas encore le grec et le latin; et le dictionnaire des bébés où ils se trouvent, pour n'avoir jamais été imprimé, n'en est pas moins fort utile. C'est dans ce dictionnaire qu'on apprend à dire : •■ papa et maman » avant de dire « mon père et ma mère. • t'jssont ces petits mots si doux qui t'ont conduit à pouvoir dire les autres; tu as été, dans ton ternp», bien lier de savoir les prononcer : n'en fais pas fl aujourd'hui pour ta petite sœur. »

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