PREMIÈRES NOTIONS DE LA CONJUGAISON

Présent.

Vous écrivez sur le tableau :

Je dessin., actuellement, ou je dessin., maintenant;

Tu dessin., maintenant, etc. (N° XXII.)

L'élève fait le signe de ces exemples qu'il a déjà vus.

Vous ajoutez à la fin du mot dessin ... la terminaison propre à chaque personne. (N° XXII, 2.) L'élève relit sans rien changer aux signes qu'il vient de faire. Vous effacez le mot maintenant (N° XXII, 3). Vous lui faites remarquer la terminaison que vous y avez substituée , et qui doit être lue par le même signe. Ainsi , quoiqu'il n'y ait que deux mots dans je dessine , l'élève fera trois signes , celui de je , celui de dessiner, et enfin celui de présent.

Vous répéterez cet exercice sur toutes les personnes et sur différens verbes de la même terminaison , comme marcher, regarder, etc.

Enfin, tous retrancherez le radical, et vous mettrez en regard les pronoms personnels et les terminaisons qui leur correspondent au présent

(premier exercice) , afin de mieux faire sentir à l'élève les rapports des uns aux autres.

Deux autres exercices achèveront de lui rendre ce temps familier.

Dans le premier exercice , vous lui donnez la terminaison , et il n'aura qu'à la faire précéder du radical du verbe que vous voulez conjuguer.

Dans le second exercice, vous lui donnez un radical, et il devra le transcrire à toutes les personnes avec tes terminaisons propres à chacune.

Dans le troisième exercice , l'ordre successif des personnes est renversé, afin de prévenir toute habitude routinière, et aussi pour mieux faire sentir que c'est du pronom , et non de sa place dont dépend la terminaison.

Ces exercices se répéteront sur tous les autres temps que l'élève étudiera.

Futur et Passé.

Les mots demain, demain , etc. , ajoutés au verbe, nous ont déjà servi à donner au sourdmuet la connaissance du futur : il ne s'agit plus que de substituer à ces mots la terminaison propre à ce temps , comme on le voit dans les exemples 5 et 6 du N° XXII.

On répète pour la terminaison le même signe que l'on a fait pour les mots demain , demain.

Il en est de même pour le passé : aux mois

hier, hier, on substitue la forme propre à ce temps, et qu'on traduit par les signes de hier, hier, etc.

Le signe av. futur se compose des signes de demain, demain, demain-, etc., que l'on abrège, en portant simplement la main en avant.

Le signe du passé se compose des signes de hier, hier, etc., que l'on abrège également en un seul signe , en jetant la main en arrière par-dessus l'épaule.

Deux nouveaux exercices achèveront cette leçon. Dans le premier, l'élève lira par gestes quelques petites phrases en marquant le temps qu'indique la terminaison.

Dans le second exercice , vous lui dicterez let mêmes phrases , et même quelques autres , ayant l'attention de ne prendre que des verbes qu'il connaisse, et toujours de la première conjugaison.