AE 26 32 RUN

Le La + LE

es à À

Sorr que désabusé des agitations d’une vie mondaine, nous demandions au calme des champs ou à l’isolement au sein des villes, des jouissances plus douces, soit que frappés par des pertes douloureuses dans ce que l’homme a de plus cher, nous cherchions des consolations, notre première pensée est de nous réfugier dans le sein de la nature et d’y puiser des remèdes contre les maux qui viennent nous assaillir. Les plantes par leur fraîcheur et leur éclat tempérent nos pensées tristes, raniment nos sens blasés ou engourdis par les douleurs. Les oiseaux par leur babil, leur parure, la beauté de leur plumage , leur chant qui ravive les sources de la sensibilité, dégagent l’âme de la torpeur qui en oppressait les ressorts. Les leurs et les oiseaux sont donc pour nous les dispensateurs des émotious les plus douces, et les plus pures desquelles nous puissions attendre le bonheur. L'homme qui reste seul sur la Nr après avoir perdu les objets de ses affections, sent encore Ne besoin de déverser ce qui lui reste d’attachement à quelu’être qui puisse répondre par sa joie à sa sollicitude et à

s soins. Les animaux auxquels il les prodiguera tromperont

Srarement ses espérances : son amOür comme son amitié trouveont des cœurs qui répondront à la vivacité ae ses sentimens.

L'éducation des oiseaux, est donc une source abondante de plaisirs : elle peut encore devenir une ressourcé jour ceux qui s’y livrent, en accroissant leurs revenus. Certes, l'introduction d'un oiseau nouveau dans une basse-cour , a eu das

(5) ’ plus d'une circonstance , une fructueuse influence méme pour l’économie publique.

Mais si cette éducation des oiseaux procure les plusgrands charmes à ceux qui s’ylivrent, si elle devient fructueuse entre les mains de celui qui exploite ses propriétés, il ne faut pas croire qu'elle puisse être tentée sans connaissances prélimipaires, sans principes arrêtés : plier un être indépendant par la nature de son organisation, à un servage opposé au but primitif de la nature, changer ses besoins et les remplacer par d’autres , faire succéder un repos presque continuel à une vie active, exigent que l’on joigne à l'étude de l’organisation des espèces celle de leurs mœurs et de leurs habitudes privées, et c'est alors qu’on peut espérer amener sans secousse entre la liberté et l'esclavage, une transition à ces deux manières d’être si opposées.

Toutefois pour ne renfermer dans ce livre que les faits qui intéressent directement l'amateur qui se livre à l'éducation des oiseaux, nous le renverrons pour les détails d’histoire naturelle pure, aux ouvrages qui traitent de l’ornithologie ; nous nous sommes bornés à une description courte, mais claire et précise, des oiseaux, en les groupant toutefois par quelques généralités sur les familles, et dans l’ordre admis dans notre traité d’ornithologie. L’habitation est d’autant plus importante que par elle, on est déjà fixé sur les soins que réclame l'espèce ; car on conceyra aisément que les soins doivent être bien différens suivant que l'oiseau #rovient des latitudes intertropicaies ou de celles des poles. Les habitudes et le genre de vie de telles ou telles familles étant connues , ilen résulte moins de tatonnerens dans le choix de la nourriture.

En£r. les détails sur la propagation, les maladies , la chasse

elSr les qualités recommandables de chaque espèce, seront

pe Ci)

en première ligne ceux que nous recueillerons, puisqu'ils intéressent plus directement la classe de lecteurs à laquelle ce Manuel est destiné. Nous aurons aussi le soin de citer le meilleur portrait de chaque espèce, afin qu’on puisse recourir à une bonne figure, lorsque la description semblera trop incomplète pour reconnaitre un oiseau avec certitude.

Rochefort , novembre 1833.

Lan Ho ”aÿ |

PET Juris

LAB L DR LR ER VD LR LV RL DLLD RL VUE RDV ELLE LUE LVL RD