CATECHISME

Il est évident, au reste, que le texte du catéchisme ne doit pas seulement être ce: il faut encore qu'il soit appris de mémoire, mot à mot, d’une façon impeccable.

Les élèves plus avancés doivent être amenés progres personnelle et plus raisonnée du texte. On leur fera fair vaux écrits, des rédactions variées, devoirs, il importe, au début surtout, Plus tard, l’élève pourra être aband à initiative privée. On lui fera rédiger non seulement de es analyses plus méthodiques, des tableaux synoptiques.

Les leçons récapitulatives pourront prendre les formes suivantes : indiquer une idée, celle du péché, par exemple, et faire exprimer par les réponses du catéchisme son rapport avec une série de mots donnés — incarnation, rédemption, pénitence, confession ; faire rechercher les réponses relatives à un même point: l’âme, la foi, la grâce, les effets des Sacrements, la pénitence, etc. : faire indiquer les rapports qui existent entre telle prière et tel chapitre du catéchisme, tel fait de l'histoire Sainte ou de l’histoire de l'Eglise.

Rien n'empêche enfin que l’on ajoute au catéchisme du diocèse, dans les classes supérieures, l’étude d’un cours d’apologétique, ou d’un manuel de religion plus complet.

Dans l'explication des évangiles, on peut procéder de différentes manières : soit par des interrogations sur les personnes, les lieux, les actions, les paroles ; soit par une exposition détaillée de la scène évangélique, exposition coupée de questions ct accompagnée de réflexions morales.

MANUEL DE L’INSTITUTEUR CATHOLIQUE Instruction morale et religieuse