DES CONSONNES
Pour bien donner à chaque consonne sa prononciation exacte, il importe de faire remarquer le fonctionnement des organes de la bouche qui servent à l'articulation, laquelle porte les paroles aux yeux aussi bien qu'aux oreilles.
A cet effet, il faut dessiner nettement les mots et appuyer fortement sur chaque syllabe, pour les faire entrer dans l'esprit de l'auditeur.
" C'est du reste, dit Legouvé (i), la méthode employée pour apprendre à parler aux sourdsmuets. Le maître dessine, pour ainsi dire, les mots devant eux avec la bouche; pas de son, pas de voix; rien que l'articulation; le sourd lit sur les lèvres. „
(i) Art de la lecture, page 54.
Les exercices que nous allons donner (i) pour corriger la mollesse de l'articulation, défaut commun à quantité de personnes, constituent une excellente gymnastique.
Nous recommandons très sérieusement ces exercices à tous ceux qui sont appelés à parler en public; ils viennent puissamment en aide à la faiblesse de la voix.
C'est ici qu'il ne faut pas craindre de dépasser le but en exagérant le travail. On doit doubler et tripler la force exigible pour le mouvement de chaque consonne : la langue acquerra ainsi fermeté et élasticité. Pour activer le travail, on a recours, quelquefois, aux cailloux " modernes „ de Démosthènes, c'est-à-dire à des boules en caoutchouc de la grosseur d'une cerise. On en met deux de chaque côté de la bouche, entre la joue et les dents. Les exercices faits à l'aide de ces boules amèneront un progrès au bout de quelques jours.
(i) C'est dans la méthode de Morin, ancien professeur de lecture à haute voix et de déclamation lyrique, au Conservatoire de Paris, que nous avons trouvé les exercices d'articulation. Ils ont donné et donnent encore d'excellents résultats pour corriger les défauts d'articulation.
L'édition du livre de Morin est épuisée.
Nous divisons les consonnes en linguales, labiales, fortes-labiales, dentales-sifflantes, denlilabiales, linguales-gutturales et linguales-gutturales-sifflantes, selon que la langue, les lèvres, les dents ou le gosier contribuent plus spéciale-
ent à l'articulation.
Linguales
Ainsi nommées parce que la langue est ici le principal agent de l'articulation. Elles sont au nombre de cinq : nous les plaçons par ordre de
rce progressive :
Pour bien articuler, il faut que le bout de la angue se lève et frappe le palais près des dents:
ne,
ne,
ne,
ne,
ne,
le,
le,
le,
le,
le,
de,
de,
de,
de,
de,
te,
te,
te,
te,
te,
re,
re,
re,
re,
re.
11 est bon de répéter à satiété cet exercice avec chacune des cinq voyelles :
ne, na, ni, no, nu,
le, la, li, lo, lu,
de, da, di, do, du,
te, ta, ti, to, tu,
re, ra, ri, ro, ru.
Pour la consonne R, ce n'est plus un simple frappement qu'il faut donner, c'est une vibration et on l'obtient comme l'enseigne le maître de philosophie à M. Jourdain " en portant le bout de la langue jusqu'au haut du palais, de sorte qu'étant frôlée par l'air qui sort avec force, elle lui cède et revient toujours au même endroit faisant une manière de tremblement : rrrrrrrra „.
Si vous n'arrivez pas à produire cette vibration, c'est que votre articulation est molle, c'est que vous grasseyez, défaut commun aux Parisiens, aux Rouennais, aux Marseillais; il est nécessaire alors de faire le travail spécial que nous indiquons plus bas.
S'il faut se garder de grasseyer, on doit également éviter de faire sonner IV comme un roulement de tambour. Dans le chant, dans le discours public, IV doit avoir une force vibratoire, que la conversation familière ne demande pas.
Exercices pour obtenir la vibration.
