La Salle d'Asile peut être ronde , elliptique oii

02 MANUEL DES FONDATEUES

rectangulaire : ce& diverses formes se prêtent également bien aux évolutions.

79. Il Taut 9 dans un des points de cette Salle et à son extrémité en longueur, construire un gradin, estrade ou amphithéâtre assez vaste pour recevoir à la fois et au même moment tous les enfans admis à fréquenter la Salle d'Asile.

80. Des bancs latéraux et immobiles doivent aussi les recevoir tous , en lignes de développement assez prolongées pour qu ils puissent y prendre les leçons de lecture, d'écriture, et s'y aligner au commencement et à la fin des classes, pour la prière et la division par groupes {Planche i").

81. Il est bien que la Salle soit ouverte de deux portes, une à chaque extrémité^ cette disposition facilite plusieurs évolutions.

82. Â côté de la Salle, doit être un préau ou cour sablée ; cette dépendance est indispensable pour des enfans qui doivent passer au grand air les deux tiers de la journée.

85. Dans le voisinage de T Asile ou du préau , ou de tous deux, doit être le logement du Directeur ou de la Directrice de r Asile*, logement composé de deux chambres au moins, dont Tune peut servir de parloir aux heures d'absence des enfans. Il est nécessaire qu'il y ait un bûcher pour la provision de bois dans les dépendances de ce logement,

84. Près de l'entrée de la classe, dans un lieu sain , aéré , de facile accès, de facile surveillance, doivent être placés des cabinets d'aisance dallés en pierre, et disposés de manière à ce que les enfans ne puissent ni s'y asseoir ni s'y précipiter. Un orifice étroit, longitudinal, en forme de trémie, est convenable pour cette destination .

DE SALLES D^SILE. gS

85. Une cloche doit être aussi suspendue dans le préau , près de la Salle, pour signaler Tentrée et la sortie des classes.

86. Comme il est difficile de s^ occuper utilement de la fondation d'une Salle d'Asile sans avoir préalablement visité des Etablissemens de ce genre, il a paru convenable d'ajouter, à tout ce qui vient d'être énuméré , quelques gravures préparées dans l'intention de reproduire la perspective de tout ce qui se passe dans une de ce$ Salles. On espère, par ce moyen, qu'un fondateur, dans sa retraite, pourra comprendre tout ce qui est nécessaire pour bien diriger cette fondation.

C'est aussi dans cette espérance qu'on a fait ajouter à la fin de ce Manuel le plan horizontal de la Maison d'instruction primaire, à laquelle Sa Majesté a donné le nom de Maison^Cochin.

Ce plan aura pour effet , non seulement de mieux faire comprendre Porganisation d'une Salle d'Asile , mais en* core de faire sentir quelle est la place d'un Etablissement de ce genre dans le cours complet de l'éducation de l'enfance et de l'adolescence.

On ne peut trop conseiller de rapprocher tous ces Etablissemens , et de les réunir autant que possible dans un même local , afin de procurer à tous les enfans d'une même famille l'avantage d'arriver aux Ecoles en même temps, et de pouvoir se donner assistance au dehors de la maison paternelle, dans les rues et chemins qu'il faut parcourir pourarriver aux Salles d'éducation.

Telles sont les dispositions à prendre en ce qui con* cerne l'immeuble de la Salle d'Agile; voyons maintenant de quoi se compose le mobilier qui doit garnir cet Etablissement.

94 MANUfiL DBS FONDATEURS

$ IV. Du moiUiêr de ta SalU i' Asile , et des dépenses à fuire pour l'whai et l'entretien de ce mobilier.

Indépendamment du gradin et des bancs immobiles dont il Yieai d'être parlé dans les dispositions générales du loctfl, le mobilier do la Salle doit se composer d'un certain nombre d'objets qui vont é(rc énumérés et dont en U*oa^ Tem le tracé aux planches qui terminent le Manuel.

87. Un poêle entouré d*une grille ou balustrade en for on en bois, d'un mètre au moins 4^ hauteur, pour que les enfans ne puissent pas s'approcher de la porte d'aspifa* tion (i), ni recevoir l'influence immédiate des bouches de chaleur (a) ;