PREMIER CHA.NT DES SECONDES
Avis général sur l'exécution des chants de la méthode.
1° Lire les seules paroles en mesure. — ;v. B. Si Pair est déjà connu, chanter en regardant les notes de manière à remarquer l'utilité et l'exactitude des signes de la notation. 2° Lecture rhythmique. 3° Solmisation mesurée. 4° Chant à vue. 5° Toucher sur la main en solfiant ou en chantant. — N.B. Ce dernier procédé eslspécialement recommandé, parce qu'il conduit à retrouTer ensuite les intonations par le simple toucher des doigts.
Intonation préparatoire.
1» Vocaliser la tonique do; 2° vocaliser l'accord 1-3-3, et faire rester chaque partie sur la note par laquelle elle va commencer. — ■ Même procédé pour tous les chants et les solfèges de la méthode.
(iV. B. Dans toute la méthode, la musique marquée B.W. est de M. B. Wilhem; pour la musique des exercices, cette indication spéciale était superflue.)
Paroles de M. Morel de Vindé.
(B.W.) allegro.
Intervalle
de
Seconde.
Du chêne jeune en - cor tu vois l'épais feuil-
^feg^^^^
Du chê-nejeuneen - cor tu vois l'épaisfeuil-
la-ge, Qui dé- jà peut ser-vir d'à - sile au vo - ya - geur. De
=iC
^bLj.^JJ^t^£l
1*- ge, Qui dé -jà peut ser -vir d'à - slle au vo-ya - geur. De
m^lî
^^Et
l'é-du-ca- ti - on re-con-nais l'a-van- ta-ge! Cet ar-bre doit sa
■^,=-^44=^^=m^f=^=^^rff^f^^
l'é-du-ca -ti - on re-con-nais la-yan-ta-gel Cet ar-bre doit sa
lê:
gloire à son cul -ti- va - leur, A son cul-li - va - teur
gloire à son cul-ti-va - teur, A son cul-ti - va - teur. (Voir. Tableau 9, dans le Questionnaire général du 1" Cours.)
(.\) Pour exécuter plus facilement à 2 parties le t" chant de chaque intervalle (tableaux impairs 9 à 21), la 2= partie doit être chantée par les élèves d'une classe supérieure.
1I1« CLASSE. INTERVALLK DK TIERCE.
§ 1. — PREMIÈRE ANALYSE DE LA TIERCE ET PRÉPARATION DE CET INTERVALLE SUR LA MAIN.
-jrrr
-ri9-
ÛOUÎ.
-ZEL
ZL
1 . L'intervalle de tierce^ que l'on étudie dans la IIP classe, est formé de trois positions diatoniques sur la main et sur la portée.
Exemple: do-ré-mi, do-mi, tierce*.
2. Les notes placées à distance de tierce (intervalle impair) ont des positions semblables: elles sont de ligne en ligne ou d'interligne en interligne ^.
* — Préparez -vous, par le chant sur la main, à la solmîsation mesurée des tierces ^.
(1) A vérifier sur la main et sur la portée en disant: do-ré-mi, l-2-ô, trois positions, utmi, tierce; ré-mi-fa, 1-2-3, ré-fa, tierce, etc.
(2) 1° Faire vérifier ces positions semblables sur la main et sur la portée ; 2° toucher une note et faire toucher sa tierce (une ligne ou un interligne au-dessus).
(3; Suivre, pour cette préparation, les trois procédés décrits et employés pour la seconde (page 35).
sur la
main.
Solfier.
\f^fTHtil4^^'^^£^^^^-"-^'-\:^
'^^tiiLn
^Ffrfru-
etc.
Lj ûl
if^q^^^g^$E5:N^a^^^=a^
me CLASSE.
SOLMISATION MESUREE ET PROGRESSIONNELLE DES TIERCES.
(A'. B. Sans que ce soit à vue de musique, on peut commencer parfaire solfier une progression de tierces en rondes avec la mise de voix sur chacune , de Vut grave au toi aigu.)
* — Faites la lecture rhytlimique avant de solfier.
(Les Exercices 1 et 2 sont accompagnés, ad libitum, par la Vil' Classe. Exercices en partition, page 72 , exercices 3 et 4.)
Exercice 1.
|-^ ^ r J |fLX^U^^g
g^te
lê:
3IIZZ=
Ex. 2
(Les Exercices 5 et 4 servent d'accompagnement, ad libitum, pour la VII« Classe. Exercices en partition, page 71 , exercices i et 2.)
Exercice 3. j/W (^
Tableau 10.
INTERVALLE DE TIERCE
zzzz
Eï4fôFE^^
F^F33^3Ee3S
1" fois. ^ ±' fois
HÊ^^^f^p^f^^^gigjSTap^l
(Les Exercices o, 6 el 7 sont accompagnés, ai libitum, par la VII' Classe. Exercices en partition, page 74, exercices 8, 9 et 10.)
Exercice 5.
rL.f^^:^=f=^E^
ÛL «
ZZIZJ!
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è^ëeêeM
IZZ
irz
Exercice 6.
li^^gorn-rtr^F^^F^^fe^^
f^Ë^°^^*^33^^dJJ^d=^
f^^h^pffp^^
^-m-Vf-^
(Voir, Tableau 10, dans le Çhiestionnaire général du 1" Cours.) Tableau 10.
m CLASSE.
TABLEAU il.
