IS
do - o ré mi fa
soi, etc.
Exercice 1 ter.
(3° f • (écriture abrégée de f^J*)
p'.j=ffm^rt^-^-^
do point ré mi fa sol) etc.
(Faire analyser les exercices avant de les exécuter.
N. B. Chaque élève, à son tour, doit essayer de déchiffrer seul.)
Ex.
-■ >■ i^cFa^ifejÉÊ$Er.^^j^^
"•• =• lègpp^^^^F^£^éé^^
(\oir, Tableau 19, dans le Questionnaire général du 1" Cours.) Tableau 19,
Mil' CLASSE.
PREMIÈRE ANALYSE DE l'OCTAVE ET PRÉPARATION DE CET INTERVALLE SUR LA MAIN.
(On ne solfie pas cet exemple de progression d'oclave.)
l^-rr-^^^
1. L'intervalle d'ocfa^'e , que Ton étudie dans la VHP classe, comprend huit positions diatoniques sur la main et sur la portée *.
2. Les notes placées à distance d'octave ont des positions difré» rentes*.
* — Préparez -vous, par le chant sur la main, à la solmisatioii mesurée de Voclafe ^.
(1) A vérifier sur la main et sur la portée en disant : iit-ré-mi-fa-sol-la-si-ut, l-2-3-l-o- 6-7-8, ut-ut, octave; ré-mi-fa-sol-la-si-ut-ré, 1-2-3-4-3-6-7-8, ré-ré, octave, etc.
(2) 1" Vérifier cette différence de position sur la main et sur la portée ; 2» toucher une note et demander son octave ( une position au-dessus de la septième).
(3j Suivre, comme pour les intervalles précédents, les trois procédés décrits, page 53.
(Sur la main.)
^^^^^=^=3=ga=^li-
^— q etc , jusqu'au "" soi aigu.
Tableau 20.
jusqu'à 2j-ti ''«' grave.
INTERVALLE D OCTAVE
SOLMISATION MESUREE ET PROGRESSIONNELLE DES OCTAVES.
(AT. B. Sans que ce soil à vue de musique, on peut commencer par faire solfier une progression d'octaves en rondes, avec une mise de voix sur chaque note, du do grave au sol aigu.)
* — Faites la lecture rhythmique avant de solfier.
Partition de l'ensemble des exercices 1 à 7 de la classe actuelle, avec des exercices de la V' Classe.
Exercice 1.
Vlir Classe
(accompagnée ad libitum par la V')-
(Tableau 14, page ;><, Ex. 5.)
uz.
jQ^
ztzzf;
Exercice 2.
VHP Classe
(accompagnée
ad libitum
par la V=).
$Jl j r r , i > |4^J Ji:;
(Tableau U, page li4, Ex. 4.)
feE^
^-fr^
~f — ri — i
dJ
Tableau 20.
vrir CLASSE.
Exercice 3.
VIII' Classe
(pour
accompagner
ad lihiium
la VO.
^êÉE§
(Tableau 14, page o4, Ex. K.)
ÏÊ
^^f^^ESE^
^^=f=Ff^
Exercice 4.
VIII' Classe
(pour
accompagner
ad lifiilum
la V.). \ -^
(Tableau M page 34, Ex. 2
Tableau 20.
INTERVAI.LE r/oCTAVE.
SI
EXBBCICB 5.
VIII' Classe
(accompagnée ad libUtim, par la V').
fe
(Tableau 15, page S8, Ex. 8.)
mm:^=^nmwm
g~"-J-' r .j/-iy
ElKRClCK 6.
VIII' Classe
raccompagnée ad libitum par la V).
(Tableau ta, page 58, Ex. 9.)
za
iûsm
^P^aMgf^^fe^g^^ë^^^
EXERCICB 7.
VIII' Classe
accompagnée
rtd libitum, "^ I (Tableau i5, page o8, Ex. 10.) par la
iztil
(Voir, TableaulOf dans le Questionnaire général du 1" Cours.) Tableau 20.
g{ vnr CLASSE.
