Les Courriers

P I P Disposition : Les élèves sont placés sur deux files

X -h X parallèles, distantes de 3 mètre.s environ. Chaque file

2 2 constitue un camp dont les élèves sont numérotés

3 3 comme ci-contre ;

4«3“»4 extrémités des files se placent des potaux (ou un

6 6 autre indicateur) qui déterminent les limites à observer;

^ ^ L’instituteur, placé devant les deux files, tient un

A B objet (massue, drapeau ou balle) dans chaque main.

Fig. 3. Règles : L’instituteur dit le nombre 4, p. ex. Les 2 élèves, portant ce numéro, courent vers le maître en passant à l’intérieur des files, saisissent l’objet, continuent à courir le plus vite possible à l’extérieur des camps, contournent les poteaux A et B, reviennent par l'intérieur pour rapporter l’objet à l’instituteur. Le premier arrivé fait gagner un point à son camp ;

Un autre chiffre est aussitôt crié, soit 10. Les numéros 10 courent comme les numéros 4;

L'instituteur dit à haute voix les points que chaque camp possède ;

Si les deux courriers arrivent en même temps, il n'y a pas de point attribué ;

Le camp gagnant est celui quijaleplus grand nombre de points lorsque tous les enfants ont couru.

Variante :

26. On peut commencer ce jeu sans transport d'objet ; lorsqu'il est connu, on le reprend,avec un objet de plus en plus lourd, de plus en plus difficile à saisir.

Recommandations : a) On peut décider que le jeu cessera quand l'un des camps aura atteint un certain nombre de points, 10, p. ex. ;

b) L'instituteur doit bien choisir les numéros de telle sorte que tous les élèves courent le même nombre de fois.