PLAN DE LA CITÉ
Esquissons maintenant le plan de la première Cité, et accompagnons ce plan d'une légende raisonnée (1 J.
Ce plan présente diverses sections.
La première se compose de la Cité proprement dite, embrassant le bazar et les maisons d’habitation ( A a B ). Cette région principale forme plusieurs corps d’édifice, soit tout à fait contigus, soit séparés en îlots par des rues larges et bordées d’arbres, mais encadrant, dans leur ensemble, un vaste jardin, à peu près à la façon du Palais-Royal ( G ).
Outre ce jardin intérieur d’une superficie considérable, planté d’arbres verts et rafraîchi par des bassins et des jets d’eau,
(t) Lire celte partie du mémoire avec le plan sous les yeu.v.
une ceinture de jardins particuliers emaille toutes les faces extérieures de la Cité, de telle sorte que chaque maison s’ouvre sur deux jardins, et que chaque famille habitant la Cité possédera, si elle le veut, son coin d’ombrage et ses fleurs à elle (D ).
Autre point essentiel. Toutes les maisous de la Cité, même celles qui apparaissent contiguës au dehors, sont parfaitement distinctes à l’intérieur ; pas de corridor général.
Chaque maison possède une double sortie; d’un côté, sur le jardin intérieur de la Cité; de l’autre, sur la rue.
L’indépendance des habitations y sera donc plus complète que partout ailleurs.
Demême qu’au Palais-Royal, des boutiques éléganles(l) s’ouvriront tout autour sur le jardin intérieur de la Cité, protégées par une galerie couverte, moins lourde toutefois que celle du Palais- Royal ou de la rue de Rivoli, et laissant circuler à travers ses colonnettes de fer l’air et la lumière ( E ).
A tous les avantages que nous venons de signaler, il faut joindre ceux de la distribution gratuite, au moyeu de tuyaux, d’une chaleur constante etdouce, et d’eau à toutesles habitations de la Cité. Quelle économie pour les ménages pauvres et quelle salubrité pour tous !
Deuxvas tes restaurants placés sur lafaçade delà cité au-dessus du bazer, fourniront à tous ceux qui voudront s’affranchir des tracas de la cuisine à domicile, une nourriture en rapport avec leurs ressources et leurs goûts.
Il est facile de comprendre que ces restaurants, réunissant les trois conditions suivantes :
d “ Approvisionnement en grand,
2" Certitude d’un nombre considérable de consommateurs .
5“ Affranchissement des droits d’octroi sur les denrées (2),
(1) Ces boutiques ne sont pas de simples magasins, ce sont des Faebiques de PnoDDiis. La fonction purement commerciale est réservée au Bazar.
(2) La première Cité doit être construite hors barrières.
doniievonl ii chacun des aliments infiniment supérieurs pour des prix beaucoup plus doux que dans la ville, et qu’ils seront en même temps, d’un bon rapport pour la Société fondatrice de la Cité.
Les mêmes observations s’appliquent à ta boulangerie, à la blancbisserie et aux bains publics.
Des machines à vapeur fourniront le feu et l’eau à ces trois éta blisscmcnts et vendront de la force aux gros ateliers industriels qui forment tout un quartier de nos constructions ; par un système unitaire de tuyaux, ces machines chaufferont encore l’institut d’éducation et les parties les plus rapprochées de la Cité centrale.
Le reste des maisons recevra la chaleur d’un calorifère placé sous le bazar, et desservant les cuisines.
Bazar. — Salle de réunions. — Concerts. — Bals. — Cafés, etc.
Sur la façade principale de la Cité se développe un vaste édifice dont le fond s’arrondit en hémicycle sur le jardin de la Cité.
Cet édifice est l’organe capital de la vie de la Cité.
11 se divise en deux parties, et il possède deux étages ;
A la partie antérieure du rez-de-chaussée. Bazar.
Dans l’hémicycle, salle de réunions, de bals, de concerts, etc.
Au premier étage, d’un côté, restaurant, café ; de l’autre côté,taverne, restaurant a moindres prix; au centre, bibliothèque.
Notre bazar ne doit pas être confondu avec un marché ordinaire.
Il servira non-seulement à centraliser et à accroître les relations industrielles de la Cité avec les populations environnantes, mais encore, aidé par l’entrepôt, il tendra à exercer une action plus haute et plus étendue. 11 attirera les produits lointains, et les lu vreradirectement àla consommation sans l’intermédiaire des agents commerciaux de tous degrés ; il régularisera par là même le corn merce des denrccs alimentaires sans avoir les inconvénients d’un grenier d’abondance, où elles pourrissent.
Il favorisera les échanges directs sans l’intervention obligée AeVar
gent. Enfui,il permettra de réaliser, avec sûreté et profit pour tout le monde, les avances sur consignation (1) les prêts en nature et sur moralité(2), et toutes les opérations de crédita bon marché pourlesqiicllesl’organisation de la Cité offre seule des garanties suffisantes.
Tous CCS services que nous nous bornous à indiquer, faute d'espace suffisant pour les exposer ici suivant leur importance, se réduisent en principe à quatre mots Organisation démocratique du commerce et du crédit.
Dans Tliémicycle, comme nous l’avons dit, une salie artistement décorée réunira la population de la Cité pour des concerts, des bals, des cours publics de science et d’art, des expositions de tableaux, de statues, de fleurs,'d’inventions mécaniques, etc. ( B ).
La vie artistique prendra ainsi dans les Cités nu développement rapide. L'enseignement gratuit et populaire de la musique y formera une armée de chanteurs et d’instrumentistes avec lesquels les solennités musicales de chaque Cité attireront dans son salon, en hiver, et dans son jardin, en été, un public enthousiaste, et grossiront noblement ses revenus.
INSTITUT d’éducation roruiAiRE.
Quand bien même nos Cités ne réaliseraient pas d’autre idée que celle de l’éducation populaire gratuite, elles seraient déjà assurées d'un immense succès.
En effet, pour la première fois, on verra réunies et coordonnées dans un même plan, la crèche, la salle d’asile, les écoles primaires, les écoles élémentaires de science et d’art et les écoles professionnelles (l, J, Y, Z).
Ainsi, l’enfant du pauvre comme celui du riche, suivra, depuis le jour de sa naissance, au milieu des meilleures conditions d’hy-
(t) Les Warrants anglais.
(i) La Banque d’Écosse.
gièiie, une route régulière dans laquelle le développement de ses facultés et de ses forces ne subira pas un seul instant de déviation et de relâchement.
Là, tout sera positif et industriel, et préparera 1 enfant à la vie réelle.
Dans la Cité, comme nous venons de le dire, l’éducation no commencera pas à dix ans, elle commencera le jour de la naissance.
Dès la salle d’asile, l'enfant apprendra à parler plusieurs langues (l’allemand et l’anglais), comme cela se pratique aujourd’hui dans les familles riches, à l’aide de Bonnes étrangères ; à peine arrivé au seuil de l’adolescence, l’enfant do la cité, n’ayant pas perdu un seul jour, possédera un fonds d’instruction primaire complet, et commencera des études à la fois plus élevées et plus pratiques.
Il n’est pas douteux que la réunion de ces conditions de développement physique, intellectuel et moral, qui feront de l’institut de la première Cité un établissement uniqde en Europe, ne sollicite vivement un grand nombre de familles riches à lui confier leurs enfants, d’abord comme nourrissons, et ensuite comme élèves, pour toute la première période de leur éducation, c’est-à-dire depuis leur naissance jusqu’à dix ans.
A cet âge, l'enfant étranger quittera l’institutde la Cité pour les grands collèges ; l’enfant de l’ouvrier commencera son éducation industrielle ; mais ces dix ans de fraternité laisseront dans les âmes de tous des impressions et des liens que le temps ne fera qu’affermir pour la paix et le bonheur publics.
En outre, des bourses serontfoudéesaux fraisde chaque Cité dans les grandes écoles scientifiques du pays : École polytechnique. École centrale. École d’Alfort, etc., eu faveur des enfants pauvres de la Cité qui montreront des facultés éminentes.
Nousnousarrachons avecpeineàce sujetqui appellerait d’immenses développements. Nous prions seulement le lecteur de jeter les yeux surfit portion du plan de la Cité consacrée à l’institut. 11 remar-
quera que les bâtiments destinés à cet usage sont presque isolés de toute autre eonstruction et enveloppés de jardins ( Z ).
Des préaux adaptés à chaque grande partie de l’institut seront couverts par un châssis vitré en hiver, et découverts en été, avec addition d’une tenture mobilependantlesheures chaudes dujour.
Les deux vastes enelos qui font partie des instituts d'éducation des garçons et des filles serviront à initier les enfants à la culture des fleurs, des légumes, des fruits, et même à l’agriculture.
