DE M, LE ¥RI»CE DE MONTBÀREY

principaux chapitres iàe mon mémoire. Je n'oubliais point de développer les vues que je croyais utilies sur. les promotions et sur les avancemensj et je terminais par dés observations sur le régime intérieur de TÉcole Militaire de Paris , et des émanations de ce raa^ gnifique établissement dans les provinces.

L'établissement de l'École Militaire, que nous devons au génie de M. Pâris-Duverney, était peut-être ce qu'il y avait de plus propre à illustrer le règne de Louis XV, et à marquer toute la générosité de son cœur. Mais cet établissement, sublime dans son projet et dans son but , avait éprouvé tous les changemens inhérens au caractère français j et, quoiqu'encore trè^-utile pour l'éducation de la noblesse peu fortunée des provinces et des enfans dont les pères étaient au service et ne pouvaient leur donner les soins convenables , il ne remplissait pas parfaitement les intentions de son fondateur. L'intrigue et la protection y avaient fait admettre parmi les chefs, les professeurs et les élèves , bien des individus qu'un examen réfléchi aurait dû en écarter } les ministres, qui avaient la haute main sur cette École , ne s'en étaient pas toujours rapportés à eux-mêmes pour les choix à faire;

398 MÂUVOIABS DE M. LB »RINQfe DB XOtftBàtlBti

ils avaient malheareuflement oublié que cette École était destinée à développer les princi'^ pes de rhonneur dans une classe de jeunes gens qu'on devait considérer comme Tespé* rance de la nation , et qu'ils devenaient comp«* tables des înconvéniens majeurs qui pouvaient résulter de leur négligence et de leur incurie.

tm DU TOME SECOND.