ARRÊTE

« Art. 1. — Les professeurs et le bibliothécaire de l'Ecole « centrale sont invités, au nom de la patrie, à se partager l'honora- « ble fonction d'instruire leurs concitoyens et d'enflammer leurs <!( cœurs du saint amour de la patrie et de la liberté par des « discours qu'ils prononceront dans les assemblées du peuple « réuni dans^les jours de décadi et de fêtes nationales.

« Art. 2, 3, 4, 5, 6. — Les procès-verbaux, ensemble la copie ix. des discours et des hymnes chantés et prononcés dans les « fêtes civiques, seront envoyés à l'administration du départe- « ment qui, s'il y a lieu, les* communiquera au Jury d'Instruc- « tion et de l'instruction centrale afin que, d'après l'avis du jury, « on puisse livrer à l'impression et faire connaître dans tout le « département les morceaux d'éloquenpe et de poésie propres à « élever l'àme de ses concitoyens ».

Malheureusement les professeurs, qui avaient été choisis. et avaient quitté leurs précédentes fonctions, n'étaient pas installés un mois après et encore moins payés. Ils réclamèrent le montant de leur traitement à l'Administration départementale qui, le 5 fructidor (22 août 1798), proposa, pour avis au Ministère de l'Intérieur, de leur faire solder le traitement qui leur était dû pour le mois de thermidor. Deux jours plus tard la même administration confirma la nomination du citoyen Théodore Bouys en qualité de professeur de mathématiques, faite le 9 thermidor par le Jury d'Instruction. Puis, aprèâ avoir nommé pro-

visoirement le citoyen Brossard portier de TEcole centrale et le citoyen Verger employé à la bibliothèque, elle invita ces deux nouveaux fonctionnaires à se trouver le 10 de ce mois à la séance qui aura lieu pour l'inauguration de l'Ecole centrale.

Par leur arrêté du 8 fructidor, an IV (4 septembre 1796), les administrateurs du département confirmèrent les nominations des sieurs Milot, Trouttlaut, Frebault, Varinot, Robert et Passol, et celle du sieur Villers, comme bibliothécaire<^) et arrêtèrent qu'ils toucheraient un traitement égal à celui qu'ils touchaient et cela à compter du 1"* fructidor présent mois.

Le sieur Pannier, que nous avons vu, en 1793, professeur de dessin au collège, redevenu peintre décorateur, fut chargé de faire et placer l'inscription £co/e Ce/î/ra/e, au dessus du portail du collège. Son mémoire est ainsi libellé :

Fourniture de la table en bois de chêne barré de 3 barres de 8 pieds de longueur sur i5 pouces de hauteur 9' »

Impression de ladite table sur une face en ocre à l'huile à 2 couches contenant un tiers de toise compris l'épaisseur, à 4 livres 10 sols la toise 1' 10*

Avoir écrit ÉCOLE CENTRALE, faisant i3 lettres de 9 pouces de hauteur en or fin, rechampies après coup en noir à Thuile, à raison de 3o sols chaque lettre, compris un point et un accent, et le rechampîssage fait à Féchelle, et eu égard à la cherté de Tor 19> 10^

Pour pose de ladite table au-dessus du portail, avoir pioché à l'échelle deux bossages qui nuisaient, et scellé les pattes, payé au tailleur de pierre 3' »

Pour 4 pattes de 5 pouces, coudées 2' »

Total 35 livres.

(1) Nicolas Liboron-Yillers, cx-chanoine de Nevers, nommé bibliothécaire le 28 frimaire, a"n II (13 décembre 1793), mounit le 30 ventôse, an V (20 mars 1797). 11 fut remplacé provisoirement par Ignace Mauguin-Degautière, ex-chanoine de Nevers, qui décéda le 8 messidor, an VIII (22 juin 1800) d'une maladie de nerfs, dans la crispalion U se jela dans le puils de sa maison. Le citoyen Dreu le suppléa pendant ses fréquentes maladies et remplit les fonctioniide bibliothécaire jusqu'au U brumaire, an X(5 novembre^^SOI) époque à laquelle Pierre-Amable Bort succéda au citoyen des Gauthières. M. Bort avait été nommé recteur des écoles latines de Chàteau-Chinon le 7 juin 1788 et révoqué le 27 décembre 1792 parce qu'il

Les professeurs étaient nommés, l'enseigne était placée, malheureusement depuis 1795 ont avait installé huit instituteurs primaires au collège et le programme de l'Ecole centrale ne pouvait être exécuté d'une façon utile.

Les Administrateurs du département de la Nièvre ayant fait payer au jardinier botaniste, au gardien de la bibliothèque et au portier de l'école un à compte sur le montant de leur traitement de l'an V, demandèrent au Ministre de l'Intérieur de fixer définitivement les traitements de ces trois infortunés qui n'ont point d'autre ressource pour se substanter eux et leur famille. Le Ministre répondit le 23 messidor, an V (11 juillet 1797) que ces traitements devaient être payés sur le produit des centimes additionnels aux impositions comme toutes les dépenses de l'Ecole centrale et qu'il appartenait aux administrateurs de déterminer, d'après le montant des perceptions, la masse des frais au payement desquels ces dépenses se. trouvent affectées, que cependant, il lui paraît convenable, eu égard à ce qui se fait dans d'autres départements, d'accorder au jardinier botaniste un traitement de 1.000 à 1.200 francs et au portier et garçon de bibliothèque un traitement de 600 francs chacun <->

Le 16 fructidor, an V (2 septembre 1797), les professeurs Fontaine, Frebault, Millot et Varinot se virent dans la nécessité d'adresser aux administrateurs du département, la lettre suivante :

« Depuis un an que l'Ecole centrale est installée, l'Adminis- « tration du département a pris plusieurs arrêtés qui enjoi- « gnaient aux citoyens Blin et Sade, instituteurs des écoles <( primaires, de quitter le logement qu'ils occupent dans le ci- « devant collège. Cependant les instituteurs sont encore dans le %< local uniquement destiné à l'Ecole centrale, de sorte que plu- « sieurs professeurs sont obligés de donner leurs leçons dans

1/ avait danijer à laisser l'inslrvclion de la jeunesse, entre les mains d*un homme qui porte avec lui un caractère, antirérolutionnaire. Il devint ensuite chef de liurcaii à h préfeclurc. Nous le retrouvons comme direrleur de l'école secondaire en 180=1. Li hibliothèque est alors à peu près ubandonncc. M. IMron, curé de Hrinon, fut nommé provisoirement bibliothécaire le 16 juin 1808; il mourut à Saint-Pierrc-le-MoAlier, le 11 novembre 1810.

i'i) Le citoyen Dul)ourg, gnr^'on de bibliothèque, étint mort, T Administration centrale nomma, à sa place, le 1«>^ frimaire, an VI (21 novembre i7t>7) le citoyen Servent avec un traitement de 300 livres et le logement.

(( leurs chambres. Plusieurs jeunes gens qui voulaient entrer à « l'Ecole centrale ont différé jusqu'à ce jour pour ne pas se « trouver mêlés avec des enfants de trois ou quatre ans qu'on « apporte aux écoles primaires; plusieurs se sont retirés de « TEcole centrale pour la même raison et ceux qui restent encore « dans nos classes ne reviendront pas à la rentrée si les écoles « primaires sont encore à cette époque dans le local de l'Ecole « centrale. Prière, en conséquence, aux Administrateurs de « prendre les mesures nécessaires ».

Le 9 vendémiaire (13 septembre), ordre fut donné aux institeurs Belin et Sade d'évacuer le ci-devant collège d'ici la fin de vendémiaire.

Le 24 brumaire (25 octobre) un membre fit remarquer aux Administrateurs du département que l'éducation publique était dans un état déplorable, que le devoir d'une administration dont le républicanisme n'est pas douteux, était de faire valoir le talent et la bonne volonté des professeurs de l'Ecole centrale et de tous les instituteurs du département, que leurs lumières et leur patriotisme devaient être mis à l'épreuve dans un moment où le régime républicain vainqueur des préjugés et des tentatives de royalisme, commande impérieusement l'exécution des lois, qu'il fallait exiger, sans capitulation, que la jeunesse, formée dorénavant aux vertus républicaines ne fasse pas obstacle à la marche de la chose publique et ne ressemble en aucune manière aux compagnons de Jéhu et du Soleil qui ont commis tant de brigandages au chef-lieu du département, dans les foires et autres communes du département.

L'Administration prenant en considération cet exposé, arrête :

« Art. 1. — Tous les jours de décade un membre de l'Ecole (( centrale prononcera, à trois heures du soir, un discours, dans « la ci-devant église du collège, qui ne professera que les prince cipes les plus purs de la morale républicaine ; qui fera aimer (( la République ; qui élèvera l'âme de la jeunesse et lui donnera « l'élan du courage militaire, de l'amour des beaux-arts, le goût <( des vertus sociales, le respect des parents, pour la vieillesse et « pour le malheur. Ce discours, plein de sentiments qui inspi- « reront l'humanité et la générosité, sera précédé et suivi de « chansons patriotiques. »

Pas un des professeurs n'hésita à accomplir ce qu'ils regar-

daient tous comme un devoir, et cependant, les contributions publiques ne rentrant pas, ils étaient mal payés et vivaient misérablement (^>.

Le 11 brumaire, an VI (1*' novembre 1797), le sieur Pierre Maillât, défenseur de la Patrie, actuellement à Nevers par congé pour cause de blessures et infirmités qui lui sont survenues pendant la guerre de la liberté, exposa aux Administrateurs du département que « chargé d'une nombreuse famille et indigent, il ne « peut se procurer une boutique pour y étaler la viande qu'il « débite, qu'il en existe une petite accolée à la cy-devant église (c du collège, d'environ 4 pieds carrés, occupée par le citoyen c( Simonot où il travaille de son état de cordonnier; comme ce « citoyen a une autre maison d'habitation, qu'il ne se sert de cette « boutique que pendant le jour seulement, que d'ailleurs il en a jouit gratuitement à la charge de balayer le pavé qui se trouve a autour de la maison de l'Institut national », et demanda la jouissance de la maison occupée par le sieur Simonot qui n'a cessé de donner des preuves de son incivisme. Le citoyen Parent Laloge, commissaire délégué, ayant relevé que le sieur Simonot « qui occupe les deux boutiques qui sont accolées au mur de l'église du collège, est déjà logé gratuitement dans une maison appartenant au citoyen Dechamps du Creuzet, qu'il a fait une succession qui le met dans le cas de pouvoir payer un loyer » fut d'avis que le sieur Maillât occupe la plus grande des boutiques pour y distribuer sa viande de boucherie. L'Administration centrale, représentée par les citoyens Laramée, Chaumorot, Etignard et IProltier, donna l'autorisation demandée « à condition que le sieur Maillât tiendra propre le pavé de l'enclos de l'Ecole centrale et qu'il sortira de ladite habitation à la première sommation qui lui sera faite ».

Dès le 2 fructidor, an V (17 août 1797), le Ministre de l'Intérieur avait adressé un questionnaire, 1° sur l'Instruction primaire ; 2? sur les Ecoles centrales ; 3° sur les Musées et Bibliothèques, mais ce ne fut que dans sa séance du 15 nivôse, an V

(1)Ce D*cstqaele 15 frimaire, an VI (5 décembre 1797) que rAdministration centrale donna des ordres au Receveur dn département pour activer la rentrée des contributions qui doivent servir à Tacquittement des charges générales du département et notamment des professeurs de l'Ecole centrale.

(4 janvier 1798) que rAdministraiion centrale du département, adopta l'envoi au ministre des tableaux suivants :(*>

Deuxième tableau. — Des Ecoles Ceptrales

1'** Question. — Les édifices consacrés aux Ecoles centrales outils les convenances que la loij détermine et celles que fait désirer leur destination ?

Rkponsk. — Le ci-devant collège de Nevers, quoique d'une grande vélusié, suffit néanmoins en ce moment au logement de la plupart des professeurs et au rassemblement des élèves dans les salles consacrées aux diverses sections de l'instruction, mais la bibliothèque et le bibliothécaire, le professeur et le jardin botanique ne sont point et ne peuvent être renfermés dans le même local. Nos anteprédécesseurs ont envoyé leur avis avec un devis estimatif dans le commencement de Tan V (septembre 1796) au Ministre de Tlntérieur pour le placement de la bibliothèque et de la botanique dans la ci-devant abbaye de Saint-Maiiin dont le reste serait occupé par les tribunaux civil et criminel qui n'occupent, depuis leur formation, que des emplacements très incommodes. Toutes nos instances, depuis l'envoy de ce travail, pour le faire approuver, ont été infructueuses. Le bien public demande impérieusement une réponse prompte et favorable.

2* Question. — Par quels moyens économiques pourra-t-on les approprier?

Réponse. — Les encouragements et les égards que méritent les professeurs de l'Ecole centrale commandent des réparations dans certaines parties des bâtiments qu'ils occupent, non seulement pour le rendre plus salubre mais aussi pour en rendre la division et la distribution plus appropriée à l'usage de chacun de ces estimables pères de famille. L'administration locale a exercé une soigneuse surveillance et a secondé autant qu'elle a pu l'établissement de l'école centrale depuis son organisation. Les citoyens éclairés sentent le besoin des sacrifices à faire pour fonder solidement l'édifice de l'instruction nationale, mais le

(1) Le premier tableau, concemant rinstrucUon primaire, sera donné au chapitre des Ecoles primaires.

grand nombre n'est pas encore pénétré de cette impérieuse nécessité.

3* Question. — Composition du Jiinj ?

Elle a été bonne et d'hommes aussi éclairés que jaloiix des progrès de l'instruction publique. Impartialité, examen exact sans être sévère ; tels sont les principes invariables qui ont honoré leur choix. L'un des membres a été jusqu'au 2 brumaire dernier (23 octobre 1797) le citoyen Robert l'aîné, connu dans l'art aérostatique et ses procédés scavanls dans l'art de fondre les canons, phisicien habile, républicain sage dont s'honore la Nièvre et à qui le gouvernement ne peut mieux que de continuer sa confiance dans les commissions importantes.

4* Question. — Quels sont les noms des professeurs, leur âge et les sciences qu'ils doivent enseigner ?

Les citoyens :

1. René Millot, ancien élève de Rome, delà ci-devant académie de peinture et sculpture, artiste très estimable; est né à Paris et est professeur de dessin, âgé de 57 ans.

2. Gilbert Troufflaut, natif de Nevers, correspondant de la Société d'Agriculture, professeur d'histoire naturelle, âgé de 62 ans.

3. Jean Frebault, natif du canton de Saint-Sulpice, département de la Nièvre, professeur de langues anciennes (le grec et latin), âgé de 32 ans.

4. BouYS, originaire de Nevers, professeur de mathématiques, âgé de 50 ans (^).

5. Claude-François-Joseph Fontaine, originaire de Bogère, département du Mont-Blanc, envoyé de Paris avec des recommandations et des attestations qu'il a justiliées avec avantage; professeur de grammaire générale, âgé de 32 ans.

6. René-Joseph Varinot, natif de Paris, ayant déjà rempli les fonctions de professeur dans le ci-devant collège de Nevers, professeur de belles-lettres, âgé de 36 ans.

7** Etienne-Jean-François Parent, ancien chef du ci-devant collège de Clamecy, ex-administrateur du département de la

(1) Théodore Bonys, président de Télection de Nevers, traça en 1781 la méridienne de la Cathédrale de Nevers, son nom était de Bouys de Brosses. {Voir mon dictionnaire bibliographique).

Nièvre, nommé par le Directoire exécutif de l'an IV, connu par quelques écrits estimables relatifs à la Révolution et à l'instruction de la jeunesse. Natif de Clamecy, âgé de 43 ans (^).

8** Jean Passot, ex-administrateur du département de la Nièvre, nommé par le Directoire exécutif en Tan IV, connu par plusieurs écrits estimables relatifs à la Révolulion et par quelques ouvrages dramatiques qui se jouent encore sur le théâtre. Natif de Pouilly, déparlement de la Nièvre, professeur de législation, âgé de 37 ans.

9** Mauouin-Desgauthières, faisant fonctions de bibliothécaire, était ci-devant adjoint du bibliothécaire, il fut nommé bibliothécaire en chef à la mort de son prédécesseur, en floréal dernier, mais cette nomination ayant été faite sans concours, sans examen préalable et par conséquent d'une manière illégale, l'administration centrale vient de faire ouvrir le concours pour la place de bibliothécaire et pour celle de professeur de physique et de chimie expérimentale encore vacants.

5*^ Question. — Se sont-ils attachés à inspirer dans leurs cours la haine de la royauté, Vamour de la Patrie et les vertus républicaines?

Oui.

6® Question. — Combien d'auditeurs ont suivi le cours de chacun d'eux et avec quel succès ?

Le professeur de dessin a 32 élèves. Son école, qui a eu de très grands succès, en aurait eu de plus brillants encore si elle avait été alimenté de dessins et de modèles, que l'on n'a cessé de demander à votre anteprédécesseur sans pouvoir en obtenir.

Le professeur d'hisloire naturelle, 9 élèves.

Le professeur de langues anciennes, 15.

Le professeur d'élémens de mathématiques, 12.

Le professeur de grammaire générale, 8.

Le professeur d'histoire, qui vient d'être nomme, n'en a que 5.

Le professeur de législation, 8.

Les trois premiers ont eu des succès remarquables surtout le professeur de dessin.

(1) Professeur d'histoire. Désipé avec éloges par le jury d'instruction composé des citoyens Flamen, le Bouc et Jousselin. Voir mon Dictionnaire biographique du Nivernais.

7* Question. — Quels sont les noms et la pairie des élèves qui ont eu des prix et des accessits?

Vauson, de Nevers, 1*^ prix.

Durand, de Nevers, 1*'' prix.

Dechaume, de Saint-Pierre, 2® prix.

Auguste Pillet, de Saint-Pierre, 2* prix.

Groslardy, 3* prix ou 5® médaille.

Les prix ont été 5 médailles données par le professeur de dessin.

Le citoyen Gallas a eu une couronne pour tenir lieu d'accessit.

Deux des élèves du dessin sont partis pour Tltalie, embrasés du désir de se nourrir des modèles des grands maîtres. Arrivés dans le département du Mont-Blanc, ils ont été invités à se placer sous les drapeaux du héros de Tltalie et ils sont encore dans les armées. Ces deux jeunes élèves sont les citoyens Danson et Réveillé.

8« Question. — Avec quelle solennité n-t-on distribué les prix ?

Les prix ont été distribué deux ans de suite (an V et an VI) à la fête du 1«' vendémiaire (22 septembre) en présence d'un peuple immense par les mains des présidents de la fête ; les noms ont été proclamés.

9* Question. — Quels cours ont été les plus suivis ? Le cours de dessin et celui de langues anciennes.

10* Question. — S'il y a des élèves pauvres qui agent annoncé de grandes dispositions, quelles mesures a-t-on prises pour venir à leur secours et empêcher qu'il ne soient privés de Véducation nationale?

Pour lever tout obstacle à cet égard les professeurs ont renoncé, dans le cours de Tan V, à Tindemnilé résultant des inscriptions de sorte que les plus pauvres ont pu se procurer gratuitement les ressources de l'instruction.

11* Question. — S'il est quelque science dont on ait négligé Vétudcy quelles sont les causes connues de cet indifférence et comment y remédier ?

Plusieurs parties dlnstruction étaient négligées : 1» par le

deffaut des professeurs ; 2° par la marche rétrograde de l'esprit public avant le 18 fructidor (4 septembre 1797), mais aujourd'huy que toutes les parties sont confiées à des professeurs zélés, instruits et républicains, nous nous apercevons tous les jours des progrès de l'instruction et de l'émulation naissante parmi les parents.

L'arrêté du directoir exécutif du 27 brumaire dernier (17 novembre 1797) amène tous les jours de nouveaux élèves à l'Ecole ceatrale. Une seule chaire est vacante, celle de phisique et de chimie expérimentales, quoique ce genre d'instruction soit un des plus utiles dans le département de la Nièvre connu avantageusement par ses richesses minéralogiques.

Troisième Tableau, — Des Musées et des Bibliothèques

Quels sont les emplacements P

Il n'y a pas de musées dans l'étendue de ce département.

La Bibliothèque centrale est-elle organisée P

Oui, il y a un bibliothécaire et la bibliothèque, au moins la partie la plus précieuse de ce dépôt sacré, est dans un local pi'ovisoire qui est assez vaste et assez commode.

En quoi consiste-t-elle P

Elle consiste en un double dépôt, le premier renfermant les ouvrages de littérature, arts et sciences ainsi que quelques manuscrits précieux ; le deuxième renferme un plus grand nombre de volumes mais faisant partie des ouvrages théologiques, ascétiques et autres qui sont plutôt un poids inutile qu'une richesse véritable.

Que fait-on des dépôts de livres, de cartes et de plans qui peuvent exister dans votre chef-lieu ou ailleurs P Sont-ils bien conservés P Servent-ils au public en attendant qu'on puisse en faire usage P

Il n'y a qu'un petit nombre de cartes particulières, un globe et une sphère armillaire dont le professeur d'histoire se sert dans son école. Plusieurs objets de bibliographie ont été dilapidés il y a quelques années. La bibliothèque est aujourd'huv

bien soignée et ouverte au public chaque jour de décade, les décadi et quintidi exceptés.

A-i-on suivi l'insiruciion envoyée par mon prédécesseur pour la formation des bibliothèques dans les départements P

Oui, mais les arrêtés qui ont été pris en l'an IV par des administrateurs républicains n*ont eu que peu de succès jusqu'à ce moment. Nous venons de prendre de nouvelles mesures pour que tous les divers dépôts littéraires soient bien connus et conservés jusqu'à la formation définitive du dépôt général au cheflieu du département.

Y a-t-il d'autres cabinets ou société de lecture? Non, mais ils en projettent.

Y a-t-il des sociétés littéraires, scientifiques P

Le projet d'une société d'agriculture et des arts a été formé et imprimé il y a un an environ. Les circonstances qui ont suivi Germinal <^> en ont suspendu l'exécution, mais elle va se former; déjà plusieurs de ses membres sont à la tête d'une feuille périodique connue sous le nom de Journal de la Nièvre, la moralité et le civisme de ces citoyens ainsi que le besoin de la Nièvre, demandent que le gouvernement donne des encouragements à cette société naissante :

4« Tableau. •— Des Pensionnats

Les pensions ont-elles été encouragées par les autorités locales P

L'administration centrale, dans le cours de l'an IV, accueillit avec empressement le plan d'un pensionnat qui lui fut présenté par un professeur de l'Ecole centrale, et demanda de nouveaux développements; mais depuis ce temps l'instabilité des institutions républicaines, pendant la réaction dernière, a fait ajourner le projet. Toutes vues, tous succès dans ce genre sont ajournés jusqu'au moment où l'instruction publique recevra son organisation définitive.

(1) La joarnée du 12 germinal an 111 (1 avril 1795).

« Nous finissons, citoyen Ministre, par vous donner une idée « succinte du progrès et de i*usage de I*art typographique dans « ce département. Jusqu'à l'établissement du régime constitu- « tionnel, il y a eu un imprimeur dans chaque çhef-lieu des cice devant districts mais leurs presses n'étaient consacrées qu'à (( l'impression des écrits que leur fournissaient les autorités « constituées et elles auraient été insuffisantes pour l'impression « de quelques ouvrages de longue haleine. Depuis Tan IV il « n'existe plus de presse en activité que dans le chef-lieu de la « Nièvre, d'abord trois, aujourd'hui quatre. Nous gémissons « d'avoir à vous dire que les trois premières se sont prostituées « Tannée dernière à l'esprit d'anarchie et de royalisme dont la « Nièvre a été agitée; chansons, journaux, arrêtés, affiches, tout « ce qui sortait des presses portait l'empreinte de l'esprit contrece révolutionnaire. Un seul journal, sous le nom de Quesiionnear, <( professait courageusement les principes du républicanisme et a du dévouement à la Constitution de l'an III. Aussitôt que les (( élections de Germinal ont été achevées, les imprimeurs ont « refusé de se charger, avec l'auteur, de l'honorable mission de « combattre le royalisme. Le rédacteur de ce journal, l'un des « professeurs de l'Ecole contrale^*), s'est réuni avec d'autres répuc( blicains et une quatrième imprimerie s'est élevée, laquelle se « consacre exclusivement aux travaux commandés par les auto- « rites républicaines. Le dessein de ces estimables citoyens serait « d'imprimer des livres élémentaires dont nos Ecoles publiques, « surtout les Ecoles primaires, sont au dépourvu. Mais leur peu « de ressources ne leur permet pas de donner, sur le champ, à « leurs presses le degré de perfection* et de complément néces- « saires pour cette civique entreprise. Le gouvernement seul « pourrait autoriser l'administration centrale à leur faire une (( avance qui les mettrait à même de se rendre utiles à l'instruc- « tion publique avec tout le zèle qui honore leurs talens.

(( Cet objet. Citoyen Ministre, est très intéressant pour purger « notre département des ouvrages que le fanatisme a disséminés « et pour répandre avec une utile profusion les élémens de mo- « raie et de science républicaine que nous désirons rendre enfin « familiers à la jeunesse de la Nièvre.

« Salut et respect. »

(1) C'était Bias Parent, l'ancien curé de Rix, le professeur d'histoire à l'Ecole centrale, qui fit paraître un journal chez L. Roch, imprimeur à Nevers.

Quatre jours après, le 19 nivôse an VI (8 janvier 1798), un membre dépose sur le bureau de Tadministration centrale les programmes des divers professeurs de TEcole centrale, programmes qui avaient été demandés au conseil d^administration de cette école par lettre du 29 frimaire précédent (19 décembre 1797).

Après avoir examiné ces programmes « qui présentent d'une manière claire et succinte le mode d'enseignement et les objets du cours d'instruction qui occuperont les élèves durant cette année» l'Administration centrale, considérant que la connaissance des programmes des diverses sections de l'instruction publique en activité dans l'Ecole centrale ne peut que contribuer à réveiller le zèle des professeurs et de la jeunesse, arrêta que ces programmes seraient imprimés et envoyés dans toutes les communes du département aux jurys d'instruction pour l'Ecole centrale ainsi qu'au Conseil d'administration de cette école.

J'ai été assez heureux pour mettre la main sur un exemplaire de ces programmes dont voici la copie :

Ordre du Cours d'Enseignement

Première Seciîon