Si maintenant ces différents travaux sont

< ceux d'un anarchiste, il n'en manque pas € comme moi en France qui seront heureux^

< le jour où le clairon sonnera à la frontière, « de rejoindre le régiment et de verser leur

< sang pour inscrire à notre drapeau de nou- € veaux noms de victoires,

< Jugez maintenant si je suis anarchiste, et « veuillez agréer, Messieurs, avec l'expression

< de mon entier dévouement, l'hommage de ma

< considération très distinguée.

< Signé : A. -Paul Guénin. »

Je n'insisterai pas davantage sur le cas de M. Ardouin ni sur les pseudo-anarchistes ; la rentrée de M. Ardouin dans l'enseignement public et la lettre de M.. Guénin vous prouveront surabondamment combien M. le Ministre et la Chambre des députés ont été mal renseignés.

Afin que vous puissiez mieux vous rendre compte de l'affaire Machu et de l'impression des déclarations ministérielles sur la Chambre, il est nécessaire de reproduire in extenso cette partie de la séance :

« M. LE Ministre.— Je continue en appelant «votre attention sur le document que voici; « il éclairera, je l'espère, d'un jour définitif « cette triste histoire et il vous dira quelle « opinion vous pouvez avoir de M. Robin.

« Un nommé Machu, introduit par M. Ro- « bin dans l'orphelinat de Cempuis, se livre

< à des attentats à la pudeur sur six orphe- « Unes de moins de treize ans. [Exclama- € tions.)

« M. DE Baudry d'Asson. — Il fallait le « poursuivre. L'a-t-on arrêté?

« M. LE Ministre. — M. Robin arrache « Machu à la justice, i) cache son crime, il « le renvoie. 11 ne le dénonce pas au parquet. « (Rumeurs.) Mais il fait quelque chose de « I)lus que je ne qualifie pas. Sachant que cet « homme s'est livré à des attentats à la « pudeur sur six enfants de moins de treize

< ans, sur six orphelines, il lui délivre un « certificat de bonnes vie et mœurs! (Yices « exclamations,)

< M. Gustave Rouanet.

« Donnez la date !

— La date ?

« A l'extrême oaucbe. — Ce sont des faits < anciens.

« M. LE Ministre. — Ces faits sont anciens, « mais il n'en sont pas moins graves pour € cela.

« M. Chauvièrb. — A-t-on fait une enquêta ?

« M . LE Ministre . — Il n'y a pas d'enquête à faire, elle est faite, et la Chambre , je pense, va être édifiée.

« Machu a commis ces attentats à la pudeur dans les premiers jours de juin 1883. {Interruptions à V extrême gauche,)

« M. Gustave Rouanbt. — C'est comme pour le Panama ; vous avez attendu qu'il y eût prescription.

<( M. LE Ministre. — Vous vous hâtez trop de triompher. Il n'y a pas eu de prescription.

« M, Pierre Richard. — 11 faut poursuivre le ministre de l'Instruction publique d'alors, qui est son complice. [Très bien! Très bien! à V extrême gauche,)

< M. LE Ministre. — Il n'y a personne à poursuivre.

< M . Lavt . — Machu a été condamné par les tribunaux.

< M. Chauvière. — 11 a été poursuivi et condamné sur la dénonciation de M. Robin lui-même. (Bruit,)

« M. LE Ministre. — Je m'étonne, MessieurSy que, dans des discussions de cet ordre, touchant à des faits si graves, il n'y ait pas unanimité dans la Chambre (TYès bien! très bien! au centré) au moins pour écouter les explications que j'apporte.

« Je pense, monsieur Leydet, que vous n'êtes pas de ceux qui disent que les faits qui remontent à 1883 doivent être oubliés et eflàcés . . .

<c M. Leydet. — Certainement non î

« M. Lavt. — Personne n'a dit cela I

« M. LE Ministre. — Il y avait un homme

< à. atteindre et à frapper, c'est M. Robin; 4c il Ta été. Voici dans le détail cette triste

< histoire.

« Machu a commis, dans le commencement

< de juin, ces attentats à la pudeur. . .

PROCÈS-VERBAL DU 27 MAI 1895 « A L'BXTRÊBfB GAUCHE. — En 1883 !

« M. LE Ministre. — Parfaitement ! M. Robin n'a pas porté ces faits à la connaissance de la justice.

< M. Pascbal Grousset.— Il a fait ce qu'on fait chez les ignorantins.

« M. LB Ministre. — - 11 les a dissimulés, il les a cachés. Il a fait plus ; il a délivré, après avoir eu connaissance de ces faits, le certificat que voici :

< Le directeur de l'orphelinat Prévost n'a pas trouvé chez M. Félix Machu les qualités spéciales exigées pour renseignement...

[ExclcuncUions ironiques à gauche,) Toutefois, il est persuadé que, par sa bonne conduite (NouoeUes exclamations) et son intelligence, M. Machu pourra occuper avantageusement un autre poste dans l'industrie, le commerce ou une administration.

< 11 est resté comme élève-maître à Torphelinat de Cempuis depuis le 1*' février 1882 jusqu'à ce jour. »

« Tel est le viatique que M. Robin, ce philosophe à la pensée élevée, à l'âme généreuse, a délivré à un homme qui, dans son établissement, avait commis des attentats à la pudeur sur six enfants I

« Le certificat est du 16 juin 1883, c'està-dire postérieur aux faits qui avaient motivé le renvoi de Machu de l'Orphelinat et antérieur au jugement qui Ta frappé, car Machu a été dénoncé plus tard. Par qui? je l'ignore et M. Robin ne le sait pas exactement lui-même. M. Robin a été entendu par le juge de paix de Granvilliers et il a déclaré qu'en effet il avait été avisé dans les premiers jours de juin que Machu avait conmiis ces attentats à la pudeur. Et c'est après cela qu'il a délivré le certificat dont je viens de vous donner lecture, facilitant ainsi à Machu son entrée dans une honorable famille, dans une autre école ou dans une industrie, lui permettant ainsi de renouveler son crime! [Yioes exclamations.)

« Voix nombreuses. — Aux voix! aux voixl

« M. LE Ministre. — Je rappelle les dates. Les faits incriminés sont des premiers jours de juin 1883; le certificat de M. Robin est du 16 juin 1883; la dénonciation au parquet est du mois de novembre et la oondamna-

< tion qui a frappé Machu, lequel a avoué son « crime, est du 5 janvier 1884.

< M. Paschal Grousset.— Et la commission <c rogatoire, de quelle date est-elle ?

< M. LE Ministre. — Je n'ai pas à répondre.

« M. Paschal Grousset. — C'est très impor-

< tant. (Rumeurs à gauche. ,

< M. Lavy. — Pourraiton voir le certificat

< en question. Monsieur le Ministre?

« M. LE Ministre. — Je le dépose entre les « mains de M. le président de la Chambre. « 11 est écrit en entier et signé par M. Robin.

< Je ne veux pas insister ; je pourrais citer « d'autres faits encore, mais je suis convaincu « que la conscience de mes collègues est suffi- « samment éclairée et que leur opinion est

< faite. (Nombreuses marques d* approbation.)

M. Machu chaudement recommandé fut nommé élève-maître à l'orphelinat par M. le préfet de la Seine, ce n'est donc pas M. Robin qui Vy a introduit, il y entra le 1«' février 1882 et fut renvoyé le 14 juin 1883.

Il avait 15 ans lors de son entrée à l'orphelinat et 16 ans 1/2 lorsqu'il commit les actes qui motivèrent son renvoi.

Comme toujours M. Robin rendit compte à l'Administration du renvoi de M. Machu et des causes qui l'avaient provoqué, sa conduite fut approuvée et aucune suite judiciaire ne fut donnée à cette affaire.

Voici d'ailleurs la lettre écrite le 15 juin par M. Robin à M. le préfet de la Seine :

<c 15 juin 1883.

< Monsieur le Préfet,

« J'ai l'honneur de vous informer que je « viens de procéder à une exécution sommaire € en renvoyant sur l'heure l'élève-maitre Félix

< Machu. Ce malheureux s'était rendu cou- « pable d'actes indécents en levant les robes

< de plusieurs toutes petites filles. Ces faits * m'ont été dénoncés par les enfants indignés, <c ce qui démontre une fois de plus que les <c effets produits par notre genre d'éducation <t sont bien ceux que nous devons en attendre, « le mal qui aurait pu se produire ayant été « arrêté dès les premières tentatives.

« Veuillez, etc.

< Signé : P. ROBIN. »

Quelque temps après un sieur Ottenad, instituteur muni du .Ijrevet élémentaire, qui avait été attaché à rétablissement du 5 mai au 1 1 octobre 1883, fut renvoyé ix)ur tentative de chantage.

11 menaçait tout le monde des foudres de M. Freppel, le député-évêque. Le sieur Ottenad, jx)ur se venger de son renvoi, dénonça Machu au parquet de Beauvais. Le tribunal civil, statuant en matière correctionnelle, condamnait Machu le 9 janvier 1884 à cinq mois de prison et aux frais.

Le texte du jugement figure aux annexes, en le lisant vous trouverez, comme votre Commission, que la loi a été durement appliquée.

Pendant le procès, l'Administration préfectorale n'était pas restée inactive et M. le directeur des Affaires départementales écrivait la lettre suivante au directeur :

<i 31 décembre 1883.

« Monsieur,

« Dites à Machu :

« 1® De faire défaut;

« 2^ De faire prévenir le procureur et le < président qu'il y aura acquiescement;

< 3° Solliciter par lettre l'indulgence ; « 4° Acquiescer;

< 5* Solliciter du procureur général un sur- « sis qui peut être de 1, 2 ou 3 mois;

« C° Se constituer prisonnier ;

«c 7<» Faire un recours en grâce.

« .fe me charge du reste.

« De cette façon nous écartons tout débat « et Machu s'en tire sans peine.

<« Veillez, je vous prie, personnellement à « tout cela.

« A vous très à la hâte.

« Signé : Roux. »

Keste le certificat délivré par M. Robin à Machu avant le procès, M. Robin avait pu étudier ce jeune homme qui était resté un an et demi dans l'établissement, il ne voulut pas briser complètement sa carrière à peine commencée et se contenta de lui fermer celle de renseignement ; il assumait peut-être une

grande responsabilité, mais lès événements lui ont donné raison.

Malgré sa condamnation à cinq mois de prison, M. Machu n'a pas perdu courage, il est rentré dans sa famille d'ailleurs fort honorable, il a travaillé avec son père qui est charj)entier, il a fait son service militaire dans le génie où il a obtenu lesjgalons de caporal, il est marié, ouvrier laborieux et avait suffisamment payé sa faute pour qu'on lui évitât la suprême insulte de la publicité officielle donnée â son nom et à sa condamnation.

Voici la lettre adressée à M. Lavy, député, par M. le maire de Sain^ Just-des-Marais où habite M. Félix Machu :

« Monsieur le député,

« 11 m'est très facile de répondre à la lettre « que vous m'avez fait l'honneur de m'adres- € ser, concernant M. Félix Machu dont le « nom. malheureusement pour lui, a été pro- € nonce à la Chambre et, comme conséquen- « ce, a figuré dans toute la presse.

< C'est, convenons-en, Monsieur le député, « une aggravation â la peine que M. Machu a « purgée il y a dix ans (il avait alors quinze « ans environ).

< Tous les renseignements qui vous ont été

< donnés sur son compte sont absolument « exacts. Ce jeune homme, alors dès sa peine

< terminée, se mettait résolument àtravail- € 1er avec son pauvre père au dur métier de

< charpentier, jusqu'au jour où il fut appelé € sous les drapeaux.

« Or, depuis sa faute jusqu'à son entrée au « régiment, sa conduite a toujours été absout lument correcte. Moralité, travail, sobriété, € économie, telles sont les qualités qu'on lui « connaissait.

« Il a accompli son service militaire à Ver- « sailles, dans le génie, section des chemins de « fer. Là, il obtint le grade de caporal ; il ne « pouvait, je crois, étant donné l'avancement « ordinaire, aller plus loin.

« Rentré dans ses foyers, sa conduite fut la « même qu'avant le service militaire. Il s'est « marié en 1892 à Méru et habite toujours € chez son père. 11 travaille depuis son ma- « riage à la fabrique de travaux céramiques « de M. Colozier. Son travail et sa conduite € sont toujours irréprochables.

< Il y a huit jours, toute la commune était

PftOCÈS-VEtlDAL DU 27 MAI 1893

Ifô

unanime à plaindre M. Machu dont le nom figurait dans la presse, au sujet de Taffaire de Cempuis. De plus, M. Machu appartient à une vieille famille de travailleurs très estimée dans la contrée.

< Le maire de Saint- Just-des- Marais ^ « Signé : À. Mosnibr. »

M. le Ministre poursuit ainsi:

< Et maintenant, pour être complet et pour n'échapper à aucune question, je réponds à M. Lavy au point de vue de renseignement de la morale, du patriotisme et des idées internationalistes de M. Robin .

< M. Robin lui-même n'a pas caché ses idées internationalistes ; il a fait partie de Tlnlernationale, il a été un de ses fondateurs. Je ne lui en fais pas un reproche. 11 a pu partager, avant' certaine date que vous connaissez et que je ne rappelle pas, les illusions de beaucoup d'esprits généreux qui rêvaient la fraternité universelle. Mais, après les événements dont nous avons le souvenir douloureux dans le cœur, beaucoup ont renoncé à ce rêve et pensé qu'il était dangereux. {Applaudissements à gauche.)

< Même parmi les plus avancés, j'en connais qui ont cessé de poursuivre cette chimère. J'ajoute que, s'il est loisible à un citoyen de professer telles eu telles opinions sur la patrie et sur l'internationalisme, il n'est pas permis à un chef d'institution, à nn homme qui forme des jeunes gens pour la patrie et;^ pour l'armée, des citoyens de demain, de propager ces opinions. (Applaudissements,) S'il veut le faire librement, qu'O reprenne son indépendance, qu'il sorte de l'enseignement I [Vifs applaudissements à gauche et au centre.)

< Vous avez dit qu'on parlait de patrie dans l'établissement de Gempuis.

< M. Lavt. — Je l'ai prouvé.

€ M. LB Ministre. — Hélas, non I Je prends les documents que vous avez cités vousmême ; les chants en usage à Cempuis ne parlent pas de patrie.

< Ne faisons pas la confusion que les partisans de M. Robin s'efforcent de faire toujours! On imprime à Cempuis des ouvrages pour qui veut en commander^ c'est-à-dire

« pour tout le monde, et il est vrai qu'on y

< imprime pour les instituteurs des i^ecueils « de chants dans lesquels il est question de « patrie et de la France. Mais les ouvrages € mis entre les mains des élèves ne parlent

< nullement des devoirs envers la patrie. A « aucun moment on n'y chante la Marseil- « laiscy notre chant national, qui est assez « noble pour être sur les lèvres de tous. On

< y chante la Marseillaise de la paix. Dans « ce chant, sans doute, il n'y a rien qui « choque au premier abord ; il s'y trouve « des passages qu'on pourrait accepter, mais « il s'y rencontre aussi des vers comme celui- -ci:

« Rompez vos bataillons. »

< que des enfants ne sont pas en état de com- « prendre [Très bien/ Très bien! au centre) q\,

< qu'il y a danger à leur faire chanter. ( Très € bien! Très bien! au centre et à gauche.)

* D'ailleurs, M. Robin, fidèle à sa doctrine, « a prêché d'exemple, et, lorsque son fils a eu « atteint l'âge de la conscription, il n'a pas « hésité à se présenter devant le maire, au mo- « ment du tirage au sort, pour dire que son

< fils n'entrerait pas dans l'armée française. € ( Vioes exclamations sur un grand nombre € de bancs.)

« Mon fils, a-t-il dit, est né en Angleterre, € il ne doit pas être soldat.

« Il ne voulait pas lui faire porter ce pan- € talon rouge que nous honorons, que nous « sommes fiers d'avoir porté et que nous se-

< rions glorieux de reprendre s'il le fallait. « ( Vifs applaudissements.)

< M. Lavy. — Son fils aine l'a porté et il en € est mort I

< M. LE Ministre. — Le fils a excipé de sa

< qualité d'étranger et son père est venu le « soutenir dans cette requête. 11 a échangé « des lettres avec le maire, avec le préfet, et € ce n'est que contraint et forcé, le texte de oc la loi en main, que le jeune Robin a rejoint

< la caserne.

« Et savez- vous l'étrange théorie que ce di- « recteur modèle, ce pédagogue éminent sou- « tenait? Il prétendait que son fils, né en

< Angleterre, était libre de choisir sa nationa- « lité à sa majorité ! Il écrivait au maire de « Gran\dlliers à ce sujet et terminait ainsi sa <c lettre : « Telles sont les conditions, d'ail-

< leurs faciles à prouver par documents au- « thentiques, sur lesquelles mon fils Fritz

« Robin revendique le droit de pouvoir, à sa « majorité, choisir la nationalité de son père « ou celle du lieu de sa naissance. >

<t Ainsi donc, à sa majorité, un Français « aura le droit, désormais, si Ton suit la

< théorie de M. Robin, de choisir sa nationa- € lité ; et on lui aura si peu inculqué l'amour * de la France, qu'il hésitera au moment de « tirer au sort et qu'il aura le cœur de dire :

< Je ne veux pas être Français ; j'aime mieui

< être Anglais ! (Braoos et applaudissements ^ répétés sur un grand nombre de bancs»)

« M. LE Ministre. — On a dit que M. Robin « avait perdu un fils sous les drapeaux. 11

< n'est malheureusement pas le seul. Mais où € en serions-nous si tous les père» de famille « frappés dans leur cœur et dans leur chair « allaient dire au moment de la conscription: « J'ai perdu un premier fils sous les dra- « peaux, je ne veux pas me séparer des « autres ? Mais ceux-là ne font jamais de ré-

< clamations pareilles et il semble, au con- « traire, qu'un lien de plus les attache à la « patrie et à l'armée I ( Vi/s applaudissements.)

« Au CENTRE. — Aux voix ! Aux voix !

« M. LE Ministre. — Voilà pour la patrie.

« Messieurs, un dernier mot. M. Robin, « comme je l'ai dit tout à l'heure, était in- « ternationaliste ; et il répond à ceux qui lui <c reprochent ces doctrines comme chef d'in- € stitution : J'ai le droit de les professer « comme philosophe.

« Ah non ! Je refuse à M. Robin ce noble « titre de philosophe.

< Je suis, dit il, philosophe positiviste. En « vertu de cette philosophie qui ne connaît « que l'humanité, laquelle n'est que la patrie, € la famille continuée et élargie, je suis un

< humanitaire. C'est un moyen infaillible pour « affaiblir dans les âmes tous les ressorts qui, « à un moment donné, suscitent les grands

< courages et les grands dévouements. Épar- € piller son amour sur l'humaniié tout en- « tière, c'est très bien, mais il est bien plus « ditrtcile de le concentrer sur un être moins « vague et qui exige de vous des sacrifices « plus grands. (Très bien! Très bien!)

< Je connais un philosophe à l'àme haute, « qui a parlé de l'humanité et de la patrie. « Permettez-moi de mettre sous vos yeux

< ces quelques lignes :

« La notion d'humanité, telle qu'on la pré-

« sente actuellement, est une notion révolu- « tionnaire et non pas positive, car ello « spécule sur un organisme collectif qui « n'existe pas, en y sacrifiant les devoirs « réels et précis qui nous lient à l'être col-

< lectif aui^uel nous appartenons. C'est tou-

< jours le même procédé de sacrifier les devoirs « réels, vérifiables et effectifs à des devoirs « hypothétiques qui ne prescrivent rien de « précis, mais qui troublent la réalisation « des obligations réelles et vérifiables.

« Le danger d'introduire ces notions trop € vagues d'internationalisme dans les cervel- € les enfantines est évident, puisqu'on dis- € pense l'enfant de la conception d'obligations « réelles. Ce qui ne veut pas dire qu'on ne « doit pas lui apprendre la possibilité de com-

< biner le plus ardent patriotisme avec les « sentiments d'humanité, suivant l'exemph^ « qu'ont donné les grands hommes de la « Révolution française qui surent rester hu- « mains en étant patriotes et en combattant « énergiquement pour la patrie. > {Applau- € dissements.)

« Savez-vous quelle est la doctrine que ré- « sument ces quelques lignes? C'est la doc- € trine de Pierre Laffltte, le maître dont on « invoquait tout à l'heure le témoignage, le « chef de l'école positiviste. M. Robin ne peut € se réclamer de cette école! {Applaudisse- « ments au centre et à gauche, — Aux coixf]

Nous arrivons, maintenant aux idées internationalistes de M. Robin. Lorqu'il y a quatorze ans il fut nommé directeur de l'Orphelinat, nul n'ignorait les idées de M. Robin, mais tous devaient également supposer qu'il ne les professerait pas dans l'établissement dont il avait accepté la charge.

M. Robin se trouve dans le même cas que bon nombre de professeurs de l'Université ; si le Gouvernement voulait révoquer tous ceux qui ne professent pas pour lui une admiration sans réserve, nos lycées ne tarderaient pas à être privés de la majeure partie des professeurs.

Mais, si les opinions personnelles de M. Robin nous sont indiflérentes, nous avons le droit de lui demander un compte sévère de l'enseignement qu'il a donné à nos orphelins. C'est pour cela. Messieurs, que votre Commission a recherché avec un soin toutparticulier les traces de l'enseignement internationaliste et anti patriotique qui aurait été donné par lui à ces enfants.

Ancnn de nous, Messieurs, ne tolérerait qu'on enseignât aux enfants la baine des nations voisines, il est mauvais de semer ce sentiment dans le cœur des enfants ; la haine est une passion d'homme.

Vous remarquerez pourtant, dans la déposition de M. Pourailly, un passage où il constate chez les enfants une certaine mauvaise volonté pour apprendre une langue étrangère et attribue cette répulsion à une sorte de sentiment patriotique non encore étouffé.

Si M. Robin enseignait Tinternationalisme et l'antipatriotisme, il faut convenir que son enseignement avait peu de succès.

Votre Commission, préoccupée de ces accusations, .a posé des questions à tous ceux qui ont comparu devant elle, professeurs, anciens élè- Tes ; vous en trouverez trace à chaque déposition; elle a examiné également les livres mis entre les mains des élèves.

Tous les anciens élèves que nous avoùs interrogés, qu'ils aient fait ou qu'ils aient été sur Je point de faire leur service militaire, nous ont déclaré qu'ils ne demandaient qu'à servir la patrie et étaient tout disposés à faire, le cas échéant, entièrement leur devoir. Plusieurs même ont paru surpris de se voir poser ane pareille question.

M. Demoulain, ancien élève de l'Orphelinat, nous déclare, dans sa déposition (n*» 37). qu'il a écrit une brochure «à propos de Cempuis,» qu'il Ta soumise à l'approbation de la Société des anciens élèves ; il l'a fait tirer à 500 exemplaires. Je joins cette brochure aux annexes, afin que vous puissiez savoir ce que pensent de rintemationalisme les anciens élèves de l'orphelinat Prévost.

Sur les soixante garçons sortis de l'établissement, vingtrcinq environ font ou ont fait leur service militaire. Deux ont été caporaux au Tonkin, un caporal au Dahomey, un sergent rengagé, un sergent aux tirailleurs.

Les livres mis entre les mains des enfants sont ceux en usage dans toutes nos écoles primaires.

Nous avons vu entre les mains des élèves deux recueils de chants dont l'apparence fatiguée prouvait le long usage.

Nous relevons dans ces recueils les titres des chants patriotiques suivants :

Chants faciles.

Les Bataillons scolaires»

La Patrie.

Le Chant du barde.

Le Rappel.

Le Chant de Vépée.

Ces chants respirent tous un patriotisme du meilleur aloi.

Les autres petites mélodies conviennent à tous les pays : on y chante le printemps, le travail, le soleil, le ruisseau, la pâquerette, le papillon, etc.

Dans le grand recueil, nous trouvons :

Les Petits soldats.

Le Clairon^ de Déroulède.

La Marche des gymnastes.

Frappes ensemble.

La Marseillaise.

Le Chant du départ.

V Amour de la patrie.

La France,

Bien que j'aie trouvé dans la déposition de M. Pourailly que les enfants, rentrant un jour de promenade, avaient entonné spontanément la A/a rse^V /a we, j'ai voulu m'assurer par moi-même que les enfants la connaissaient bien.

Je me suis rendu à l'Orphelinat sans prévenir et j'ai prié le directeur de faire exécuter ce chant en chœur par les enfants ; ils s'en sont parfaitement acquittés.

11 m'a été remis une dizaine de programmes des fêtes nationales et réjouissances familiales ; dans toutes les parties de la fête qui comportent des chants se trouvent la Marseillaise ^ le Chant du départ.

Sur les cahiers des élèves sont imprimées des recommandations; j'en extrais le passage suivant :

4c Faire toujours des efforts, afin de faire

< toujours des progrès : c'est la loi de l'école

< parce que c'est la loi de la vie ; les hommes 4c y sont soumis tout comme les enfants. Ce « cahier vous aidera peut-être à vous la rap- « peler en vous invitant à vous examiner « vous-mêmes fréquemment.

« Enfant! songez encore à ceci : on ne

< travaille pas pour soi seul dans ce inonde, « on travaille aussi pour les autres. Les pe- « tits enfants eux-mêmes, sans y penser, tra- <c vaillent pour leur pays. Car les bons éco- « liers feront les bons citoyens. Si vous em- * ployez bien vos jeunes années, si vous « profitez sérieusement de tous les moyens « d'instruction que la République prend soin « d'offrir à tous ses enfants, vous pourrez « rendre un jour à la patrie ce que la patrie « fait aujourd'hui pour vous. La France a be- « soin de travailleurs et de gens de bien;

< vous serez un de ceux-là si vous vous y « préparez dès maintenant. Ne perdez donc « pas votre temps, vous n'en avez pas le droit : « le paresseux fait du tort à lui-même sans « doute, mais il fait tort surtout à son pays.

« Si vous traversez quelque moment de fai-

< blesse et de découragement, enfant, ne vous € laissez pas abattre, et, pour reprendre cou- <^ rage, dites- vous tout bas à vous-même : non, « je ne veux pas être un inutile sur la terre, <i un ingrat envers ma famille, un ingrat en- « vers la France. Je veux travailler, je veux « devenir meilleur, non pas seulement parce « que c'est mon intérêt, mais parce que c'est