‹ Mémoires pour servir à l'histoire de l'instruction publique depuis 1789 jusquà nos jours, ou, Le Génie de la Révolution considéré dans l'éducation (volume 2)Chapitre 52 sur 82 · N° XLI · texte numérisé non relu

N° XLI

Rapport de Chénier , sur la célébration de la Fête des 14 juillet et 10 août Séance du 8 thermidor an IV (26 juillet 1796 ).

EXTRAIT

« ; Si quelques hommes toujours impunis,

mais vils aux yeux même de leurs partisans , attaquent ouvertement l'époque du 10 août, c'est une raison pour vous de l'honorer d'une manière plus solennelle. Vous connoissez leurs motifs et leur *but ; ils voudroient flétrir la révolution en dénigrant ses époques sacrées, et déshonorer la république en déshonorant les républicains. Que vous importent leurs misérables efforts ? Marchez d'un pas ferme dans la route constitutionnelle.....

» Mais, citoyens représentans, des lois ne

suffisent pas pour fonder la liberté; il faut des mœurs républicaines ; ces mœurs sont le fruit

des institutions. » Ici le rapporteur s'appuie d'une pensée de Montesquieu , pensée , dit-il , qui avoit été profondément conçue trente siècles avant lui par Mojse , Lycurgue, et surtout par Solpn , qui a voient donné peu de lois et beaucoup d'institutions aux peuples dont ils avoient entrepris l'éducation. « Ces nations , reprend-il , avoient des » époques sacrées ; ces époques étoient célébrées » avec une pompe solennelle. Vous en avez aussi » des e'poques mémorables ; et le jour où le i4 » juillet et le 10 août ne seroient plus sacrés » pour vous et pour la nation française, ce jour-là » même la re'publique ne seroit plus qu'un nom. » ^Moniteur du i 3 thermidor an IV, 3 1 juillet 1 796)*

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