livre — votre professeur ? — ' — — livre-là. 21. QueUe

votre chaise ? — ' ■ chaise-ci. 22. couleur elle ?

brune. 23. Quelle est votre main dr . . ? — ' ■

main-ci. 24. Quel — votre pied dr . . ? C'est . 25.

Où — votre chapeau ? sur — • chaise. 26. Sur —

chaise est-il ? Sur — chaise-ci. 27. Êtes devant — tableau ? Non, je devant — tableau, mais devant —

fenêtre. 28. Votre crayon votre poche ? Oui, monsieur, est. 29. Où. est m . . chapeau ? Il est sous —

chaise. 30. M. Prévôt est corridor ? Non, ' —

est pas. 31. — est-il ? Dans — classe. 32. vous sur la

chaise ? Oui, — ' — suis. 33. Êtes debout ou — ? Je —

assis. 34. Mlle Rigal debout ? Non, elle . 35.

Que f . . -vous ? — prends — livre rouge. 36. Que f . . M. Vannier ? — met s . . chapeau sur — chaise. 37. Que f . . -nous ?

— ouvrons n . . livres. 38. je ferme — porte ? Oui,

monsieur, vous — fermez. 39. Allez fenêtre ? Non,

monsieur, je n'y , je reste devant — tableau. 40. Que

f . . MM. Renault et Gautier ? dans le corridor. 41.

Avez- — beaucoup — livres? Non, je n'ai que deux livres. 42. M. Duval — t-il six élèves — sa classe ? Non, il n'a — quatre élèves. 43. Combien — ■ crayons y a-t-il — cette

boîte ? — six crayons. 44. C . . deux crayons — ils de

même couleur ? Non, de couleur différente. 45, Quel

mot mettez devant un mot qui c . . par une voyelle : mon *

* On peut commencer à expliquer aux élèves l'emploi de 7)io7i pour le féminin et de cet pour le masculin, mais sans parler encore de Vh muet. Plus tard, lorsque l'occasion se présenlefa, on pourra l'expliquer.

ou Dia ? J' — mets mon. 46. Quelle différence — ce et

wi ? Nous mettons ce devant un mot qui connnence \)\x une consonne et cet devant un mot qui — par une vo3'elle. 4". Quelle — la première lettre de l'alphabet français ? — ' — A.