ONZIEME LEÇON
Je touche au rideau. Touchez au rideau, M. Girard. Que faites-vous ?
Touchez au plafond. Vous ne pouvez pas toucher au plafond ; il est trop haut. Vous n'êtes pas assez grand pour toucher au plafond. Pouvez-vous toucher au gaz ? Oui, vous pouvez y toucher. Vous êtes assez grand. Vous êtes plus grand que moi. Vous pouvez toucher au gaz ; moi, je ne peux pas y toucher. M. Martin peut-il toucher au gaz ? *
Puis-je toucher au gaz ? Ètes-vous assez grand pour toucher à la i^endule ? Êtes-vous plus grand que moi ? M. Girard est-il aussi grand que vous ? M. Girard est-il assez grand pour toucher à la pendule ? Pouvez-vous ouvrir la fenêtre ? Pouvez-vous lever la grande table ? Pouvons-nous (vous et moi) porter cette table ? MM. Joly et Roger peuvent-ils s'asseoir sur la même chaise ? Non, ils ne peuvent pas, ils sont trop gros.
Levez le bureau M. Binion. Vous ne pouvez pas lever le bureau ; il est trop lourd pour vous. Ce gros dictionnaire est très loui'd, il est plus lourd que ce livre-ci. Ce petit livre est léger. Cette boîte n'est pas lourde, elle est légère. Le grand livre est-il plus lourd que le petit ? La boîte est-elle lourde ? Pouvez-vous porter cette chaise ? Cette chaise n'est-elle pas trop lourde pour vous? Cette petite table est-elle lourde? Non, elle est légère. Est-elle plus lourde que cette chaise? Non, elle est plus légère.
M. Martin peut lever le bureau ; M. Arnaud ne peut pas le lever. M. Martin est plus fort que M. Arnaud. Êtes-vous assez fort pour lever cette table ? M. Arnaud est-il fort ? Non, monsieur, il est /a i&fe. Pouvez-vous déchirer ce carton ? Non, il est trop épais.
* Je peux (je puis), il peut, nous pouvons, vous pouvez, ils peuvent.
Pourquoi ne pouvez-vous pas toucher au plafond ? Parce
[qv'W est trop haut.
Pourquoi ne pouvez-vous pas lever le bureau ? Parce qu'il
[est trop lourd.
Pourquoi ne puis-je pas sortir ? Parce que la p )rte est fer-
[mée à clé.
Poiu'quoi ne puis-je pas écrire ? Parce que vous n'avez pas
[de crayon.
Pourquoi ne puis-je pas toucher au plafond ? Pourquoi ne puis-je pas sortir ? Pourquoi ne pouvez-vous pas casser ce Mton ? Pourquoi ne puis-je pas mettre ce livre dans ma poche ? Pourquoi M. Lcnoir ne peut-il pas porter cette table ? Pourquoi M. Joly ne peut-il pas entrer ?
Si je reste assis sur la chaise, je ne peux pas toucher au gaz ; si je monte sur la chaise, je peux y toucher.
Si vous n'avez pas de craie, vous ne pouvez pas écrire sur le tableau.
Si je ferme la porte à clé, vous ne pouvez pas sortir ; mais, si vous avez la clé, vous pouvez ouvrir la porte et sortir.
Pouvez-vous prendre l'encrier, si vous n'allez pas près de la table ? Pouvez-vous écrire sur le tableau, si vous restez à votre place? Puis-je touchera la pendule, si je ne monte pas sur une chaise ? Pouvez-vous sortir, si la porte est fermée à clé ? Pouvez-vous ouvrir la porte, si vous avez la clé ? Puisje toucher au gaz, si je monte sur une chaise ?
Je puis toucher au gaz, en montant (ou : si je monte) sur une chaise.
Je ne peux pas y toucher sans monter (si je ne monte pas) sur une chaise.
Pouvez-voiis sortir sans ouvrir la porte ? Pouvoz-vous fermer la porte en la poussant ? Puis-je écrire sur le tableau sans craie (ou : si je n'ai pas de craie) ? M. Arnaud peut-il ouvrir la fenêtre en restant sur la, chaise ? Pouvcz-vous couper cette allumette sans couteau ?
Vous ne pouvez pas sortir sans ouvrir la porte ; vous êtes obligé d'ouvrir la porte, si vous voulez sortir.*
Je ne puis pas toucher au gaz sans me lever ; je suis obligé d'être debout, si je veux y toucher.
M. Berlitz ne peut pas porter la table ; il est obligé de la tirer, s'il veut la mettre devant la fenêtre.
Nous ne pouvons pas lire sans livre ; nous sommes obligés d'avoir un livre, si nous voulons lire.
MM. Berlitz et Joly ne peuvent pas fermer cette porte sans clé • ils sont obligés d'en avoir une, s'ils veulent la fermer.
Je veux sortir ; je ne peux pas ; la porte est fermée à clé. Que veut faire le professeur ? Peut-il sortir ? Pourquoi ne peut-il pas sortir ?
Ecrivez les mots qui sont sur le tableau. Tous n'avez pas de crayon ; voulez-vous mon crayon ? Voulez-vous aussi du papier ?
Etes-vous obligé d'ouvrir la porte, si vous voulez sortir ? Êtes vous obligé d'avoir un couteau, si vous voulez couper ce papier ? Qu'est ce que vous êtes obligé de faire, si vouz voulez lire ?
* Je veux, il veut, nous voulons, vous voulez, ils veulent.
EXERCICES
Que voulez- — faire? Je — sortir. Pourquoi ne sortez-
1 Parce que — — peux pas, la porte est f . . à clé.
Voulez-vous la — pour ouvrir — porte ? Oui, je la v . . Prenez-la, elle — sur cette tablette, — votre droite. Je ne — pas la prendre, je ne — pas assez grand. Montez — ■ une chaise. C . . table n'est pas à sa place, portez-la devant — fenêtre. Je ne — pas. Pourquoi ? P . . — 'elle est trop — , je — obligé — la tirer. Asseyez-vous — ce banc, près de moi. Non, merci, je — obligé — sortir. Pourquoi fermez —
— porte à clé ? Parce que — sors. Si c . . dictionnaire n'est
pas — lourd pour vous, portez-le table. Puis-je le —
sur c . . chaise ? Non, il est — gros. Êtes- — assez — pour
lever — bureau ? Non, monsieur, il lourd — moi. Yoici
du papier, écr . . Pourquoi n'écrivez — - pas ? P . . — je n'ai pas d'encre. Si vous n' — pas d'encre, prenez — crayon. Je
— peux — écrire, si Paul remue — table. Paul, tenezvous tranquille. Je ne — pas me tenir — en coupant c . . papier. Pouvez-vous réciter v . . leçon s . . ouvrir v . . livre? Non^ mademoiselle, je ne p . . pas, je — obligé - — la lire.
1. Non, je ne veux pas écrire. 2. Parce que je n'ai pas de papier. 3. Oui, il est trop lourd. 4. Non, je ne suis pas assez fort. 5. Non, elle est très légère. 6. Oui, il est plus grand que moi. 1. Oui, si je monte sur une chaise. 8. Non, je ne peux pas sans clé. 9. Oui, en ouvrant la porte. 10. Parce qu'elle est fermée à clé. 11. Parce qu'il n'a pas de papier. 12. Parce que vous n'avez pas de couteau. 13. Il veut écrire. 14. Nous voulons parler français. 15. Ils veulent sortir.
