DOUZIÈME LEÇON
Me
l'on s
Vous
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Nous Ue (la, les). Le (la les) ] " '
Je vous donne un Iha'e. Tous recevez* un livre de moi.
Qu'est-ce que je fais ? Vous me donnez un livre. Que recevez-vous ? Je reçois un livre. De qui recevez-vous le livre ? Je le reçois de vous. Donnez ce crayon à M. Richard. Que faites-vous ?
Que donnez- vous à M. Richard ? Je lu i donne ce crayon. A. qui donnez-vous le crayon ? Je le donne à M. Richard. Donnez-vous le crayon à M. RicJiard? t (Oui, je le lui ionne. ) Que reçoit M. Richard ? De qui reçoit-il le crayon ?
Donnez-moi votre plume. Que faites-vous ? Me donnezvous votre plume ou votre crayon? Qu'est-ce que je reçois ? De qui est-ce que je reçois la plume ? Donnez-moi les allumettes. Me donnez-vous les allumettes? Oui, je vous donne les allumettes (ou : Je vous les donne). Donnez des allumettes à M Janin. /
Donnez-vous des allumettes h, M. Janin? Oui, monsieur, je lui donne des allumettes (ou : Oui, monsieur, je lui en donne).
Que me donne M. Girard? Il ne vous donne rien. Vous donne-t-il de l'argent ? Oui, il me donne de l'argent (ou : Oui, il m'en donne).
* Je reçois, il reçoit, nous recevons, vous recevez, ils reçoivent.
f Surtout ne faire employer qu'un pronom complément à la fois. On l)ourra, i)lus tard, revenir à cette leçon et faire comprendre plus facilement l'emploi de deux pronoms compléments.
Que donnez-vous à vos élèves ? Je leur donne des leçons. Et que vous donnent vos élèves ? Ils nous donnent de l'argent. Yous donnent-ils leurs exercices ? Oui, ils me donnent leurs exercices (ou : ils me les donnent).
Yous voulez l'encre ; vous êtes trop loin de la table pour la prendre, je vous la passe. Qu'est-ce que je fais ? A qui est-ce que je passe l'encre ? Passez le livre à M. Brun. Que faitesvous ? A qui passez-vous le livre ? Que passez-vous à Vi. Brun ? Que reçoit M. Brun ? Qui passe le livre à M. Brun ?
Je suis trop loin pour vous passer le livre, je vous V apporte. Qu'est-ce que je fais ? Pourquoi ne puis-je pas vous passer le livre ? A qui est-ce que j'apporte le livre ? De qui recevezvous le livre ?
"Le plafond est blanc." Je -vous parle, Je vous dis* gwe le plafond est blanc. Est-ce que je vous dis quelque chose ? Oui, vous me dites quelque chose. Qu'est-ce que je vous dis ? Yous me dites que le plafond est blanc. Pouvez-vous me dire qui est ce monsieur ? Oui, je peux vous le dire. Dites-moi qui il est. "C'est M. Joly."- Dites-moi votre nom. Mon nom est Paul Lefort. Pouvez-vous me dire les noms de nos professeurs de français ? Oui, je peux vous les dire. Dites' les moi.
Demandez à M. Roche de vous passer son livre. ' '■ M. Roche, passez-moi votre livre, je vous prie." Que demandezvous à M. Roche ? Je lui demande (ou : je le prie) de me passer son livre. A qui demandez-vous (ou : qui priez-vous) de vous passer son livre ? Priez M. Lebrun de m'apporter votre livre. Monsieur Lebrun, que vous demande M. Roche ? Il me prie de vous apporter ce livre.
Si vous priez quelqu'un de fermer la porte, vous dites : ^'Ferviez la porte, s il vous plaît" ou "./e vous prie.'^ Si quelqu'un vous donne ou vous passe quelque chose, vous dites ''Merci."
* Je dis, il dit, nous disous, vous dites, ils disent*
Si vous donnez ou si vous passez quelque chose à quelqu'un cette personne vous dit: '^ Merci," et vous répondez : " // n'tj a pas de quoi" ou "à votre service.''
Comment denuind(>z-vous à qtichprun de vous douiuT on de vous passer quelque chose ? Que dites-vous à la personne qui vous donne ou vous passe quclcpic chose ? Que vous repond cette i)ersonne ?
M. Meunier, dites à M. Lebrun de porter ce livre à M. Blanc. M. Meunier envoie* un livre à M. Blanc. Que fait M. Meunier ? A qui l'envoie-t-il ? Par qui l'envoie-t-il ?
Je vous envoie cette lettre par M. Laroche. *'M. Lai'oche, portez cette lettre à M. Blanc." Est-ce que je vous porte cette lettre moi-même? Non, je vous l'envoie par une avtie personne. M. Meunier, apportez-moi l'encre, s'il vous plaît. M'apportez-vous l'encre vous-même ou me l'envoyez ^^ous par une autre personne ?
M. Blanc, donnez-moi votre crayon, je vous prie. Je vous demande votre crayon. Qu'est-ce que je vous demande ? A qui est-ce que je demande le crayon? Me donnez-vous ce que je vous demande ?
EXERCICES
(Répondre aux questions suivantes en employant des pronoms à la place des substantifs mis eu italique.)
1. Prenez-vous vo^re cr a ?/on.^ 2. A qui M. Pellet donne-t-il cette clé? 3. Où mettez-vous i;os Ziwes.^ 4. Mme Paul écrit-elle des questions ? 5. A vez-vous ?/zon mowc/ioir.^ 6. M.Richard et M. Touchard ont-ils leurs lettres? Y. Avons-nous des leçons de français? 8. Qui donne les leçons? 9. Combien r?e Zepows prenez-vous ? 10. M. Girard a-t-il deux crayo?zs.^ IL Avez- vous plus de crayons que moi?
* J'euvoie, il envoie, nous envoyons, vous envoyez, ils envoient.
12. Que donnez- vous à M. Bénard? 13. Que vous passe Mme Paul ? 14. Que donne le professeur à ses élèves? 15. Que m'envo3'ez-vous !' 16. Mme Lafond parle-t-elle à Mlle Duvillard? 17. Que disent Mlles Moreau à Mme Lepagef 18. Que vous donne M. Murât? 19. Qu'est-ce que je vous donne ? 20. Qu'est-ce que je passe d M. Paul ?
21. M. Durand vous passe-t-il V encrier? 22. Me donnezvous vos livres? 23. M. Paul dit- il son nom d M. Rlcliard? 24. M. Guillet vous demande-t-il cette circulaire? 25. Envoyez-vous la lettre d Mme. Girard? 26. M. Collin vous donne-t-il des j)lu7nes? 21. Ce professeur donne-t-il des leçons d'anglais d ces demoiselles? 28. Ecrivez-vous ces lettres à Mlle Le7'oux ?
(Faire de£ questiont er. mettant des substantifs à la place des pronoms rais en italique.)
1. Oui, je le prends. 2. Non, je ne la pousse pas. 3. Oui, vous me les donnez. 4. Oui, il en reçoit. 5. Non, elle ne lui en donne pas. 6. Oui, je les lui passe. 7. Non, je ne leur en envoie pas. 8. Oui, ils leur en donnent. 9. Oui, ils vous les envoient. 10. Il en a trois. 11. J'en ai plus que lui. 12 Vous en avez moins {{u'elle. 13. Nous en avons plus qu'eux. 14. Nous lui en envoyons deux.
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