‹ Méthode complète de chant Grégorien d'après les principes de l'École de SolesmesChapitre 88 sur 173 · Chapitre VIII. — Le rythme de la phrase · texte numérisé non relu

Chapitre VIII. — Le rythme de la phrase

Frotase. Apodóse.

Hoc est prae-céptum mé- um ut di- li-gá-tis ínvi-cem sic-ut

di- lé-xi vos.

Lien dynamique.

311. — Le lien dynamique représente la puissance synthétique du rythme, qui se manifeste en g/oupant chaque incise et chaque membre autour de leur accent particulier, et les membres et les incises autour de. Vaçcent général de la phrase.

312. — Nous avons dit que l'arsis correspond naturellement au mouvement mélodique ascendant et la thésis au mouvement descendant; nous avons ajouté ensuite, en expliquant la formation des incises et des membres, que l'arsis principale, qui fait leur unité, coïncide ordinairement avec le groupe le plus élevé.

Nous n'avons plus maintenant qu'à élargir la règle et à dire que le g7'oupe arsique principal de toute la phrase, auquel par conséquent correspond son accent général, et auquel sont subordonnés tous les \ autres rythmes et accents particuliers des incises et des membres^ coïncide ordinairement avec le groupe mélodique le plus élevé de toute la phrase.

Afin que tout se fasse avec naturel, on graduera l'intensité d'un accent et d'un ictus à l'autre, de manière à parvenir insensiblement au sommet de la ligne mélodique; on fera de même en descendant, mais en sens inverse, c'est-à-dire en decrescendo. Les accents et les appuis seront ainsi d'autant plus forts ou plus faibles, qu'ils seront plus rapprochés ou plus éloignés de l'accent général de la phrase.

313. — De tout ce qui vient d'être dit, il s'ensuit que, durant la protase, il sera préférable de multiplier les arsis, et durant l'apodose, les thésis; ce qui ne signifie aucunement l'exclusion absolue des thésis dans la protase et des arsis dans l'apodose. Le sens de cette remarque, c'est qu'avant de déterminer le rôle d'un groupement binaire ou ternaire qui, par lui-même, se prête à une double interprétation rythmique, on considère quelle place il occupe dans le développement général de la phrase.

314. — Les exemples, que nous donnons au chapitre X de cette partie, peuvent servir ici comme exemples du lien dynamique.

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