Méthode pour l'enseignement de la langue francaise dans les écoles Berlitz

Bonjour, Emile, où allez- vous donc ce matin? — Je vais à l'école. — Mais il n'est pas encore l'heure? — Si, nos leçons commencent à 9 heures. — Bien, il n'est encore que 8 heures J, nous avons le temps de causer un peu. — Alors, accompagnez-moi, nous causerons en marchant. — C'est cela. Est-ce toujours Mr. Durand qui est votre professeur de français? — Oui, c'est toujours lui. — On dit qu'il enseigne bien ; ses élèves l'aiment-ils? — Oh ! oui, nous le préférons à Mr. Huiler, notre professeur d'allemand. — Vous étudiez donc aussi l'allemand? — Oui, mais je n'aime pas cette langue. — Pourquoi n'aimez-vous pas l'allemand? — Parce que la grammaire en est trop difficile : Il y a dans la langue allemande, des déclinaisons comme dans les langues mortes. — Combien d'élèves y a-t-il dans votre classe d'allemand ? — Il y en a 8. — Et dans votre classe de français ? — Dix. — Depuis combien de temps prenez-vous des leçons de français? — Depuis 6 mois. — Parlez-vous un peu? — Je parle assez pour me faire comprendre. — Pouvez-vous vous faire comprendre en allemand? — Oh! non, pas encore, je n'étudie pas depuis assez de temps. — Vous apprenez aussi l'espagnol, n'est-ce pas ? — Oui, je suis obligé de l'apprendre, car mon père veut m'emmener avec lui à Madrid. — Votre père sait-il l'espagnol? — Oui, il l'a appris dans l'Amérique du Sud. — L'espagnol est facile, n'est-ce pas? — Oui, trèsfacile, surtout pour ceux qui savent déjà le français. — Quand partirez-vous pour l'Espagne? — Je ne sais pas, mais je pense que nous partirons au mois de mai prochain. — Votre professeur vous laisse-t-il parler anglais dans les classes françaises? — Non, il nous oblige à parler français tout le temps. — Alfred, qui est dans votre classe, fait-il beaucoup de progrès? — Non, très-peu, il ne peut pas parler du tout; souvent le professeur lui répète 2 ou 3 fois le même mot et 5 minutes après il l'a oublié : il a une très-mauvaise mémoire.

Vous donne-t-on des phrases à apprendre par cœur? — Oui, quelquefois ; c'est très-bon pour celui qui a une bonne mémoire, car il peut imiter ces phrases. — Mais voici l'école et 9 heures vont sonner ; bonjour, à bientôt. — Au revoir.