LA CLASSE
(Description.)
Vous voyez ici, dans cette salle, une table, des chaises, un tableau noir et quelques autres meubles. Vous êtes assis sur les chaises. Sur la table sont les livres du professeur. Le professeur est assis, il se lève, va au tableau noir et y écrit des mots fiançais qu'il vous fait lire à haute voix. Vous ne pouvez pas lire tout ce qu'il a écrit, parce qu'il y a mis quelques mots que vous n'avez pas encore appris, ou que vous avez oubliés. Le professeur les prononce pour vous, vous les répétez, et en répétant vous apprenez la prononciation. Vous ne regardez pas la fenêtre, vous regardez toujours le professeur et vous Fécoutez, parce que vous savez bien que, si vous n'êtes pas attentif, vous n'apprenez rien ; quelquefois vous eutendez des mots que vous ne comprenez pas, et alors vous demandes des explications à votre professeur. Votre professeur vous explique ces mots, il vous fait comprendre leur signification. Vous n'avez étudié que très-peu de temps, et vous avez déjà fait beaucoup de progrès ; vous savez lire et écrire, vous parlez assez pour vous faire comprendre, et vous comprenez bien quand on vous parle en français, si on ne parle pas trop vite. Le français est plus facile à lire qu'à parler, parce que beaucoup de mots s'écrivent en français comme en anglais, mais se prononcent différemment. La lettre u est difficile pour vous à prononcer, mais le th anglais est encore plus difficile pour les Français et les Allemands.
Voua lisez tous les jours dans ce livre; le professseur vous corrige quand vous prononcez mal, il vous l'ait des questions et vous v répondez, voua lui faites aussi des questions et il y répond ; il \ous donne quelques exercices à écrire à la maison, et vous Lee écrivez sans regarder dans le dictionnaire, car l'élève
qui est attentif et qui a une bonne mémoire retient les explicatioDS du professeur et n'a pas besoin de dictionnaire ; celui qui a une mauvaise mémoire oublie vite ces explications.
1. Que voyez-vous dans cette salle? — 2. Sur quoi sommes* nous assis? — 3. Qu'écrit le professeur sur le tableau noir? — 4. Que vous fait-il lire à haute voix? — 5. Pouvez-vous lire tout ce qu'il a écrit? — 6. Pourquoi ne pouvez-vous pas lire tout ce qu'il a écrit? — 7. Que prononce pour vous le professeur?— 8. Qu'apprenez vous eu prononçant les mots? —
9. Apprenez-vous quelque chose si vous n'êtes pas attentif? —
10. Qu'entendez-vous quelquefois? — 11. Comprenez vous tous les mots que vous entendez? — 12. Que faites- vous quand vous entendez des mots que vous ne comprenez pas? — 13. Qui vous explique les mots que vous ne comprenez pas ? — 14. Avez-vous étudié longtemps? — 15. Savez-vous lire et écrire le français? — 16. Comprenez-vous bien quand on vous parle en français? — 17. Pourquoi le français est-il plus facile à lire qu'à parler? — 18. Quelle est la lettre la plus difficile pour vous à prononcer? — 19. Pour qui le th est-il difficile à prononcer? — 20. Que fait le professeur quand vous prononcez mal? — 21. Que faites-vous quand le professeur vous fait de? questions? — 22. Que vous donne-t-il à faire à la maison? — 23. Quels sont les élèves qui oublient vite les explications du professeur ?
Exercice 2.
1. Oui, le professeur est assis. — 2. Non, je ne fais pas lire le professeur. — 3. Oui, il me fait lire. — 4. Non, il ne me fait pas lire à voix basse, mais à haute voix. — 5. J'apprends leur prononciation. — 6. Non, je regarde le professeur. — 7. Non, quelquefois j'entends des mots que je ne comprends
pas. — 8. Il m'explique les mots que je ne comprends pas. — 9. Oui, il me fait comprendre leur signification. — 1U. Oui, j'ai l'ait beaucoup de progrès. — 11. Oui, je parle assez pour me faire comprendre. — 12. Oui, si l'on ne parle pas trop vite. — 13. Non, le français n'est pas plus facile à parler qu'à lire, au contraire, il est plus facile à lire qu'à parler. — 14. Oui, il y a beaucoup de mots qui s'écrivent eu français comme en anglais. — 15. C'est le tk. — 16. Quand il me fait des questions. — 17. Quand je prononce mal. — 18. Oui, je lui en fais aussi. — 19. Il me donne des exercices à écrire. — 20. Oui, je les écris sans regarder dans le dictionnaire. — 21. Ce sont ceux qui ont une bonne mémoire.
