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ciété, tel ou tel fruit sec du collège, un bon à rien, un homme sans val:ur, sans caractère, sans énergie, et l’on ricane : « Et pourtant cet être inutile et méprisé a fait son cours classique! » Et l’on accuse le collège de cet échec!

Est-ce justice? À qui la faute? Nous l'avons dit plus haut.

Vous demandez des réformes! Eh bien! oui, Messieurs, je suis de votre avis. Moi aussi ;e réclame des réformes, et je vous dirai franchement ce que les directeurs de colleges et les professeurs voudraient vous voir réformer, pour rendre plus efficace la mission du collège classique.