CONCLUSION
Cet ouvrage est un abrégé ou fraction la plus importante du grand travail que j’ai publié sur le dessin ; je le crois suffisant pour répondre aux besoins des classes ouvrières et des écoles primaires. Mais les personnes qui voudraient connaître à fond les règles du dessin doivent se procurer mon Cours complet de dessin linéaire et perspectif, qui ne leur laissera rien à désirer comme principes et exemples : en conséquence je termine par sa conclusion.
J’ai traité suffisamment, dans cette première partie, l’introduction à tous les genres de dessin ; mais comme chaque genre dilférent comporte son esprit d’exécution et sa science particulière , je travaille à développer ce que , pour chacun d’eux, il est urgent de connaître. Ces nouveaux ouvrages seront la seconde partie et la suite naturelle du Cours complet de dessin linéaire et perspectif. Ainsi, pour les personnes qui se destinent au paysage, j ai fait et publié un Cours complet de paysage, dans lequel j’ai développé la forme particulière et l’aspect perspectif des rochers , tei'rains , lointains, etc., etc. ; je me suis attaché à l’étude de la physionomie des arbres comme ensemble et détail, des troncs , branches et feuillages ; j’ai insisté sur cette dernière partie, qui semble, par sa giande diversité, si difficile lorsqu’elle n’est pas soumise à des règles fixes ; j’ai posé , pour tout ce qui comporte le genre paysage, des principes qui m’ont donné la science ou révélé l’expérience d’observations faites dans diverses contrées, divers sols et situations, j’ai cherché, dans les ouvrages des naturalistes et des voyageurs célèbres , à confirmer ce que j’avais vu et à profiter de leur savoir, de leurs découvertes. Le dessin de la figure humaine est tout différent de celui du paysage ; je lui ai, par cette raison, consacré un ouvrage particulier, un Cours complet de dessin de la figure humaine , traitant du dessin perspectif, du contour et du relief; de l’anatomie, base de la connaissance de la construction humaine, et des observations faites, sur la nature et l’antique, par moi ou recueillies de la bouche des artistes. Je n’ai pas oublié les classes industrielles cl ouvrières, républiques Iciboricuscs qui ont tant bc-
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soin de connaître le dessin ])our rendre ce que le besoin ou le perfectionnement leur révèle , un Cours complet de dessin d'ornement leur est destiné ; mais comme le temps s’écoule avec tant de rapidité qu’il empêche de réaliser aussi vite qu’on le voudrait tout ce que l’on conçoit, je suis forcé, tout en m’en occupant sérieusement, de remettre à plus tard la publication de ces deux derniers ouvrages. Du reste je termine et publie, concurremment avec ce travail, d’autres travaux tels qu’un Cours complet de perspective //«eufre, traitant du tracé et de la composition des tableaux, de la distribution de la lumièi’e, des ombres et du claii'-obscur ; les exemples contiennent l’analyse des meilleurs tableaux dans tous les genres , tels que portrait , histoire , genre , paysage , marine , intérieur, fleurs, etc. ; un Cours complet de perspective aérienne et des effets divers produits par des causes accidentelles ou résultat des variations de l’atmosphère ; un Cours complet de dessin de fleurs et de fruits ; un Cours complet de lithographie , contenant la description des moyens à employer et des accidents à éviter pour dessiner sur pierre; un Traité d'aquarelle^ etc. , etc.
Lorsque j’aurai terminé la tâche que je me suis imposée , que j’aurai créé les méthodes qui manquaient dans l’enseignement du dessin artistique ou industriel , et pour lesquels j’étudie et sacrifie , depuis vingt ans, plaisirs et bien-être , je pense que mon passage sur cette terre aura été marqué de quelque utilité, autant au moins que si j’avais passé ma vie tranquille, la palette en main, confectionnant des tableaux. J’avoue cependant que, quelquefois, je regrette cette attrayante occupation, et que je comprends pourquoi les grands artistes ont négligé d’écrire les pi’incipes de leur art : c’est qu’fis ont compi’is que cette lâche est beaucoup moins brillante que celle de paraître au grand jour avec des œuvres compréhensibles pour toutes les classes et fascinant les masses par une puissance magique; que seulement alors les félicitations, les louanges embellissent d’une auréole glorieuse le moment de la vie.
