Entre 12 et 13 ans en général

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me parler, de lui-même, de tout ce qui pourrait lui causer éventuellement quelque souci sur ce point; je lui ai demandé aussi de ne jamais parler de ces choses avec des camarades.

Jusqu'ici je n’ai eu qu'à me louer d’avoir procédé de la sorte. Si j'ai réussi, c’est surtout grâce à la confiance que je me suis efforcé d'inspirer à mon garçon, et qui est entière, parce qu'il sait quon ne lui dit jamais que ce qu'on croit vrai, et que, si l’on ne veut pas lui dire quelque chose, jamais on n’usera d'artifices pour se débarrasser de ses interrogations.

Il me semble que l’on pourrait procéder de la sorte avec une grande partie des enfants normaux; On ÿ est aidé par la nature. L'enfant normal joint, à une certaine pudeur instinctive, une certaine ingénuité qui ressemble jusqu'à un certain point à de l’impudeur et qui pourtant n'en est point. Il y a là une difficulté à éclaircir, mais jé crois que cans l’éclaircir à fond, on peut cependant faire assez facilement de bonne besogne en éducation sexuelle avec les enfants normaux. Il est relativement facile de profiter de leur ingénuité pour leur parler avec franchise sans les scandaliser, et de leur pudeur pour obtenir d'eux qu'ils contractent le goût de la chasteté, au moment où cette vertu peut leur coûter des efforts.

On ne peut guère donner, Je crois, ce premier enseignement que seul à seul avec l'enfant. Si plusieurs enfants étaient réunis, ils n’oseraient pas vous questionner, el vousmême vous ne pourriez pas adapter votre leçon à chacun,

car chacun réagit différemment.

Plus tard, avec de grands garçons, un enseignement collectif peut être excellent, mais plus tard seulement, vers la fin de l’adolescence.

Voilà, Monsieur, ce que j'avais à vous communiquer de plus précis sur le sujet que vous allez traiter à nouveau Île 98 février. Veuillez agréer, je vous prie, l'expression de mes sentiments respectueux.

À.“EECLÉRE.

Professeur agr. à l'Université de Berne.

P. S. — Je crois que, d’une manière générale, les moyens les plus sûrs, pour faciliter à l'enfant et au jeune homme la vie sexuelle, saine sont les moyens indirects (hygiène, sports, instruction et éducation, conçues de telle sorte que ses ten-

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