ORGANISATION FINANCIÈRE

En résumé, les résultats sont complets et satisfaisants, mais on n'a pu créer de toutes pièces une org:anisation générale et définitive; il a fallu des mesures prog-ressives, aussi bien pour adapter l'esprit de la jeunesse malgache à l'état de choses actuel, que pour commencer à instruire à Madagascar même les enfants de nos colons appelés à faire souche dans le pays.

STATISTIQUE

La statistique générale de l'enseignement officiel et de l'enseignement privé reconnu faisait ressortir au i^"' janvier 1905 :

691 écoles, dont 103 de garçons, 63 de filles et 526 mixtes;

564 instituteurs, dont 148 Européens et 416 indigènes;

560 institutrices, dont 139 Européennes et 421 indigènes;

54 606 élèves dont 29436 garçons et 25 170 filles.

L'enseignement officiel comprenait 371 écoles, savoir :

8 écoles d'enfants européens avec 13 maîtres ou maîtresses et 246 élèves;

363 écoles indigènes avec 561 maîtres ou maîtresses et 28380 élèves.

L'enseignement privé reconnu comptait 320 écoles, dont 9 pour enfants européens et 311 pour enfants indigènes.

Les 8 écoles officielles d'enfants européens sont réparties ainsi :

Tananarive, 2 écoles, 5 maîtres, 67 élèves.

Tamatave I école, 2 — 58 —

Diégo-Suarez 2 écoles, 3 — 52 —

Majunga 2 écoles, 2 — 46 —

Mananjary I école, i — 23 —

Sur les 363 écoles officielles indigènes, 335 sont réparties ainsi dans les 4 circonscriptions scolaires :

Circonscription du Centre .... 166 écoles avec 292 maîtres et 14603 élèves.

— de l'Est 59 — — 72 — 5232 —

— du Nord-Ouest. . 52 — — 66 — 3 193 —

— du Sud 58 — — 100 — 3 379 —

Il existe en outre, 28 écoles administratives avec 31 maîtres et i 973 élèves.

Enfin, les dépenses annuelles du service de l'enseignement se sont élevées de 167 398 francs en 1897 à 660000 francs en 1905 pour l'enseignement indigène, et, pendant la même période, de 5000 francs à 70000 pour le personnel enseignant des écoles d'enfants européens.