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es de Un autre point sur lequel nous faisons preuve , it for- d’une remarquable faiblesse, c'est l'hygiène intellec- | enter tuelle, la gymnastique de l'esprit et du caractère, per en qui font l'intelligence forte et le cœur viril. Les itre la élèves, en général, sont traités trop longtemps en jh MO- enfants, Sens leur accorder une latitude exagérée, 1 qui pourrait devenir dangereuse, ne serait-il pas pos- | , mis à sible de leur inspirer davantage cet esprit d’initiala voie tive et de responsabilité personnelle qui leur apprenne ns que à compter un peu plus sur eux-mêmes et à entrer Suède, dès maintenant dans cette réalité de la vie qu’ils de. surtout vront nécessairement rencontrer plus tard ? L' À On 1es habitue, au contraire, assez fréquemment. us frap- RSS à ne pas faire un mouvement sans direction et sans dre nd +4 surveillance ; ils marchent constamment en sentant le faire, la main qui les pousse et la règle qui les enserre. les amé- Et, quand vient le jour où ils sont obligés de trouver inement eux-mêmes leur chemin, ils s'arrêtent, indécis et obscur- comme effarés, ne sachent quelle direction prendre, effrayés du résultat que peut produire leur premier entrant effort.

ns notre FE hand Ils se sentent encore épiés par quelques regards aus Gt A cachés, et n’ont pas le sentiment de cette confiance poussés qu'on devrait avoir dans leur honneur et leur loyanté ; D pas en un mot, ils n'ont pas le caractère trempé. Lit: + >s formés Un jour, nu collège de Stoneyhurst, en Angle- | et armées terre, ie Père préfet s’aperçut qu'il circulait un assez 1

grand nombre de mauvais livres parmi les élèves des

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“ hautes classes. 11 les réunit tous dans une salle et .. leur dit : “ J'apprends, Messieurs, que vous avezen votre possession des livres qui ne devraient pas s'y

: trouver. Il n’est pas dans mes habitudes de faire + ; faire des perquisitions dans les chambres. Aujour- d Ë d'hui, d’une heure à six, je serai absent et la porte # k de mon bureau restera ouverte. J'espère que ceux

d’entre vous qui ont de ces livres vordront bien aller les y déposer ; j'ai donné des ordres pour que pere sonne ne soit dans les environs pour voir et reconnaître ceux qui entreront ou sortiront. Si vos noms sont écrits sur quelques-uns de ces livres, veuillez déchirer la page et la détruire.”

La chose se passa ainsi que le préfet l'avait demandé.

— Et pas un seul d’entre nous ajouta la personne qui nous a raconté ce fait, pas un seul, n’a refusé de se rendre à cet appel.

C’est de cette façon que l’on fait des hommes.

Nous aurions encore bien des choses à ajouter à ce travail déjà trop long peut-être, mais nous ne voudrions pas abnser de la patience avec laquelle nos

lecteurs nous ont suivi jusqu'ici.

Il nous est impossible cependant de ne pas dire un mot de la inanière dont on enseigne à lire et à parler dans nos maisons scolaires. Presque partout cet enseignement est à peu près nul.

On enseigne à lire machinalement, sans intelli- :