ENSEIGNEMENT

Je crois devoir appeler tout particulièrement l’attention sur l’enseignement de l’Anatomie zoologique que je n’ai cessé de professer depuis plus de dix ans, soit à l’École des Hautes Études (laboratoire du Muséum dirigé par MM. H. et A. Milne Edwards), soit à la Faculté des Sciences à laquelle j’appartiens depuis le commencement de l’année 1877 et près de laquelle j’ai été appelé, le premier, à remplir les fonctions de Maître de Conférences.

Constamment faites à l’amphithéâtre et devant un nombreux auditoire, mes Conférences ont successivement porté sur toutes les parties de l’Anatomie comparée. Elles se sont continuées sans interruption chaque année de novembre à juillet: pour chaque semestre, le sujet en était choisi par mon éminent maître, M. Milne Edwards : les organes des sens; le système nerveux; l’appareil digestif et ses annexes, l’appareil circulatoire et les liquides sanguins, cavitaires, lymphatiques, etc.; l’appareil respiratoire et l’appareil excréteur; le squelette et les divers organes de mouvement et de soutien; l’appareil reproducteur; l’embryologie et l’histoire du développement; l’histologie zoologique, etc., ont été ainsi successivement exposés, et certains de ces sujets ont été traités de nouveau à plusieurs années de dis-

Ne séparant jamais la démonstration pratique de l’exposé didactique, je

L’Anatomie philosophique se trouve représentée par une longue suite de travaux dont le lien naturel n’est pas moins évident et dans lesquels je me suis attaché à faire connaître la Morphologie comparée des organes buccaux et appendieulaires chez les Insectes, les Myriapodes, les Crustacés, les Arachnides.

Tout en étant plus spécialement chargée de l’enseignement de l’Anatomie comparée, la chaire à laquelle j’ai l’honneur d’être attaché ne saurait, par son titre même, se désintéresser des études de Physiologie et de Zoologie; aussi ai-je consacré à ces deux sciences de nombreuses recherches.

Parmi les travaux de Physiologie et de Pathologie expérimentale, je dois particulièrement rappeler : les études sur le Tanguin, études poursuivies dans le laboratoire de Claude Bernard; plusieurs Mémoires consacrés à la Chromatopsie et inspirés par une conférence célèbre deM. PaulBert dont ils confirmèrent pleinement les belles expériences sur les Daphnies, etc. ; des études sur le mode do pénétration des Linguatules; de nombreux travaux lelatifs à la trichinose, à la ladrerie des espèces bovines et à la ladrerie du mouton. Sur le rapport de M. Bouley, la Société nationale et centrale d’Agriculture de France a accordé à ces dernières recherches une de ses plus hautes récompenses.

En Zoologie, je me suis surtout attaché à l’étude des Verset spécialement des Helminthes ; description et anatomie de plusieurs espèces nouvelles; distrd)utiongeographiqucdesDasychones;Pseudhelminthes; recherches sur l’organisation, le développement, la propagation et l’enkystement des Trichines. Chargé d’une mission spéciale par M. le Ministre de l’Agriculture et du Commerce, j’ai poursuivi sur ces Helminthes une longue série d’observations et d’expériences qui ont été couronnées par l’Académie des Sciences (prix Barbier).

Enfin je dois rappeler, avec diverses Notes tératologiques, plusieurs publications relatives à l’Anatomie et à la Physiologie végétales, à la Matière médicale, à la Chimie biologique, etc. Telles sont : les études sur les Valérianées, études récompensées par l’Académie des Sciences et par la Imculté de Médecine; la découverte de la chlorophylle dans le Limodomm abortinim-, la détermination taxonomique des Nards; les observations sur la coloration vcrnale et la coloration automnale des feuilles, observations qui ont fourni l’explication histologique de certains résultats expérimentaux de Cloëz et Gratiolet; la structure des glandes foliaires; la présence de la tyrosine dans les muscles des Insectes, etc.

ANATOMIE ZOOLOGIQliE.