DEUXIÈME PARTIE

Enseignement, Livres didactiques, Articles et Notes de vulgarisation et de critique. Collaborations diverses.

Enseignement.

Cours libre, professé Ji l’École de médecine de Paris dans le semestre d’hiver 1873 : Sur la morphologie et la physiologie générales de la cellule; étude générale des cellules nerveuses, des globules du sang, des épithéliums, de l’ovule et des spermatozoïdes. Leçons publiées dans le Mouvement médical, année 1873.

Cours de physiologie (comme suppléant du professeur Béclard), professé à la Faculté de médecine pendant le semestre d’été de 1876 (Physiologie générale du système nerveux; génération; circulation). Ce cours a été publié dans la Tribune médicale, 1876-1877.

Cours d’anatomie générale (comme suppléant du professeur Ch. Robin), professé à la Faculté de médecine pendant l’année scolaire 1878-

Cours auxiliaire de physiologie, professé à la Faculté de médecine pendant toute l’année scolaire 1879-1880.

Cours d’anatomie appliquée aux beaux-arts. Leçons d’anatomie des formes, professées, à raison de quarante leçons chaque année, depuis 1873.

Une analyse détaillée de la manière dont a été conçu et conduit cet enseignement ne serait pas ici à sa place ; il suffira d’indiquer que l’étude de l’anatomie des formes a été exposée bien plutèt par la synthèse de ces formes que par leur analyse ; au lieu de partir, comme le faisait Gerdy, du modelé extérieur d’une région pour énumérer et expliquer les dispositions des diverses couches de muscles et des parties osseuses qui déterminent ce modelé, le professeur s’est au contraire appliqué h partir des régions profondes, c’est-à-dire du squelette d’abord et des muscles ensuite, pour arriver à constituer la forme que l’artiste constate sur le modèle. L’étude du squelette amène en même temps à étudier : la direction des axes des membres; les saillies articulaires ; les attitudes, les mouvements possibles et impossibles, et enfin les proportions, puisque c’est sur les os, présentant seuls des points de repère fixes, que les proportions du corps peuvent être déterminées, en prenant autant que possible un des os comme commune mesure. D’autre part, l’étude des muscles amène à se rendre compte des formes principales et des changements caractéristiques ■qu’elles présentent, selon l’entrée en action de tel ou tel groupe musculaire, pour l’accomplissement d’un mouvement donné. — Une partie importante de cet enseignement, et qui ne saurait ici être passée sous silence, est relative à la physiologie de la face, au rôle des muscles peauciers dans le mécanisme de l’expression des passions (ci-dessus, p. 158). Les belles recherches expérimentales de Duchenne (de Boulogne) à ce sujet sont connues de tous, et la série de photographies, dans lesquelles il a reproduit l’expression donnée à la physionomie par la contraction de chaque muscle, sont et seront longtemps ce qu’on pourra posséder de plus complet à ce sujet. Ayant eu la bonne fortune

d’intéresser Ducherme il notre enseignement, nous avons reçu de lui les indications les. plus précises sur le mécanisme de la physionomie et la communication de ses nombreuses observations inédites. Il faut bien le dire, quelque accueil flatteur qu’eussent reçu les recherches de Duchenne de la part de maîtres éminents, les résultats obtenus par lui étaient restés presque complètement lettre morte et n’avaient encore fait la base d’aucun enseignement, d’aucun cours de vulgarisation. C’est surtout lorsque ces résultats nous sont revenus d’Angleterre, analysés et repris à un autre point de vue par Darwin, qu’on a bien compris en France toute la portée et la précision de ces études. Mais déjà à ce moment les travaux de Duchenne sur le mécanume de la physimomie faisaient l’objet spécial d’une partie de notre cours à l’École des beaux-arts. C’est donc avec un sentiment de légitime fierté que nous dirons ici que Duchenne, si heureux de voir vulgariser ses recherches, nous a légué toutes ses collections relatives à l’étude de la physionomie : cette collection unique de photographies d’expression grandeur naturelle, représentant toutes les expériences du maître, photographies dont chacun connaît un certain nombre de spécimens publiés sous forme réduite dans le volume intitulé Mécanisme de la physionomie, cette collection forme aujourd’hui une des parties les plus précieuses de notre Musée d’anatomie de l’École des beaux-arts (galerie Huguier).

tcfoiis £ anthropologie zoologique professées à l’Association pour l’étude des sciences anthropologiques (dite : École d’anthropologie).

C’est à la fin de l’année 1880 que nous échut le périlleux honneur de succéder à Broca dans cet enseignement. L’anthropologie zoologique -ayant pour objet l’étude des rapports anatomiques entre l’homme et les animaux, nous avons plus particulièrement consacré nos leçons à l’étude de l’embryologie comparée, qui nous a paru particulièrement

propre à fournir les points de vue les plus étendus et les plus nouveaux sur ces questions d’anatomie philosophique; mais, cet enseignement laissant une grande latitude dans le choix des sujets, nous avons également traité de diverses autres questions pour lesquelles notre Laboratoire (École pratique des hautes études) et notre Musée nous offraient des matériaux précieux.

C’est ainsi que, la première année (1880-81), après une série de leçons d’ouverture sur les rapports généraux entre l’embryologie et l’anthropologie, nous avons spécialement étudié le développement du système nerveux central. — La seconde année (1881-82), nous avons d’abord exposé la théorie des colonies animales, et, l’appliquant aux vertébrés en général et à l’homme en particulier, nous avons étudié comment ces animaux représentent des colonies linéaires formées de segments vertébraux. Ceci nous a amené h faire l’étude des segments vertébraux qui composent la tête et le cou (théorie des vertèbres crâniennes), l’étude des arcs branchiaux, le développement de la face et du cou. Après l’étude purement anatomique du développement de la tête et de la face, il nous a paru intéressant d’aborder la physiologie de la face au point de vue de l’expression des passions, d’après Duchenne et Darwin. — Les deux années suivantes (1882-83 et 1883-84) ont été consacrées à l'examen de la théorie transformiste et particulièrement de la doctrine de Darwin; k la fin de l’année scolaire 1883-84 ' 'est venue une série de leçons sur l’anatomie comparée des circonvolutions cérébrales chez les primates et chez l’homme. — En 1884-8.5, le cours a eu pour objet principal l’étude des premiers phénomènes du développement : origines des produits sexuels, phénomènes intimes de la fécondation, lois de l’hérédité, segmentation de l’ovule, formation du blastoderme. — Enfin, de 1885 k 1890, ce cours a été consacré à l’embryologie, avec le développement de l’homme comme objet principal (anthropogénie), et k la tératologie.

Ajoutons que, dans le laboratoire d’anthropologie (École dos hautes

études), dont la direction nous était alors confiée, nous nous sommes uniquement occupé de recherches sur l’embryologie en général, et sur l’anatomie microscopique du système nerveux, c’est-à-dire d’études pratiques correspondant exactement à l’enseignement théorique cidessus résumé.

Cours d’histologie, professé à la Faculté de médecine, depuis janvier 1886.

Ouvrages didactiques.

Nous donnerons ici quelques indications sur divers ouvrages qui n’ont pu être mentionnés dans tes divisions précédentes, où il n’a été question que des travaux personnels et publications originales; il s’agit au contraire ici d’ouvrages didactiques, de livres classiques et de vulgarisation.

— Cours de physiologie. 1"“ édition, 1872 ; 7“ édition, 1892. — Deux mots seulement sur ce manuel : la faveur dont il a joui auprès de tous ceux qui commencent l’étude de la physiologie semble indiquer que l’auteur a pu y réaliser le but qu’il s’était proposé, c’est-à-dire présenter à l’étudiant comme au médecin un exposé clair et précis de l’état actuel de la physiologie. La 1''“ édition ayant paru en 1872, ce volume a eu la faveur de sept éditions en vingt années; il a eu également quatre traductions en langues étrangères : Traduction anglaise : A course of lectures ou physiologie, translated by Robert Amory. Boston, 1875. —• Traduction espagnole ; Curso de /isiologia, traducido por D. J. Mitjavila y Ribas. Madrid, 1876. — Nouvelle traduction espagnole, d’après la 5» édition française : Curso de fisioleiji«, etc., par Antonio Espina y Capo. Madrid, 1884. — Traduction en

grec (voy. Revue scientifique, lOjanvier 1884, n“ 3, p. 79, et le n» 106de la quatrième partie). —Traduction en russe, Saint-Pétersbourg, 1893).

— Précis de technique microscopique et histologique ou introduction pratique à Vanatomie générale. 1 vol. de 315 pages avec figures dans le texte. Paris, 1878. —2* édition, 1892.

— Manuel du microscope dans ses applications au diagnostic et à lu clinique. En collaboration avec le docteur Léon Lereboullet. 1 vol. de 364 pages avec figures dans le texte. 1™ édition, Paris, 1873; 2“ édition, 1877.

— Anatomie des centres nerveux, parle professeur G. Huguenin.(de Zurich); traduit parle docteur Ch. Keller et annoté par le docteur Mathias-Duval. Paris, 1879. —11 n’est pas sans intérêt de signaler le caractère des notes et additions que nous avons faites à cet ouvrage, aujourd’hui épuisé : en discuter les parties théoriques et trop hypothétiques; en préciser les résultats certains et les compléter par l’exposé des recherches de contrôle; fixer toutes ces notions par des figures qui, schématiques seulement par leur simplicité, n’en reproduisent pas moins la forme et les rapports réels des parties, tel a été l’objet de tous nos efforts.—Nous croyons devoir signaler spécialement encore les soins que nous avons donnés aux questions de nomenclature, nous attachant à établir la correspondance des termes allemands ou latins avec les termes usuels de nos traités classiques. La nécessité d’apporter une grande précision dans ces questions de nomenclature avait été appréciée de tous côtés, et divers mémoires avaient été publiés sur ce sujet. Mais il ne nous semble pas qu’on ait assez satisfait au besoin de fournir les repères indispensables au lecteur, qui, encore peu familier avec les termes allemands ou les nombreux termes latins employés à l’étranger, se trouve singulièrement désorienté lorsque, dans la plupart

des articles de vulgarisation et d’analyse, à la difficulté de comprendre les détails descriptifs, vient se joindre celle causée par la rencontre de mots nouveaux et d’une apparence bizarre (\d, calotte du pédoncule, le pied du pédoncule, Vavant-mur, le noyau amygdalim, Yalveus, le mbiculum, etc.) ; bien plus grand encore est l’embarras de celui qui, possédant des langues étrangères ce que nous donne l’éducation classique, se trouve, dans la lecture d’un mémoire allemand, arrêté par des termes dont il ne trouve nulle part la clef. C est pourquo' no»» avons réuni, en un index placé à la fin de ce volume, la série des termes latins ou allemands dont la connaissance nous a paru particulièrement nécessaire, en même temps que leur compréhension est presque impossible par l’emploi des dictionnaires usuels ou même de la plupart des dictionnaires des sciences médicales.

. — Manuel de l’anatomiste. Anatomie descriptive et dissection. En collaboration avec le professeur C. Morel, de Nancy. 1 vol. de 1159 pages avec 469 figures. Paris, 1882. — Ce précis de l’anatomie est essentiellement un livre technique, un guide dans les travaux de dissection. 11 donne d’abord la technique générale pour la conservation des sujets de dissection, pour la préparation et la conservation des pièces, pour les injections, les macérations (corrosion), etc.; puis, à propos de chaque organe, de chaque muscle, de chaque vaisseau, etc., il donne les détails spéciaux de leur préparation. Nous attirerons particulièrement l’attention sur la manière dont sont données les indications pour la préparation des nerfs, et en particulier des nerfs crâniens, des figures schématiques représentant les sections osseuses qu’il faut pratiquer pour faire, dans des conditions convenables, ces préparations qui sont l’écueil de l’anatomiste, mais aussi son triomphe quand elles sont réussies et se présentent bien, Après l’anatomie descriptive de chaque organe sont données quelques succinctes indications sur sa constitution histologique, et, pour les centres nerveux en particulier, des

séries de figures schématiques originales résument l’anatomie microscopique de ces parties et invoquent les faits embryologiques pour aider à l’intelligence de certaines dispositions qui, jusqu’à présent, n’avaient pas reçu une interprétation suffisante dans la plupart des traités classiques (les figures 45 et 46, p. 116, de la présente notice, sont empruntées à cet ouvrage).

— Précis d’anatomie à l’usage des artistes. 1 vol. de 300 pages avec 76 figures dans le texte. Paris, A. Quantin. 1™ édition, 1882; 2'édition, 1883; 3” édition, 1885. — Ce volume est un résumé du cours que, depuis tantôt vingt-deux ans, l’auteur professe à l’École des beaux-arts. Il est destiné aux artistes qui, ayant déjà commencé leurs éludes spéciales, reproduisent les formes soit d’après l’antique, soit d’après les modèles vivants ; qui, en un mot, ont déjà ce qu’on peut appeler la notion empirique des formes, des attitudes, des mouvements. Il est destiné à leur fournir la notion scieittifique de ces mouvements, de ces formes, de ces attitudes. Aussi, c’est bien moins la description du modelé de telle ou telle région, que l’explication anatomique de ce modelé, de ses modifications à l’état de repos et do mouvement que l’auteur a en vue (voir p. 472).

— Leçons sur la physiologie du système nerveux (sensibilité). 1 vol. in-8", Paris, 4883. — Ces leçons sont consacrées à l’étude du toucher et à chacune des formes que peuvent revêtir les sensations de cette catégorie, à savoir : sensibilité à la chaleur, sensibilité au contact, sensibilité au froid. Certaines sensations spéciales, sensibilité à la douleur, au chatouillement, sens de l’électrition, sens génital, sont ensuite passés en revue. Ces études se terminent par l’examen du sens musculaire et des réflexes tendineux.

des sciences médicales, par A. Dechambre,

Malhias-Duval et L. Lereboullet. Paris, 1885.1vol. de 1740 pages, avec 400 figures dans le texte, 1884. 2“ édition, 1892.

Le darwinisme, leçons professées à l’École d’anthropologie. 1 vol.

de i.x-576 pages, avec figures dans le texte. Paris, 1886. — C’est un exposé didactique dont il nous suffira d’indiquer les divisions et les titres de chapitres. Première partie: Exposé général du transformisme (la notion de race et d’espèce; ta classification des êtres; l’espèce humaine; la place de l’homme dans la nature). — Deuxième partie: Les précurseurs de Darwin (les philosophes transformistes; Lamarck et Étienne Geoffroy Saint-Hilaire ; Cuvier et son influence; Goethe, DuchesneetNaudin). — Troisième partie: Darwin etses travaux (conditions qui ont préparé le succès de Darwin; Darwin, sa vie, ses premières et ses dernières publications). — Quatrième partie: Exposé du darwinisme (les variations ; l’hérédité et ses lois; faits et hypothèses; la sélection artificielle et la sélection naturelle; origine des espèces). — Cinquième partie: Objections et preuves (accueil fait au darwinisme; la paléontologie; la distribution géographique des êtres; la ségrégation; le mimétisme; ta persistance des types inférieurs; l’évolution des espèces comparée à l’évolution des langues).

— Nouveau dictionnaire de médecine et de chirurgie pratiques, publié sous la direction du professeur Jaccoud. — Articles Génération. —• Goût. — Greffe épidermique. — Histologie. — Hypnotisme .— Mastication. ~ Microscope. — Muscles. —Nerveux (Système). —Nutrition.

— Oiiie. — Ovaire. — Pouls. — Poumon. — Respiration. — Rétine.

— Sécrétions. — Sommeil. — Sperme. — Vaso-moteurs.

Articles et Notes de volgarisatiox et de critique.

Collaborations diverses.

— De l'embryologie dans ses rapports avec l’anthropologie (Revue d’anthropologie, numéro de janvierlSSl). — Élude sur la théorie de la préexistence et de l’inclusion des germes ; les travaux de G.-F. Wollf; la question de l’os intermédiaire du carpe.

— Exposé général de la théorie transformiste (Revue d'anthropologie, 19 avril 1883, p. 211). — Étude historique et critique sur les notions de race et d’espèce, les classifications, la place de l’homme en zoologie anatomique; sur la classe des archencéphales d’Owen, le règne humain et l’ordre des primates.

—Les précurseurs de Darwin (Revue d’anthropologie, ISjuillet 1883, p. 406). — Étude historique et critique sur Bacon, Linné, Buffon, de Maillet, Lamarek, Étienne Geolïroy Saint-Hilaire, Cuvier, Gœthe, Duchesne, Naudin, W. C. Wells, Herbert Spencer et Huxley.

— Des variations et de l’hérédité (Revue d’anthropologie, 15 juillet 1883, p. 577). — Étude sur les variations individuelles et leurs origines: hérédité des variations; lois de l’hérédité; théorie des caractères latents; faits explicatifs empruntés aux récentes découvertes sur les phénomènes intimes de la fécondation.

—Les couleurs protectrices et le mimétisme (Le Progrès français, 9 et 16 mars 1883). Travail accompagné de figures dans le texte. — Étude de morphologie zoologique sur les variations de couleur chez les animaux, sur les couleurs protectrices, les déguisements ou mimétisme proprement dit.

— La. question de la persistance des types inférieurs (Journal de micrographie, numéro de janvier 1884). — Étude critique sur ce qu’on doit appeler, en morphologie générale, la progression des organismes et les caractères de perfectionnement ; sur les effets du parasitisme et de la perle des facultés locomotrices (fixation) ; sur les lois d’équilibre dans les rapports réciproques des êtres.

— Les sélections (Revue d’anthropologie, 15 janvier 1884). —La sélection artificielle étudiée comme puissance modificatrice et créatrice; la sélection sexuelle ; la sélection naturelle et ses effets pour la divergence des types, la corrélation des organes, les corrélations de croissance, etc.

— L’embryologie, son histoire, son importance dans l’élude de l’homme (L’Homme, journal des sciences anthropologiques, 10 mars 1884, n" 5, p. 130). — Considérations sur les progrès de l’embryologie depuis 6.-Fr. Wolff et sur les éléments qu’elle est actuellement appelée à apporter dans la solution des questions relatives à la classification des êtres, aux homologies anatomiques et à l’anthropologie anatomique en général.

— Parallèle de la sélection artificielle et de la sélection naturelle (Revued’anthropologie, 15 octobre 1884, p. 577). — Étude historique et critique sur les théories de Wallace et de Darwin, sur les conditions complexes des rapports des êtres, la fécondation des plantes par l’intermédiaire des insectes, etc. •

— De l’hybridilé (Revue scientifique, 26janvier et 2 février 1884).— Étude historique et critique sur les questions relatives à la possibilité des croisements, h leur fécondité directe et à la fécondité de leurs produits. En invoquant les connaissances récemment acquises sur les

actes intimes de la fécondation, nous montrons comment on est amené à comprendre que la stérilité de certains croisements a pour cause principale des disconvenances entre les éléments microscopiques de la génération (impossibilité pour le spermatozoïde de pénétrer l’ovule, défaut de concordance entre le micropyle de l’ovule et la tête du spermatozoïde) ; et, en effet, on constate que parfois ces disconvenances sont telles que, par exemple, l’ovule d’une espèce peut recevoir le spermatozoïde d’une seconde, tandis que l’ovule de cette seconde ne peut recevoir le spermatozoïde de la première. (Le croisement est fécond dans un sens et stérile dans l’autre ; hybridité dite unilatérale.)

— Darwin et ses travaux (Le Darwin, Naples, 1884). — Le professeur Enrico Stassano, de Naples, a publié, à l’occasion de la mort de Darwin, un fascicule consacré à ce naturaliste, et a demandé à cet effet le concours des savants de chaque pays. En rédigeant l’article consacré k exposer la vie et les travaux de Darwin, l’auteur a eu l’honneur de voir cet article figurer à côté de ceux écrits par Marey, Mo* leschott, G. Vogt, G. Govi, Carlo Émery, etc.

— Évolution des espèces, évolution des mois ; parallèle des deux évolutions (L’Homme, journal des sciences anthropologiques, 25 octobre 1884, n" 20, p. 610). — Étude historique et critique sur l’utilité de corn*

. parer l’évolution des langues et des mots à l’évolution des espèces et des organismes; critérium de l’espèce et critérium de la langue distinguée du patois, du dialecte, etc. Linguistique et philologie ; étude de documents montrant toutes les phases des transformations des mots d’une langue; lettres rudimentaires et organes rudimentaires; perfectionnement par division du travail ; type de dégénérescence d’une langue, etc.

— Les objections et preuves au transformisme (Revue d’anthropo-

logie, numéro d’avril 1885, p. 103). — Étude historique et critique sur la théorie delà ségrégation AeUorilz Wagner et sur l’hypothèse de l’origine cosmique de la vie.

— L’anatomie générale et sonhistoire (Revuescientifique, 16 janvier 1886). —Leçon d’inauguration du cours d’histologie à la Faculté de médecine; résumé des progrès de l’histologie depuis Schwann; indication de ce que l’anatomie générale doit attendre de l’embryologie et de l’histogénèse.

— Le transformiste français Lamarck (Revue scientifique, 5 octobre 1889, n" 14; Soc. d’anthropologie, 20 juin 1889). — Étude sur Lamarck considéré comme initiateur, avant Darwin, à la doctrine du transformisme.

— Un biologiste du quinzième siècle : Léonard de Vinci, avec figures (Revuescientifique, 7 décembre 1889, n" 23, p. 713). — Étude sur les nombreux manuscrits et dessins laissés par Léonard de Vinci sur l’anatomie de l’homme et les animaux, sur les proportions, sur la physiologie, sur la mécanique animale (vol des oiseaux) et même sur la paléontologie. D’autre part, les notes et dessins de Léonard sur la physiologie de la génération ont été insérés, sur nos indications, dans l’intéressante thèse de M. Peillon {Étude historique sur les organes génitaux de la femme, la fécondation et l’embryogénie, depuis les temps les plus reculés jusqu’à la Renaissance-, 1891).

— André Yésale (Revue mensuelle de l’École d’anthropologie, 15 février 1892). — Étude sur André Vésale, qui mourut victime des préjugés de son époque et mérite le titre de martyr de la science anatomique. Condamné à mort par le tribunal de l’inquisition, André Vésale vit, grîlce à l’intervention de Philippe II, cette peine commuée

en un pèlerinage à Jérusalem ; il périt dans un naufrage en accomplissant ce voyage expiatoire.

— Comme collaborateur, pour l’anatomie et la physiologie, à la Revue des sciences médicales du professeur G. Hayem, nous avons, depuis 1873, donné dans ce recueil l’analyse de la plupart des travaux originaux français sur l’anatomie et la physiologie.

— Diverses analyses et exposés critiques dans L’Homme, journal des sciences anthropologiques, notamment : sur les anomalies de la première côte (1884, p. 126) ; — sur le poids de l’encéphale (1884, p. 154) ; — sur l’organe placentoïde de l’embryon des oiseaux (1884, p. 249) ; — sur les anomalies musculaires (1884, p. 376).

— Présentations diverses et discussions à la Société d’anthropologie : A propos de la morphologie du carpe (Bulletin, 3' série, t. VII, p. 603). — A propos de la publication du professeur H. Stassano, de Naples (Ibid., p. 664). — Sur les procédés techniques du professeur Leboucq (Ibid., p. 707). — A propos de la station bipède de l’homme et de son appareil olfactif (Ibid., p. 809). — Sur l’utilité des autopsies (13 mars 1883, t. VI, p. 187). —- Sur le mot évolution et l’abus qui en est fait (19 janvier 1882, t. V, p. 62). — Sur le vertige myringitique (Ibid., 1882, p. 124). — Sur les conférences de la Société d’anthropologie (IHd., 1882, p. 414 et 416).

— Notes et dessins insérés dans le mémoire de MM. Straus et Sanchez Toledo (Recherches nncrobwlogiques sur l’utérus après U parturition physiologique. Annales de l’institut Pasteur. 1888).

— Enfin il est deux collaborations que nous devons citer en terminant et auxquelles nous voudrions donner ici une place à part, tant elles ont le caractère de chers et glorieux souvenirs.

Il s’agit d’abord de la confiance dont nous honora notre illustre maître Claude Bernard; pendant cinq années nous avons fréquenté son laboratoire, recueillant ses expenences, publiant ses leçons dans la Revue des cours scientifiques. Claude Bernard nous avait confié la rédaction d’un certain nombre de ses leçons destinées à paraître en volume. C’est ainsi que nous avons publié en 1873 le volume des Leçons sur les anesthésiques et sur tasphyxie, en 1876 celui des Leçons sur la chaleur animale, en 1877 celui des Leçons sur le diabète et la glycogène animale, enfin en 1879 les Leçons de physiologie opératoire. Ce dernier volume était commencé depuis plusieurs années lorsque Claude Bernard fut enlevé à la science. Nous avons été assez heureux pour pouvoir relier les notes que nous avions réunies k cet effet et en former un volume dont nous terminons les pages d’introduction par ces mots (Préface, p. 10 ) ; « Sans ajouter à la gloire de Claude Bernard, ce volume contribuera à propager les principes de critique et de discipline expérimentale dont depuis longtemps il se préoccupait dans son enseignement; aussi le sentiment d’avoir contribué à la vulgarisation des idées de l’illustre physiologiste sera-t-il toujours le plus glorieux et le plus cher souvenir de son élève. »

Il s’agit ensuite des études faites en commun, avec le professeur Sappey, sur notre collection de préparations sur l’anatomie microscopique de la moelle, du bulbe et du mésocéphale. Ces préparations ont , servi à notre regretté maître pour les nombreux et nouveaux détails qu’il a donnes, dans la dernière édition de son Anatomie, relativement à la morphologie des parties de la base de l’encéphale. Ces prépa-, rations ont été représentées par de nombreuses figures ajoutées à ce sujet dans cette nouvelle édition. « Toutes ces coupes (de la protubérance), et celles que nous utiliserons plus loin pour l’étude de la structure du bulbe rachidien, ont été faites par M. Mathias-Duval, qui a bien voulu les mettre à ma disposition. Nous les avons observées pendant plusieurs mois consécutifs, tantôt ensemble et tantôt séparé-

ment, en nous communiquant nos impressions et en contrôlant l’un par l’autre le résultat de nos recherches. Les faits que je vais exposer nous sont donc communs. » (Sappey, Anatomie, 3' édit., 1.111 p. 135.)