DE L'EHSEIGKEMENT DE LA PHILOLOGIE
différentes matières qui sont comprises dans le terme de philologie classique. La philologie classique est l'ensemble des disciplioes qui servent à reconstituer et l'histoire des langues grecque et latine et l'histoire de la civilisation des peuples qui parlaient jadis l'une ou l'autre de ces deux langues. Toute conception plus étroite de la philologie classique paraîtrait aujourd'hui arriérée. Cet enseignement de la philologie classique s'adresse à deux sortes d'étudiants principalement, destinés i devenir professeurs, les uns de l'Enseignement secondaire, et les autres, de l'Enseignement supérieur. Quant aux auditeurs bénévoles, la Faculté ne les écarte pas, mais son enseignement ne doit être ni mesuré sur eux ni approprié expressément à leur goût; libre à eux, d'ailleurs, de fréquenter les coui's de tel degré et de telle nature qui leur puissent conyenir.
Pour les deux sortes d'étudiants qu'on a donc seuls à considérer, il n'y a pas lieu d'organiser deux séries distinctes de leçons. Le futur professeur de philologie classique de ta Faculté ne sera-t-il pas appelé, à son tour, à former des professeurs de grec et de latin pour les lycées et les collèges? N'est-il pas bon qu'il apprenne un peu lui-même le métier qu'il enseignera? D'autre part, si les professenrs de l'Enseignement secondaire ne sont pas tenus de contribuer personnellement dans le cours de leur carrière fatigante à l'avancement de la science, pourtant ce sera surtout dans leurs rangs que se recrutera toujours le laborieux bataillon des philologues militants, dont quelques esprits supérieurs seront les chefs désignés, mais sans lequel ces chefs, abandonnés k eux-mêmes, seraient condamnés à ne jamais rien construire sur une large et solide base de recherches.
En réalité, deux catégories réellement distinctes d'étudiants ; ceux qui plus tard enseigneront la science toute faite, et qui, une grande envie de bien faire aidant, pourront, au cours de leur carrière, se tenir au courant des résultats qui seront successivement acquis, et les travailleurs de la science, qu'ils soient assis dans une chaire de l'Enseignement supérieur ou de l'Enseignement secondaire. Certains cours plus élémentaires, plus particulièrement d'exposition et de résumé, sufdsent aux premiers et seront suivis avec fruit par les autres. D'autres leçons plus développées, plus élevées, qui seront souvent des leçons de méthode, ne s'adresseront qu'à notre seconde catégorie d'élèves.
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