SE HN

* Les règles qui touchent l’accord lorsqu'il s’agit de conjonctions disjonctives, surtout de pronoms de diverses personnes et de nombre, sont quelque peu arbitraires et varient suivant l’usage et nombre d’écrivains

ping.

ing.

e learn w6il either ke not

erare laugh : Yourbroth.

ghing.)

er nor I am { mieux, dans My brother nor am I.)

20 Plusieurs prennent le tdediverses la première >.—40o Quand r la conjoncier, à moins erbe se met sujet pluriel sont séparés > sujet qui le s ne soit au vaut mieux, ent avant le n you, même

— L'oiseau fants pleudort-elle ?

entendentille, n’estil écrit, —

mangent.

as ? Parce

onctions disnombre, sont > d'écrivains

qu’elle a honte.—Vous ou votre sœur vous parlez.—Ni moi ni ma sœur nous ne parlons. —Le charpentier ou son fils travaille, n'est-ce pas ? Non, ni lui ni son fils ne travaillent.—Vous ou votre frère vous avez tort.—Est-ce que ces dames entendent ? Non, elles n'entendent pas.— Mon frère et moi nous étudions.—Ces gens-là entendentils ? Je ne crois pas.—Pourquoi cette femme pleure-t-elle ? Parce que son enfant est malade.—Les ouvriers de votre père travaillent-ils ? Oui, ils travaillent —La cloche sonne, n'est-ce pas ? Non, elle ne sonne pas.—Ces jolis oiseaux chantent-ils ? Non, ils ne chantent pas.—Pourquoi cet enfant crie-t-il? Il est malade, je crois.—Votre mère espère-t-elle ? Oui, elle espère.— Votre sœur écritelle ? Non, elle n'écrit pas, elle lit. —Est-ce que les élèves ne jouent pas ? Oui, ils jouent.—Pourquoi ces enfants ne mangent-ils pas ? Ils n'ont pas fuim.—Cette femme et son mari ne travaillent pas, mais leurs enfants truvaillent.—Le maître écrit-il ? Non, il lit.—Ces demoiselles ‘young ladies) étudient-elles ? Non, elles jouent, chantent et rient.

Verbes.—Sujet (suite).

Does any body pponk; 1e any (4

Quelqu'un parle-t-il ?

. body speakin

Non, personne ne parle. No, nobody speaks, ouis speaking.

Oui, quelqu'un parle. Yes, some body speaks, ou is peine:

Qui parle ? Who speaks, ou is speaking ?

Qui est-ce qui parle ? Who :ïs it that speaks ou is speaking ?

Ce sont ces enfants-là qui Itisthose children who speak, parlent. ou are speaking. C’est quelqu'un de ces enfants It is some one of those children qui parle. who ou that speaks.

Quel est le chien qui court? Which is the dog that runs ? Est-ce vous qui parlez ? Is it you that ou who speak? Non, ce n’est pas nous qui No, it is not we who ou that

parlons. au

5 ré

rnb nita it]

Est-ce l’un de ces deux élèves 18 it one of those two scholars

qui parle ? that speaks?

C’est l’un ou l’autre qui parle. It is either,—the one or the just other that speaks.

(AA Tous les deux parlent. Both speak, they both speak

LH A ou are speaking.

(UNE Ni l’un ni l’autre ne parle. Neither speaks, ou is speaking. AL A Ni les uns ni les autres ne Neitherthe ones northe other» at à parlent. speak.

Ils parlent tous. They all speak, ou they are all speaking.

5 liege Quelques-unsparlent,lesautres Some speak, the others do nat. HT US ne parlent pas. Los On dit.—Cxz n'entend pas. Fhey say.—They ou we do no: [ANT 8 1ear.

| LU F4 Règles.—-1° Le relatifs’accorde en genre eten nombre avecson AE antécédent, de même que le verbe qui suit; mais le relatif ne | s'accorde pas en cas avec son antécédent.—2° Le pronom on 88 traduit par le pronom qui convient le mieux au sens: Fe, she, we, you, they, one, etc. On tourne souvent la phrase par le passif. —3° Il faut remarquer que lorsque les pronoms who ou which commencent une phrase comme pronoms interrogatifs, on ne peut pos les répéter comme pronoms relatifs ; il faut les remplacer par thai.

46e EXERCICE. É

mimi

Qui est-ce qui rit ?—N'est-ce pas vous qui riez ?— fl N'est-ce pas vous ou votre frère qui riez? Ce n’est ni (a à moi ni mon frère.—Sont-ce vos sœurs qui chantent ? Oui, [aa ce sont elles.— Quel est cet enfant qui court ? C’est un

HU de mes frères.— C'est le fils du marchand.—Ces hommes-

| là travaillent-ils ? Quelques-uns travaillent, les autres ne travaillent pas.— Quelqu'un de ces élèves étudie-t-il? Non,

aucun n'étudie, tous jouent.—Est-ce votre frère ou votre

cousin qui parle ? Ce n’est ni l’un ni l’autre.—Je parle, NA mais on ne répond pas.—Pourquoi tout le monde rit-il ? OPA Est-ce qu'on n'étudie pas ? Non, on parle, on rit, on joue. EUR —Est-ce la cloche qui sonne ? Oui, c'est elle.—-Quels sont

\ les oiseaux qui chantent ? Ceux-ci chantent, ceux-là ne

£ chantent pas.—Est-ce vous qui pleurez ? Non, ce n'est (A. pas moi qui pleure.—Est-ce votre père qui parle ? Non, ce 1 n'est pas lui.—Ces gens-là boivent et mangent, mais ils ÿ ne travaillent pas.—Est-ce vous qui parlez ? Oui, c’est moi qui parle.—Ce n'est pas vous qui riez, n'est-ce pas ? Non,

“ een . É Lee ace 3 z ä PRE |: e

o scholars ne or the oth speak

speaking.

the other»

1ey are all ers do not,

we do no!

e avecson relatif ne nom on sê s: He, she, le passif.

vhich comne peut pas r par H ai

riez ?— n'est ni nt ? Oui, C’est un 1ommesutres ne il? Non, pu votre e parle, e rit-il ?

on joue.

els sont x-là ne ce n'est Non, ce mais ils ’est moi s ? Non,

ce n’est pas moi.—Le commis du marchand travaille, nest-ce pas ? Oui, il travaille.—Les enfants jouent-ils ? Non, ils ne jouent pas, ils étudient. — Est-ce vous ou votre ami qui chantez ? Ce n'est ni moi ni mon ami qui chante. — Nous n’entendons pas ; est-ce que les autres entendent ? Je ne crois pas.—Tous ces enfants chantent-ils ? Non, ils ne chantent pas tous, ceux-ci chantent, mais ceux-là ne chantent pas.—Ces deux hommes comprennent:-ils ? Ni l'un ni l’autre ne comprend.—L'un court et l'autre marche, —Entendez-vous tous ? Non, quelques-uns n'entendent pas.—Aucun de ces enfants ne travaille. —Qui est-ce qui n’étudie pas ? Cet enfant-ci n’étudie pas.—Ce petit garçon

écrit-il ? Oui, il lit et écrit.

41e LECON.

Verbes. — Régime direct.

Me voyez-vous ?—Oui, je vous vois.

Nous entendez-vous ? — Oui, nous vous entendons.

Connaissez - vous cet homme que nous voyons ?—Oui, je le connais.

Connaissez-vous cette dame ?

Non, je ne la connais pas.

Vous aimez votre père et votre mère, n'est-ce pas ?—Oui, je les aime.

Aimez-vous les feurs que nous avons ?—Oui, je les aime.

crivez-voug beaucoup de lettres?

Oùi, j’en écris beaucoup.

Que faites-vous ?—Je fais mon thème.

Le cordonnier fait-il mes souliers ?

Oui, il les fait.

Qui est-ce que vous appelez ?

Je n'appelle personne.

Do you see me?—Yes, I see you, ou simplement, Yes, I do.

Do you hear us?—Yes, we hear you, ousimplement, Y es, we do.

Do you know that man whom we see?—Yes, I know him.

Do you know this lady ?

No, I do not know her, ou bien, I do'not.

You love your father and mother, do younot?—Yes, Ido love them, ou bien, Yes, I do.

De you like the flowers we have ?—Yes, I do.

Do you write many letters ?

Yes, I write many.

What are you doing?—]I am doing my exercise,

Is the shoemaker making my shoes ?

Yes, he is.

Whom do you call?

J call r body.

- Que dit-on de nouveau ?

What do they say new? *#

On ne dit rien de nouveau. They say nothing new.

A qui est ce cheval que votre Whose Loes is it that your petit frère amène ici? little brother is leading here ?

I] est à mon oncle Joseph. It is my uncle Joseph's.

J’ai un de vos livres, n'est-ce I have one of your books, have pas? I not?

Non, je ne le crois pas; celui No, I do not think 80; the one que vous avez n'est pas à you haveis not mine, but my moi, mais À ma sœur. sister”’s.

Remarques.—1° Le pronom relatif régime se supprime souvent dans le langage ordinaire.—2? I1 faut bien noter que lorsqu'on répète le verbe dans la réponse, il faut répéter le complément.— 9 Un complément indirect accompagnant le verbe étre et in- Fi. "ii une possession, demande généralement en anglais le possessif.

47e EXERCICE.

Acheter, to buy, to purchase. — Aimer, to love, to like. t— Appeler, to call.— Apporter, to bring, to fetch.—Apprendre, to learn.—Connaître, to know.—Dire, to say, to tell.—Faire, to do, to make.—Fermer, to shut.—Garder, to keep.— Oublier, to forget.—Ouvrir, to open.—Prendre, to take. — Perdre, to lose. —Porter, to carry, to take.—Préférer, to prefer.—Savoir, to know.—Tenir, to hold.—Trouver, to find.— Vendre, to sell.

Aimez-vous Dieu ? Oui, je l’aime.— Vous me connaissez, n'est-ce pas ? Oui, je vous connais.—Fermez la porte et ouvrez la fenêtre.—Voyez-vous les enfants ? Je ne les vois pas, mais je les entends.—A qui est cette maison que novs voyons ? Elle est à mon père.—Tenez mon chapeau et na canne.—Connuissez-vous ma mère ? Non, je ne la connais pas.—La servante fait-elle le lit ? Oui, elle le fait. —Comprenez-vous ce que le maître dit ? Non, je ne le comprends pas.—Entendez-vous votre sœur qui vous appelle ? Oui, je l’entends.—Que fait le tailleur ? Il fait des habits.—Le domestique apporte-t-il les couteaux et les cuillers ? Oui, il les apporte.—Qu'est-ce que vous

* On dit aussi : What do they say that is new ?

+ Bien Age la différence entre ces deux verbes : love énonce un degré plus élevé, et sera, en conséquence, moins employé pour les choses et les animaux.

À ul at your ng here?

oks, have

, the one e, but my

e souvent lorsqu'on plément.— étre et inais le pos-

like. t— pprendre, l.—Faire, —Oublier, re, to lose.

Savoir, Lo to sell.

nnaissez, porte et e ne les aison que chapeau , je ne la le le fait.

,je ne Île qui vous ? Il fait teaux et que vous

ke énonce un

yé pour les

dites ? Je ne vous comprends pas.—Les élèves étudientils leurs leçons ? Non, ils ne les étudient pas.—Que fontils ? Ils écrivent un thème.— Laquelle de ces fleurs préférez-vous ? Je préfère celle-ci.—Quel chapeau po vous ? Ne prenez-vous pas celui de votre fire ? Non, je prends le mien.— Quelles leçons étudiez-vous ? Nous étudions la dixième et la onzième.—Votre clef ouvre-telle mon pupitre”? Non, elle ne l'ouvre pas; elle est trop petite. —Est-ce une lettre que vous lisez ? Oui, c'est une lettre.—Votre marchand vend-il de bons couteaux ? Qui, il en vend de très bons.— Cet homme et cette femme gardent tout ce qu'ils trouvent.— Achetez-vous un chapeau blanc ou noir ? J’en achète un blanc.— Dites la vérité. —Ne craignez rien.—Croit-on cela ? Oui, on ie croit.

Qui est-ce qui ouvre la porte ?—Fermez-la.— Est-ce que le maître nous voit ? Oui, il nous voit.—Qui vend le meilleur drap? C’est ce marchand-ci.— Les Français boivent-ils beaucoup de thé? Non, ils n'en boivent beaucoup ; ils boivent plus de vin que de thé.— Quel est le monsieur dont nous voyons la maison? C’est un Anglais dont le nom est Greenwood.—Vendez-vous ce beau cheval ? Non, je ne le vends pas, je le garde.— Quelles nouvelles apporte votre frère ? Il en apporte de mauvaises.—Connaissez-vous quelqu'un de ces oh ? Je les connais tous.—Je n’en connais aucun.—Ne voyezvous pas ce que font ces gens-là ? Oui, je le vois.—Qui est-ce qui nous appelle ? Trouvez-vous votre livre ? Non, je ne le trouve pas.— N'oubliez pas ce que je dis.—Pourquoi cet enfant ne sait-il pas ses leçons ? Parce qu'il ne les étudie pas.— Vendez vous quelque chose ? Non, je ne vends rien.—Que mangent ces enfants ? Ils mangent des pommes et des gâteaux. — Voyez-vous beaucoup de monde (people) ? Coton de personnes voyez-vous ? Je vois plus de 20 hommes et quelques femmes.—Dites ce que vous savez — Je ne sais rien.—Quels livres lisezvous ? Je ne lis que de bons livres.—Pourquoi gardez-

vous ce livre ?

Parce qu’il est à moi. —- Que porte le

domestique ? Il porte une malle pleine d’habits. — Vendez-vous quelqu’un de vos moutons ? Oui, j’en vends un.

48e LEÇON.

Verbes.—Régime indirect.

A qui parlez-vour ?

Me parlez-vous, monsieur ?

Non, je ne vous parle pas; je parie à votre frére.

Me donnez-vous ce livre ?

Oui, je vous le donne.

J'écris des lettres à mes amis, et j'en reçois d'eux.

Connaissez-vous l’homme dont ‘je parle ?— Oui, nous le con-

To whom do you speak ?

Do you speak to me, sir ?

No, I do nos speak to you ; 1 speak to your brother.

Do you give me that book ?

Yes, Igive itto you, ou bien, give you it.

I write letters to my friends, and I receive some from them.

Do you know the man of whom I speak?— Yes, we know

naïissons. im.

De quoi parlent-ils ? What do they speak of, ou are they speaking of ?

They speak of, ou are speaking of the weather.

Parle-t-on de cette affaire ? Do they speak of that affair ?

On n’en parle pas. They do not speak ofit. .

Pour qui priez-vous ?—Je prie Whom do you pray for? —1 pour ma mère. pray for my mother.

Remarques. —Le régime indirect est indiqué par l’emploi d’une préposition : à, to, de, of, from, etc.—Avec les pronoms relatifs et interrogatifs ces prépositions se pla=:nt souvent après le verbe; dans la plupart des cas, il vaut mieux les placer au commencement avec leur complément, afin d’éviter, soit de terminer la phrase par une préposition, soit de commettre une faute d'accord.—La préposition {o se supprime souvent avec certains verbes.

Règle.—Quand il y a deux morts employés comme régimes celui qui sert de régime indirect se place le dernier. Cet ordre naturel peut être interverti et l’on peut donner la priorité au complément indirect ; alors on le met avant le complément direct, mais il faut retrancler la prénosition.

48e EXERCICE.

Appartenir à, to belong to. — Avoir soin de, to take care of. — Donner à, to give to. — Emprunter de, to borrow of ou from

Ils parlent du temps.

porte le — Venrends un.

sir ?

to you ; | her.

book ?

, ou bien, I

y friends, ome from

nof whom we know

of, ou are re speaking

at affair ?

Df it. .

y for? —1 1er.

mploi d’une ms relatifs nt après le 8 placer au ter, soit de mettre une uvent avec

ne régimes , Cet ordre , priorité au plément di-

take care of.

of ou from

—-Envoyer à, to send to.—Faire attention à, {o pay attention to.-— Montrer à, faire voir à, {o show to.—Oter à, to take from. — Prêter à, to lend to.—Recevoir de, to receive from. —Rendre , to give back to, to return to. —Acheter de, to buy of ou from. — Vendre à, to sell to.—Voler à, to steal from.

Parlez au maître.—Qui me parle ? Est-ce vous qui me parlez ? Oui, c'est moi.—Entendez-vous ce que je vous dis ? Oui, je l’entends.—A qui parle votre sœur? Elle parle à ia servante — À qui est cette maison? C'est notre maison.— Me donnez-vous cette plume ? Je ne vous la donne pas, je vous la prête. Connaissez-vous ce monsieur qui vous parle ? Je ne le connais pas.—Recevezvous des lettres de vos amis ? Oui, j'en reçois beaucoup.— A qui écrivez-vous cette lettre ? Je l’écris à mon père. —Mes plumes sont mauvaises ; prêtez-m'en quelques-unes des vôtres.—Qu'est-ce que vous montrez à votre ami ? Je lui montre quelque chose de beau.—Est-ce votre mère qui vous donne ces bons gâteaux ? Oui, c'est elle.—De qui achetez-vous votre papier à lettres ? Je l'achète du marchand anglais. —A qui envoyez-vous cet argent ? Je l’envoie à mon frère. —Est-ce que cette montre ne vous appartient pas ? Non, elle appartient au commis de mon père.— Montrez-moi ce que vous avez.—De quoi parlez-vous ? Nous parlons des nouvelles.—-Croyez-vous tout ce qu’on vous dit ? Non, je ne le crois pas.—Otez ce livre à l'enfant. —Purlez-vuus à mon frère ou à moi ? Je ne parle ni à l’un ni à l’autre—Que me dites-vous ? Je ne vous dis rien, je ne parle pas.— Vous empruntez trop d'argent de cet homme.—-Vous ne me parlez pas, n'est-ce pas ?

À qui vendez-vous ces moutons et ces bœufs ? Je les vends à cet homme.—Pourquoi ne faites-vous pas plus d'attention à ce que je vous dis ?—Est-ce que vous me parlez ? Oui, je vous parle.—Qu'achetez-vous de ce marchand ? J'achète de la soie, de la laine et du coton. —De

uoi parlez-vous ? Nous parions de ce que nous lisons.— Qui vous prête ces beaux livres ? C’est mon umi.—A qui écrivez-vous tant de lettres ? C'est à ma mère.—- Ces enfarts ne prennent aucun soin de leurs babits. —Hat-00

NOUVEAU OOURS

que le maître vous donne de longues leçons ? Oui, il nous donne des leçons longues et difficiles—Je vous rête des livres et vous ne me les rendez pas.—Que

nant à ces gens-là ? Je leur donne ce qui leur appartient.—Pourquoi m'ôtez-vous ce livre ? Parce qu’ ne vous appartient pas.— Qu'est-ce que vous m'apportez ? Je vous apporte ces belles fleurs.—Pourquoi vous volet-on votre argent ? C'est parce que vous n’en avez pas [LE soin.— Vous avez mes gants, je crois, rendez-les-moi, je PP ne vous les donne pas—Que recevez-vous de votre MATE frère ? Je ne reçois rien de lui.— Votre père vous donne- AE le t-il de l'argent ? Oui, il m'en donne.—De qui recevez- [UNE LU vous cette lettre ? Je la reçois de ma sœur.—Portez ce | morceau de pain à l'enfant de la pauvre femme.—Lequei de ces deux livres me donnez-vous ? Je ne vous donne

ni l’un ni l’autre.

49e LEGCON.

Verbes.— Régimes (suite).—Quelques idiotismes.

Hi 4 Avez-vous besoin de quelque Do you want any thing ? 12 chose ?

Je n'ai besoin de rien. I want nothing, ou bien, I do not want any thing.

J'ai besoin d'argent. I want money.

Que cherchez-vous ?—Je cherch: une chandelle.

Youspensezà "otre mère, n’estce pas ?

O"ii, je pense à elle.

Attendez-vous quelqu'un ?

J'attends Pierre.

Jouissez- vous d’une bonne santé ?—Oui, monsieur.

Ne riez pas des malheurs des autres.

Je vous remercie de votre bonté.

Que pensez-vous de cela ?

Qu'en pensez-vous ?

What are you looking for ?— I am looking for a candle.

You are thinking of your mother,.are you not ?

Yes, I am.

Are you waiting for any body ?

I am waiting for Peter.

Do you enjoy good health ?— Yes, sir, I do.

Do not laugh at other people’s misfortunes.

I thank you for your kindness.

W hat do you think of that?

W hat do you think of it ?

Kègles.—1° Certains verbes qui ont un régime indirect en

français, prennent le régime direct en anglais. Tels sont :

Oui, il Je vous s.—Que ut leur ce qu'il portez ?

18 volevez pas -moi, je > votre donneecevezortez ce -Lequei donne

nes.

en, I do

r for ?— ndle.

r moth-

y bod y ?

altk ?—

Avoir besoin de, to want ; enseigner à, to teach ; —faire mal à, ro hurt ;—jouir de, ta enjoy ; —obéir à, to obey ; —répondre à, to answer ;—pardonner à, to forgive.

> D'autres verbes, qui ont un régime direct en français, n’ont en anglais que le régime indirect. Tels sont:

Attendre, to wait for ; —chercher, to look for ; * —demander, to ask for ; écouter, to listen to ; —regarder, to look at.

3° D’autres verbes prennent une préposition différente en anglais et en français. Tels sont:

Louer de, to praise for ; —remplir de, to fill with ; —penser à, to think of ; —remercier de, to thank for ; —rire de, to laugh at.

Avez-vous besoin de votre plume ? Oui, j'en ai besoin. —AÀ quoi pensez-vous ? Je ne pense à rien.—Que cherche votre sœur ? Elle cherche son livre de prières.—Vous avez besoin de quelque chose, je crois. Oui, j'ai besoin d'un peu d’eau et de sucre.—N'avez-vous pas besoin d'autre chose ? Non, monsieur.—Regardez ces belles fleurs.—Je vous parle: pourquoi ne me répondez-vous pas ?—Est-ce que vous riez de moi? Je ne ris pas de vous, mais de votre vilain chapeau. —Obéissez-vous à vos parents ? Oui, je leur obéis.—Que pensez-vous de cette affaire ? C’est une mauvaise affaire, je crois —Que demande cet enfant ? Il demande un morceau de pain.— Pourquoi faites-vous mal à votre frère ?—Qu'est-ce que le maître enseigne à ses élèves ? Il leur enseigne ce qu'ils ne savent pas.— Avez-vous tout ce dont vous avez besoin ? Oui, monsieur.— Vous cherchez quelqu'un, n'est-ce pas ? Oui, je cherche un de mes amis.—Répondez-vous à toutes les lettres que vous recevez ? Oui, je réponds à toutes. — Nous avons besoin de trois pains: demandez-les au boulanger.—Ces élèves écontent-ils le maître ? Oui, ils l'écoutent.—Ne riez pas des pauvres et des vieillards. — Remplissez-vous ces bouteilles d’eau ? Non, je les remplis de vinaigre.—Cet homme pardonne-t-il à ses ennemis venemy) ? Oui, il leur pardonne.— Vous me faites mal.— Avez-vous le livre dont vous avez besoin ? Oui, je l'ai.

* Attendre et, chercher peuvent se traduire aussi par to expect et to seek, qui prennent un régime direot,

MIE A PR Eden aa nee on cn A

Cd FRE we

Avez-vous besoin de papier ? Non, je n’en ai pas besoin, Connaissez-vous cette femme qui nous regarde ? Je ne la connais pas.— Vous n'avez pas d'argent : demandez-en à votre père.—Que cherchez-vous ? Je cherche mes gants. — Pensez-vous à vos devoirs (duty)? Oui, j'y pense, je ne les oublie pas.—Écoutez-moi.—Je loue ce jeune homme de sa modestie (modesty)—Écoutez-vous le maître ? Non, vous ne l'écoutez pas.— Pourquoi n'obéissez-vous pas à votre mère ?—Celui qui obéit à sa mère obéit à Dieu.— Cherchez-vous votre chapeau ? C’est votre frère qui l’a.

utez-vous ce que je vous dis ? Oui, nous l’écoutons.— Qui a besoin d’une plume ? Personne n'en a besoin.—Estce que je vous fais mal ? Non.—Votre père et votre mère jouissent-ils d’une bonne santé? Oui,monsieur, ils jouissent d'une très bonne santé.— Vous ne me répondez rien, est-ce que vous ne m'entendez pas ? Je vous entends, mais je ne comprends pas ce que vous me dites.—Prêtezmoi un livre dont vous n'avez pas besoin.— Pourquoi ne m'écoutez-vous pas ?—Parce que vous ne savez pas ce que vous dites.—Qui attendez-vous ? J'attends mes sœurs et quelques-uns de mes parent:.—Prenez ce dont vous avez besoin—Ne m'attendez pas—Je remercie votre mère de sa bonté.

50° LEGÇON.

Verbes. — Régimes (suite).—Emploi de l'article The.

Je préfère la santé aux richesses.

Apprenez-vous l'anglais ? Oui, monsieur.

Aimez-vous l'étude ?

Aimez-vous l'étude de l’anglais ?

Oui, je l’aime.

Le Canada est un beau pays.

Le Saint-Laurent est un des plusgrands fleuvesdu monde.

I prefer health to riches

Do you learn English? Yes, sir.

Do you like study ?

Do you like the study of English ?

Yes, I do.

Canada is a fine country.

The St. Lawrence is one of the largest rivers in tre world.

s besoin, Je ne la dez-en à es gants.

pense, je e homme re ? Non, us pas à Dieu— e qui l’a.

Jutons.— in.— Esttre mère jouissent jez rien, entends, —Prêtezirquoi ne ez pas ce Les sœurs ont vous le votre

le The.

hes

ish? Yes,

dy of En-

ntry.

one of the e world.

Tous les catholiques aiment le pape Léon XIII.

La lune reçoit la lumière du soleil.

Les riches sont souvent plus malheureux que les pauvres.

Le cheval est très utile à l’homme.

Ouvrez les yeux.—Fermez la

All the Catholics love Pope Leo XIII.

The moon receives its light from the sun.

The rich are often more unhappy than the poor.

The horse is very useful to man.

Open your eyes.—Shut your

main. and.

Cet enfant a-t-il les yeux bleus Has that child blue or black ou noirs ? eyes?

Règles.—Io L'article the ne s'emploie pas:

lo Devant les noms dont le sens est indéfini;--2o devant les noms de titre, de profession, à moins qu’ils ne soient précédés d'un adjectif; —3o devant les noms de pays, de science, d'art, de langue ;—4o devant les noms des parties du corps; alors on + remplace par le pronom possessif ou l’article a ou an, selon e sens.

Ilo L'article the s'emploie:

lo Avec les noms dont le sens est défini ;—20 devant les noms de fleuves, de montagnes, etc ;—3o devant les noms du singulier qui désignent toute une espèce, excepté man, woman ;—4 devant les noms des astres, de la terre et de la mer;—5° devant les adjectifs employés substantivement et les noms qui désignent tout un peuple, toute une religion, etc. Il y a des exceptions à ces règles; on les apprendra par l'usage.

IIlo Lorsque le nom de titre est accompagné du nom propre, il doit toujours s'écrire avec une majuscule: Captain Broun ; Ensign Hughes; Cape May:the St. Maurice River.

60e EXERCICE.

L Aimez-vous les livres de lecture (reading)? Qui ne L les aime pas ?—Parlez-vous l'anglais ? Je ne le parle pas, } mais je le comprends.— Les Français aiment-ils l’em- » pereur (£mperor) Napoléon ? Les uns l’aiment, les autres } ne l’aiment Dr PRES la musique ? Je ne la sais #7 pos, mais je l'apprends.—J'aime le chien, parce qu'il est Me l'ami de l’homme.—Que vous enseigne votre maître ? Il D nous enseigne le français, l'anglais et le latin (Latin) — N Lisez-vous l’histoire ? Oui, monsieur.— Quelle histoire à lisez-vous ? Je lis l’histoire de France.— Votre frère 4 de ses la grammaire ? Oui, il l’apprend.—Cet homme La

a main pleine d'argent.—Quelle est la capitale (ca-

pital) du Canada ? C'est Ottawa.— Connaissez-vous le docteur (Doctor) C...? Non, monsieur, je ne le connais pas. — La vertu (virtue) n'est-elle pas plus peur (precious) que l'or ?—Aimez-vous le poisson (fish)? Non, je ne l'aime pas.— L'Italie (Ztaly) est-elle un beau pays ? Oui, c'est un des plus beaux pays du monde.— Connaissez-vous la capitale de l'Angleterre ? C'est Londres (London).—J'’ai les pieds si petits que ces souliers sont trop grands pour moi.—Voyez-vous le capitaine (Captain) H..? Oui, je le vois.— Beaucoup préfèrent les richesses à la vertu.— Vous avez les cheveux trop longs. —Les bons aiment la vérité, mais les méchants (wicked) ne l’aiment pas. — Les Anglais aiment-ils la reine (Queen) Victoria ? Oui, ils l’aiment.—Les enfants sont souvent impolis pour leurs parents.—Montréal est une des plus grandes et des plus belles villes de l’Amériqne (America).—Qui est-ce qui vous enseigne la musique ? C’est ce monsieur que vous voyez

51e LECON.

Verbes avec adverbes et locutions adverbiales.

* Comment parlez- vous l’an-

glais ?

Je le parle mal,—très mal, mais je le comprends assez bien.

Étudiez-vous beaucoup, — autant que votre frère ?--J’étudie un peu, mais pas autant que lui.

Peut-être que vous n'étudiez pas assez.

Plus on étudie, plus on apprend.

Vous parlez trop bas; parlez plus haut.

Pourquoi marchez- vous si vite ?

Parce que je suis pressé.

How do you speak English ?

I speak it badly,—very badly, but I understand it well enough, ou pretty well.

Do you study much,—as much as your brother ?—I study a little, but not so much as he does.

Perhaps you do not study enough.

The more one studies, the more one learns.

You speak too low; speak louder.

Why do you walk so quickly, ou 80 fast ?

Because I am in a burry.

z-vous le connais précieuse h)? Non, au pays ?

e,— Con- Londres iers sont ne (Caprent les op longs.

(wicked) la reine ints sont l est une \mériqne nusique ?

Les.

nglish ?

ry badly, it well vell.

-as much -T study a uch as he ot study dies, the r; speak ») quickly,

Try.

Commecette damechante bien! How well that lady sings!

Me donnez-vous ce livre ? Do you give me that book?

Oui, je vous le donne de bon Yes, I give it to you heartily. cœur.

Tout le monde le dit, mais je Every body says 80, but I do ne le crois pas. not believe it.

Adverbes de qualité et de manière. —Ainsi, thus, s0o.—Assez bien, well enough, pretty well, tolerably well.—Bon, well.—Comme, like, a8.—Doucement, softly, aweetly.—Exactement, just, exactly. —Lenfement, sowly.— Mal, badly.— Mieux, better.— Le mieux, the best.— Plus mal, worse.— Tendrement, tenderly, dearly.— Vite, quickly, fast.—Volontiers, willingly, with pleasure, etc.

Adverbes de quantité.— Davantage, more.— Encore plus, still mor..—Environ, about.—Près de, nearly.—Presque, almost.—Seulement, ne...que, only, nothing but, etc. (Pour les autres adverbes de quantité voir la première partie.)

Averbes CA ph Aussi, also, t0o0o.— Certainement, certoinly.—Probablement, probably. — Vraiment, indeed, truly, etc.

Locutions adverbiales.—Comme cela, like that.—Comme il faut, properly.—Comme à l'ordinaire, as usual.—De nouveau, encore, again.—Exprès, on purpose.—Malgré, in spile of.—Pas du tout, not at all—Tant mieux, tant pis, so much the better, so much the worse.—Tout à fait, quite. —Tout au plus, at most, etc.

Règles.—19 L'adverbe se place généralement après le verbe; on sd place après le régime, si c’est un nom ou un pronom simple.

de Obrtains adverbes forment leurs comparatifs et superlatifs par l'addition de er ou est au positif; mais la plupart prennent more où most. .

Remarques. — Avec certains verbes, tels que hope, espérer; believe, croire; think, penser; say, dire; suppose, supposer, le pronom régime le se rend par so adverbe, dans les phrases affirmatives. Dans les phrases négatives ou interrogatives, il se rend p«r ît. Il faut se garder de séparer le verbe de son régime direct par un adverbe.

5le EXERCICE.

Aimez-vous les fleurs ? Oui, je les aime beaucoup.— Connaissez-vous cet homme ? Oui, je le connais très bien. —Pourquoi n'écrivez-vous pas mieux ? Parce que j'ai une mauvaise plume. — Comment êtes-vous ? Je suis bien,—très bien.—Qui travaille le plus, vous ou votre frère ? Nous travaillons autant l’un que l'autre—Apprenez-vous aussi vite que votre frère ? Non, il apprend plus vite que moi—Comment prononcez-vous (to pronounce) ce mot (word) ? Je le prononce ainsi.—Ce n'est

Le Wio

6 k à AN > Cd LE, AN >” 7 PÈ L NT. CA ” | DS n” )] Re ” | ù N Q # Pi

Photographic 7 Se ur Corporation

Le, À # db.

A EPS LE nd 2e 29 ner cg SL à >

ER nn a Gt la Mo Ge men run Eve among ann mn amour ven. « a Sd dd

rer Apr DT NL PS RARES