BA NOUVEAU -COURS
pas bien: prononcez-le comme cela.— Quel âge avez. vous ? J'ai près de 20 ans.—Cet enfant a assez d'argent: ne lui en donnez pas RE est votre père ? Il est bien, comme à l’ordinaire.—Combien avezvous de livres ? J'en ai tous au plus 15 à 20.—Celui qui étudie peu apprend peu.—Me pardonnez-vous ? Oui, je vous pardonne de tout mon cœur.—Vous ne savez pas du tout votre leçon.—Vous parlez si vite que je ne vous comprends pas.—Est-ce vrai ? Tout le monde le dit.—
tes-vous aussi âgé que moi ? Je ne suis pas tout à fait aussi âgé que vous: Je n'ai que 25 ans.—Entendez-vous le maître ? Oui, il parle si haut que je l'entends très bien.— Vous marchez bien lentement : êtes-vous malade ? Oui, je le suis—Aïmez-vous mieux le thé que le café ? J'aime autant l’un que l’autre—C'est exactement la même chose pour moi.—Plus je connais cet enfant, plus je l’aime.—Avez-vous besoin de beaucoup d'argent ? J'ai besoin seulement de 10 piastres.
Comme cet enfant aime tendrement sa mère !—On le dit, mais je ne le crois pas.—Celui qui le dit est un menteur (liar).—M'entendez-vous ? Je ne vous entends pas du tout.—Vous écrivez mon nom mal.—Faites votre. devoir comme il le faut ou ne le fxites pas.— Avez-vous besoin de papier et d'encre ? J’ai besoin seulement de EE écrit le mieux, vous ou moi ? C’est vous.—
on, je ne le crois pas.— Vous écrivez mieux que moi.— Comme vous chantez mal! le faites-vous exprès ? Vous ne me donnez pas assez de temps.—Lequel de ces livres aimez-vous le mieux ? J'aime mieux celui-ci —Marchez doucement.— Comprenez-vous tout ce que dit cet Anglais ? Non, il parle si vite que je ne le comprends pas. —Courez-vous aussi vite que votre frère ? Je cours plus vite que lui.—Est-ce que je parle assez haut ? Oui, je vous entends très bien.— Votre sœur chante-t-elle bien ? Elle ne chante ni bien ni mal, elle ne chante pas du tout.—J'’ai besoin d'une plume ; me prêtez-vous celle-ci ? Je vous la prête volontiers.— Votre «mi est-il plus jeune que vous ? Il le dit, mais je ne le crois pas.—Vous êtes
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assez fatigué ; n’étudiez pas davantage.— Comment votre frère lit-1l l'anglais ? Il le lit couramment (fluently), mais il le prononce bien mal.—Monsieur, achetez-vous encore du drap ? Non, je n'en achète pas davantage.— Les élèves étudient-ils bien ? Îls étudient assez bien.— Tant mieux. — Lequel de ces oiseaux aimez-vous le mieux ? J'aime mieux celui-ci; il n’est pas aussi joli
que l’autre, mais il chante bien mieux.
52e LEÇON.
Verbes avec adverbes et locutions adverbiales (suite).
Zombhien vaut ce livre ?
[1 vaut 50 cents, —un écu.
Il ne vaut pas grand’chose.
Combien payez-vous ce chapeau ?
Je le paie une piastre.
Payez-vous votre habit au tailleur ?
Oui, je le lui paie.
Combien cet ouvrier gagne-t-il par année,—par jour ?
Il gagne tant... par année,— par jour.
Combien coûte le bœuf?
Il coûte 5 cents la livre.
Cher.—A bon marché.
Argent comptant.—A crédit.
Vendre,—payer argent comptant.
Vous ne gagnez rien à ce marché.
Ce cheval ne vaut pas le mien.
Je fais grand cas de, —j'apprécie beaucoup vos services.
Je xe mérite pas tant d’égard et d’honneur.
How much is that book worth!
It is worth 50 cents,—half 1 dollar.
It is not worth much.
How much do you pay for thi hat ? CE
I pay a dollar for it.
Do you pay the tailar for your coat ?
Yes, I pay him for it.
How much does that workman
* earn a year,—a day ?
5e earns 80 much a year,—a
ay.
How much does beef cost?
It costs 5 cents a pound.
Dear.—Cheap.
Cash, ready money.—On cre.
dit.
To sell for cash,—to pay the money down, ou to pay cash.
You gain nothing by that bargain.
This horse is not 80 good as mine.
I value your services very much.
I do not deserve so much regard and honour.
Remarque.—Il faut bien remarquer la construction des verbes.
to pay, to be worth.
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52e EXERCICE.
Coûter, to cost.—-Dépenser, to spend.— Devoir, {o owe.— Estimer (considérer), to esteem, to regard, to honour.—Estimer (évaluer), to value.— Gagner, to gain, to earn. * —Ménager, to spare.—Mériter, to deserve.— Payer, to pay.—Valoir, to be worth, to be as good as. *
Combien devez-vous au marchand ? Je ne lui dois pas beaucoup, je ne lui dois que 10 piastres.—Le boucher vend-il autant de bœuf que de mouton (mutton) ? Il vend beaucoup de bœuf, mais peu de mouton.—Pourquoi vend-il si peu de mouton ? Parce qu'il le vend trop cher ?—Combien le vend-il ? Il:le vend 12 cents la livre. —Combien vous coûte votre montre ? Elle me coûte 20 piastres.—Combien achetez-vous d'œufs ? J’en achète “eux donzaines.—Ce commis gagne-t-il beaucoup par année ? Il ne gagne que 120 piastres.—Combien payez- “ous cette maison ? Je la paie 50 piastres.—Ce n'est pas cher,—c'est à très bon marché.—La payez-vous argent | comptant ? Oui, je la paie argent comptant.—Plus je connais ce monsieur, plus je astiino Dégoel de ces À chapeaux vendez-vous È meilleur marché ? Je les vends tous les deux au même prix (œt the same nrice).—Combien dépensez-vous d'argent par jour ? J’en dépens beaucoup, mais j'en gagne plus encore.—Cet écolier ne mérite que des éloges.—Est-ce que le temps ne vaut pas l'argent ? Il vaut plus que l’argent.—Pourquoi ne payezvous pas ce que vous devez ? Je n'ai plus d’argent.—Ce marchand vend-il à crédit ? Non, il ne vend que pour argent comptant, mais il vend à meilleur marché que tous les autres.— Pourquoi achetez-vous tant de choses dont vous n'avez pas besoin ?—Quelle est la meilleure de ces plumes ? L'une vaut l’autre.
Combien vous coûte cette montre ? Elle me coûte 10 piastres—La ruienne coûte plus cher et elle n’est pas meilleure —Gagnez-vous quelque chose à ce marché ?
*Bien remarquer la différence: To earn comporte l’idée de gagner Var je travail: to be as good as s'applique plutôt au sens moral
leure
te 10 t pas rché ?
igner al
Non, je ne gagne rien du tout.—Ménagez votre temps.— Combien coûte le sucre ? Il coûte 10 cents la livre. — Combien payez-vous le pain ? Nous le payons 25 cents. —-Combien me devez-vous ? Je ne vous dois que 154 iastres.—Est-ce que vous ne me devez pas davantage ? Ne je ne vous dois pas plus que cela.—Qui paie vos souliers au cordonnier ? C'est mon père qui les paie.— Est-ce que je ne vaux pas autant que mon frère ? Vous valez mieux que lui.—Est-ce que je ne mérite pas autant d’éloges que lui? Oui, vous en méritez autant. —Combien valent ces deux fusils ? Celui-ci vaut-il autant que celui-là ? L'un vaut autant que l’autre; tous les deux ne valent pas grand'chose.— Combien vous coûte ce cheval ? Il me coûte 30 piastres : est-ce trop cher ? Non, ce n’est pas trop cher.— Vous me devez quelque chose, n'est-ce pas ? Je ne vous dois rien.—Ce livre vaut-il une piastre ? Il ne vaut pas tant que cela—Madame, vous avez trop d'égards pour moi.—Ce marchand vend-il de bons chapeaux ? Il en vend de bons, mais il les vend très cher.—Lequel vaut le mieux de ces deux enfants ? C’est celui-ci.
53e LEÇON.
Verbes avec adverbes et préposuons de lieu.
Où est votre père ?—Il est ici— Where is your father ?—He is à la maison,—chez lui,—au nere, — at home, —at his Sulon,— à l'église, — chez le house — in the parlor,— at voisin. church,—at the neighbour’s
(sous-entendu house).
Où allez-vous ?—Je vais à la Where are you going?—I1 am maison, — chez nous, — chez going home,—to the grocer’s, l'épicier,—dans ma chambre, —into my room,—to town, — à la ville —au bureau de to the lawyer’s office. l'avocat.
D'où venez-vous ? Whence do you come, ou where
do you come from ?
Je viens de là,—de l’école, —de I come from there, outhence,— chez mon oncle. Fe school,—from my un:-
cle’s.
ee en pate po 2e LA PS UN NE DT AT PU à LAIT Rae A7 JA A ms et ème és a
Où est votre livre?—Il est là, — sur la table, —sous le sofa, — dans ma malle.—Non, il n’y est pas.
Regardez par la fenêtre.—Marcles autour de la maison, —à travers le jardin.
Me voici.--Voici le médecin.
Voilà vos amis qui viennent.
Où demeurez-vous ?
Je demeure au coin de la rue.
Je demeure à Montréal, rue Notre-Dame, n° 123.
Pere
Where is your book ?—It is there,—on the table, —under the sofa, —in my trunk.—No, it is not there.
Look outofthe window.—Walk around the house, — across the garden.
Here I am.—Hereisthe physician.
There are your friends coming.
Where do you live?
Iliveat the corner ofthe street.
I livein Montreal, Notre-Dame Street, No. 123.
Prépositions.—A, at, in (sans mouvement), to loi mouvement).
—A côté de, by, near, beside.—Autour, aroun
, Teund.—Chez, at
ou to (avec le possessif). —Dans, in (sans mouvement), into (avec mouvement).—De, from.—Dessous, under, below.—Dessus, audessus, above, over.—Devant, before. —Derrière, behind.—Par, by. —Près de, auprès de, near.—Voici, voilà, here, there is ou are.— Sous, under.—Sur, on, upon.
Adverbes—Où? uhither (avec mouvement)?—Ici, here, hither (avec mouvement).—Là, there, thither (avec mouvement).—D’'où ? whence ? from where ?f—D'ici, hence, from here.—De là, thence, from there. —Y, here, there, in, etc. (selon le sens).
Remarques.—1° Ces adverbes whither, hither, thither, s’emploient peu dans le langage ordinaire.—2° Dans la réponse à une question, y ne se traduit pas généralement : il est sous-entendu.
53e EXERCICE.
Aller, to go. —Amener, to bring.—Conduire, to take, to lead. —Demeurer, to remain, to live, to dwell. * Laisser, to leave, —Mener, to take, to lead. —Mettre, placer, to put.-—Rester, to stay, to remain.—-Revenir, to return, to come (back) from.—
: Retourner, {o go again, to return.—Venir, to come.—Voler, to fly.
Votre père est-il à la maison ? Non, monsieur, il n’y est pas.-—Qui est dans le jardin? C'est mon frère— Qu’avez-vous dans la main ? J’ai un couteau.—L'avocat est-il à son bureau? Oui, il y est.—Où est votre petit frère ? Il joue près de la rivière.—Ces enfants vont-ils à l'école ? Oui, ils y vont.—Où achetez-vous ce bon café ? Nous l’achetons chez l’épicier qui demeure au coin de le
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* Bien examiner la différence entre ces verheo,
It is under .—No,
Walk across
physioming.
> street.
b. Dame
ement).
hez, at to (avec us, au- Par, by.
u are.—
e, hither D'où?
ce, from
nploient 16 quesdu.
to lead.
to leave.
-Rester, from.— — Voler,
rilny frère. — avocat re petit ont-ils à n café ?
in de le
nd md
rue.—D'où venez-vous ? Je viens du magasin (store) — Allez-vous au concert (concert)? Non, je reste à la maison.—-Vous cherchez votre chapeau : le voici—Où sont mes gants ? Ne les voyez-vous pas sous votre chaise ?— Que mettez-vouc dans cette boite ? J’y mets du fil, des épingles et des aiguilles. —Où est le chien ? Il dort près de lu porte.—Où allez-vous si vite ? Je vais chez le médecin.—Quelqu'’un est-il malade chez vous ? Oui, ma mère est bien malade.— Pourquoi n'allez-vous pas à l’école ? Parce que j'ai mal au pied.—Où demeure votre père ? Il demeure près de l’église—Où sont les enfants ? Ils sont derrière la maison ou dans le jardin.—Que fait votre frère dans sa chambre ? Il apprend sa leçon.—D'où viennent ces dames ? Elles viennent de l’église. — Voici le maître qui vient.—Avez-vous besoin d'argent ? En voici. —Je vous remercie, je n’en ai pas besoin.—Ces petits oiseaux n'ont pas peur de nous: ils volent autour de la maison.-—Vos habits sont-ils dans cette malle ? Oui, ils y sont.—Votre encre est trop épaisse (thick) ; mettez un peu d’eau dans l’encrier.
Marchez à côté de moi ou devant moi.—Mon chapeau est-il dans votre chambre ? Oui, il y est.—Où menez-vous ce cheval ? Je le mène à l'écurie (stable).—Portez mes souliers chez le cordonnier.—Où vont ces jeunes Canadiens © Ils vont à Rome.—Où êtes-vous ? Me voici.—-Combien avez-vous d’arge it dans votre bourse ? Je n’ai que quelques cents, —Chez qui est votre père ? Il est chez le voisin.—Que porte ce domestique ? Il porte plusieurs choses dans une boîte. —Allez-vous au magasin ? Je n’y vais pas, l'en reviens.—Voyez-vous quelqu'un devant la maison ? Non, je ne vois personne.—Où envoyez-vous votre domestique ? Je l'envoie au marché—Où mettezvous votre papier, votre plume et votre encre ? Je les mets dans mon pupitre.—Laissez mon chapeau sur la table—Demeurez-vous chez votre frère? Non, je n'y demeure pas.—Qui est là ? C’est moi, monsieur.—Où va votre père ? Il va chez un de nos parents. Est-ce que
pnnnmenens Rene
vous demeurez ici ? Non, je demeure chez mon père.—Ne regardez pas ainsi par la fenêtre.—Où sont vos sœurs ? Elles sont dans le salon.—Ces messieurs viennent-ils ici ? Non, ils vont chez le voisin.—Que faites-vous là ? J’attends quelqu'un.—Demeurez-vous à la campagne (country)? Non, je demeure à la ville—Les petits oiseaux sont-ils dans leur nid ? Non, ils n’y sont pas.—Voyez ce petit garçon qui court derrière sa mère.—Mes gants sont-ils sur le sofa ? Non, ils sont en dessous.—Où travaille ce charpentier ? Il travaille à cette maison que
vous voyez devant l’église.
54e LEÇON.
Verbes avec adverbes et locutions adverbiales de lieu (suite).
Entrez.—Sortez.
Montez.—Descendez.
Avancez.—-Ne reculez pas.
Sortez-vous avec nous ?
Vous partez sans votre chapeau.
Jusqu'où allez-vous ?
Je vais jusqu’à Montréal, —jusqu’à l’église.
N’allez-vous pas plus loin ?— Non.
Que faites-vous en haut ?
Par où passez-vous ? — Allezvous par là? — Non, je vais par ici.
Je passe par cet endroit.
Allez-vous quelque part ?
Je ne vais nulle part.
Allez de l’autre côté du chemin.
a à la pêche, —à la chasse.
tre debout,—rester debout.
Go ou come in.—Go ou come out.
Go ou come up.—Go ou come down.
Come ou ge on.— Do not go back.
Are you coming out with us ?
You are going away without your hat.
How far do you go ?
I go as far as Montreal, —as far as the church.
Don't you go farther ?— No, I don't.
What are you doing up stairs ?
Which way do you pass ?— Do you go that way ?— No, I go this way.
1 pass by that place.
Are you going any where ?
I am going no where.
Go on the other side ot the road.
To go fishing, —hunting.
To stand up,—to remain up,—
to remain standing.
,—Ne œurs ?
ls ici ?
? J'at- (couniseaux )yez ce
gants )ù tra- )n que
Ju come ou come not go th us ?
without real, —as — No, I pstairs ?
88 ?— Do - No, I go ere ?
le ot the
ng.
ain up,—
L'écolie’ jette sa plume qui The scholar throws syas his n'est bonne à rien. pen that is good for nothing. L'enfant jette une pierre dans The child throws a stone into
l’eau. the water. Ce jeune homme gaspille son This young man throws away argent. his money.
Adverbes et locutions adverbiales.— Ailleurs, elsewhere.—En haut, up, upstairs.— Dedans, in.—Dehors, out.—En bas, down, down stairs.— Ensemble, together.— En arrière, back, backwards.— En avant, forward, forth.—Jusqu’où ? how far f—Jusque, as far as.—- Loin, plus loin, far, farther.—Nulle part, quelque part, no where, some where, any where.-—Par où, which way.—Par ici, par là, this way, that way.—Partout, every where.—Tout près d'ici, close by here.
Remarque.—Les verbes, en anglais, changent souvent de signification selon l’adverbe ou la préposition qui les accompagnent.—C’est à l’usage de faire connaître tous les sens divers qu'une préposition ou un adverbe peuvent donner à un verbe.
54e EXERCICE.
Avancer, {o go ou come on, forth, forward.—Descendre, to go ou come down.—Entrer, to go ou come in.—J'eter, to throw, to throw away. * — Monter, to go up, to come up.—Passer, to pass.—Reculer, to go back.—Retourner, to go again.—Sortir, Lo go ou come out.
Venez avec moi.—Où allez-vous ? Je vais chez mon oncle.— Allez-vous jusque-là 2. C’est bien loin.— Que faites-vous en*haut ? J'écris une lettre.— Pourquoi restez-vous debout ? Parce que vous ne me donnez pas de siège (seat)—Votre père demeure-t-il loin d'ici? Il demeure tout près d’ici— Voyons-nous la maison d'ici ? Oui, nous la voyons; c'est cette grande maison près de l'église.—Votre père va-t-il quelque part? Il va à la ville, je crois.—Sortez-vous ? Non, je reste à la maisou. —Ne passez pas par là: ce n’est pas le bon (right) chemin (way).—Où est votre mère ? Elle est dehors.— Où allons-nous ? allons-nous loin? Non, nous allons seulement jusque chez votre ami.—Qui est-ce qui entre ? C'est le fils du voisin.— Quelqu'un vient-il avec moi ? Où allez-vous ? Je vais à la pêche.—La rivière est-elle
PR RE SR RE PP RP * Bien faire voir la différence, car throw away veut dire rejeter, gaspiller.
loin d'ici ? Non, elle n'est pas loin; elle est près de ces arbres que vous voyez.—Par où passe-t-on ? On passe par ici.—Où est ma balle (ball) ? Elle est de l'autre côté du chemin.—Nous allons tous à la chasse ; y venez-vous aussi ? Non, je n'y vais pas.—Allez-vous à la chasse sans vos fusils ? Nous les avons.—Sortez-vous ? Oui, je sors ; j'ai trop chaud dans la maison.— Pourquoi jetez-vous ce papier ? Je ie jette parce qu'il n'est bon à rien.—Pierre, êtes-vous en haut ? Oui, monsieur.—Descendez vite, j'ai besoin de vous.—Pourquoi n'avancez-vous pas? C'est parce que je suis bien fatigué.—Les abeilles (bee) sortent-elles de leurs ruches (kive) ? Oui, elles sortent.—Où est ma plume ? Je la cherche partout et je ne la trouve pas.— Pourquoi restez-vous dehors ? N’avez-vous pas froid ? Non, je suis mieux dehors que dans la maison. — Arrêtez-vous ici ? Non, je vais plus loin.
55e LEÇON.
Verbes avec adverbes et locutions adverbiales de temps.
When do you start,—set out ?
Istart soon, very soon,—to-day, —this eveñing,—io-morrow, —on Monday,—next week, — in a week,—in a fortnight, —in a few minutes,—this day week, fortnight.
Quand partez-vous ?
Je pars bientôt, —aujourd’hui, —ce soir, — demain,— lundi, — la semaine prochaine, — dans huit jours, — dans 15 jours, — dans quelques minutes, — d'aujourd'hui en huit, en quinze.
Quand venez-vous chez moi? When do you come to my house ?
J’y vais maintenant,—tout de I am going now,—just now, ou suite. . immediately.
À quelle heure part le bateau à vapeur ?
Il part le matin de bonne
- heure, —à 5 heures du matin.
Étudiez-vous le soir, — après souper ?
Jusqu'à quelle heure étudiezvous ?
At what o’clock doesthe steamboat leave ?
She leaves early in the morning,-— at 5 o’clock in the morning.
Do you study in the evening, —after supper ?
Until what o’clock, ou how late do you study ?
de ces
passe re côté )Z-VOUS se sans e SOrs ; ous ce Pierre, ite, j'ai C'est Le) SOrt—Où trouve us pas 1sOn.—
rtnight, this day to my now, où esteam-
e mornin the
evening,
how late
DE LANGUE ANGLAISE 93 J'étudie jusqu’à 10 heures du I study until,—till 10 o’clock
soir, at night.
Combien de temps étudiez- How long do you study before vous avant diner ? dinner ?
J étudie deux heures,—depuis I study two hours,—from 10
10 heures jusqu’à midi. o’clock till noon, ou till
twelve.
Pas presque toute la jour- I study almost the whole day. née.
Vous arrivez trop tard,—trop You arrive too late, —too soon. tôt.
Longtemps.—Aussi longtemps A long time, ou a long while.— que. As long as.
Les saisons :—printemps, spring,—été, summer,—automne, aubimn,—hiver, winter.
Les mois :«—janvier, January, —février, February,—mars, March, —avril, April,— mai, May,— juin, June,— juillet, July, — août, August,— septembre, September,—octobre, October, — novembre, November,—décembre, December.
Les jours de la semaine :—lundi, Monday,— mardi, Tuesday, —
Î mercredi, Wednesday, * —jeudi, Thursday, —vendredi, Friday, — samedi, Saturday, —dimanche, Sunday.
Locutions.—Avant-hier, the day before yesterday.— Après-demain, the day after to-morrow.—Hier, yesterday.—I.e lendemain, the next day.—La veille, the day before, the eve, etc.
55e EXERCICE.
Arriver, to arrive. —A voir lieu, to take place —Commencer, to begin.—Déjeuner, to breakfast.— Dîner, {o dine, to eat dinner.—Durer, to last.—Finir, to finish.— Partir, to depart, to start, to set out, to leave, etc.—Souper, {o sup, to eat supper.
Partez-vous aujourd’hui ? Non, je ne pars que demain. —Quand le concert a-t-il lieu ? Il a lieu après-demain, je crois—Il a lieu mardi prochain,—la semaine prochaine,—le 8 juin.—A quelle heure arrive-t-il le soir ? Il arrive tard,—il n'arrive pas avant dix heures du soir.— Travaillez-vous longtemps avant déjeuner ? Nous travaillons environ une heure.—Ces enfants ne vont-ils pas à l’école aujourd’hui ? Oui, ils y vont.—Pourquoi partent-ils si tard ? Il n’est pus tard ; r'école ne commence qu'à 94 heures-—Jusqu'à quelle heure dormez-vous le matin ? Je dors jusqu'à 5 heures.— Quel est aujourd’hui le quantième? C'est le 21 juin. — Entrez; vous de-
* Frononcez wen’nesday.
meurez trop longtemps dehors.—A quelle heure part la malle ? Elle part à 10 heures.—Travaillent-ils toute la journée ? Non, ils ne travaillent que deux ou trois heures per jour.—Quand attendez-vous (expect) votre père ?
ous l'attendons dans une semaine, — d'aujourd'hui en quinze.— Nous ne l'attendons pas avant un mois. — Sortez-vous ce soir ? Non, monsieur.—A quelle heure commence la Messe (Mass) ? Elle commence à 9 ou 10 heures.—Combien de temps dure:t-elle ? Elle dure environ 2 heures.— Quel jour partez-vous pour (for) la ville ? Je pars jeudi prochain.—A quelle heure déjeunezvous ? Nous déjeunons à 74 heures.— Allez-vous au concert ce soir ? À quelle heure commence-t-il ? Il commence à 8 heures.—Demeurez-vous longtemps chez votre oncle quand vous y allez ? Je n’y demeure que deux ou trois jours.— vit longtemps le soir ? J'étudie une heure.—Dînez-vous à midi? Non, mous ne dînons qu'à une heure.—A quelle heure votre père arrive-t-il à la maison ? Il n'arrive pas avant 10 heures du soir.— Comme il dort longtemps !— Pourquoi venez-vous si tard? Ne m'attendez pas avant 9 heures.—A quelle heure commencez-vous votre ouvrage ? Je le commence à 54 heures.— Jusqu'à quelle heure travaillez-vous le soir ? Nous travaillons jusqu'à 7 heures seulement. — Combien de temps par jour l’avocat demeure-t-il à son bureau ? Il y demeure environ 4 heures.— À quelle heure en revient-il ? Il revient à 3 heures.— Étudiezvous aussi longtemps que votre frère ? J’étudie plus longtemps que lui.
56e LEÇON.
Verbes avec adverbes et locutions adverbiales de temps (suite), Partez-vous déjà?—Oui, je pars. " you already set out ?—Yes,
Mon frère vient-il ?—Je ne le ïs my brother coming ?--I do vois pas encore, . ht see him yet.
art la te la eures père ?
ui en OÏS.— heure ou 10 re enor) la eunezus au |] comvotre eux ou 'étudie dinons e-t-1l à SOir.— ous si quelle mence ous le ent.— | à son quelle udieze plus
lemps
—Yes,
L'oiseau est-il encore dans sa cage ?-—Non, il n'y est plus.
Avez-vous encore besoin de ma lume ?—Non, jen’en ai plus esoin.
Lisez encore sette lettre.
Demande-t-ii encore de l’argent ?—Non, il n’en demande pas.
Parlez-vous souvent l'anglais ?
Non, je le parle rarement.
Voyez-vous quelquefois mon frère ?
Non, je ne le vois jamais.
Je le vois. tous les jours, —tous les deux jours.
Combien de fois par semaine allez-vous à l’église ? — J'y vais une fois,—deux fois, —
Is the bird still in its cage ?— No, it is no longer there.
Oo you want my pen any longer ?—No, I don't,
Read that letter again.
Does he ask for more money ?
—No, he does not.
Do you often speak English ?
No, I seldom speak it.
Do you sometimes see my brother ?
No, I never see him.
I see him every day,—every other day.
How often ou how many times a week do you go to church ?
—I go once,—twice,—two or
deux ou trois fois par se- three times a week. maine. : ; dns Cet homme chante toujours. That man is always singing.
Remarque.—Les adverbes de temps a/ways, seldom, sometimes, never, se placent avant le verbe, et dans les temps composés entre le verbe et l’au:iliaire.
Locutions adverbiales et adverbes.—T'abord, at first.—Alors, then.—Déjà, already.—Ensuite, afterwards, then.—Enfin, at last. —Encore, yet, still, again.—Pas encore, not yet.—Ne... plus, no more, no longer, etc.
56e EXERCICE.
Finissez-vous déjà votre thème ? Oui, ïe le finis à présent même (at this very moment). — Demeurez-vous encore chez votre père ? Non, je n'y demeure plus.—Où demeurez-vous maintenant ? Je demeure chez mon oncle. — Que faites-vous le soir ? J'écris d’abord mon thème et ensuite j'apprends ma lecon.—Écrivez-vous souvent à votre mère ? Jelui écris deux ou troisfoispar mois.—Chantez-vous quelquefois ? Non, monsieur, je ne chante jamais. —Allez-vous à la campagne tous les étés ? Oui, monsieur: —Combien de temps y demeurez-vous chaque été ? Nous y demeurons deux ou trois mois.—Les écoliers étudientils tous les jours ? Non, ils n'étudient pas le jeudi.— Espérez-vous encore ? Non, je n'espère plus.—Vous arrivez
DER LIU GR Re T0 A,
enfin.- -Votre mère est-elle encore à l’église ? Non, eïle n’y est plus : la voici. —Quel est cet enfant qui rit toujours ? C’est le fils du médecin.—-Est-ce que vous n'aimez plus la musique ? Oui, je l'aime encore.— Vous n'avez lus besoin de mon livre, n’est-ce pas ? Oui, j'en ai encore soin.— Vous étudiez déja? Oui, n'est-ce pas bien ?— Attendez-vous encore votre père aujourd’hui ? Non, je ne l’attends plus.—Chantez encore cette chanson (song)— Combien de leçons apprenez-vous par semaine? J'en apprends six.—Passez-vous souvent par cet endroit ? J'y passe quatre ou cinq fois par mois.—Voyez-vous encore l'oiseau ? Non, je ne le vois plus.—Pensez-vous quelquefois à moi ? Oui, certainement.—Je pense plus souvent (oftener)à vous que vous ne pensez à moi.—Regardez ces eux enfants: l’un rit toujours, l’autre ne rit jamais.— Pourquoi ne venez-vous pas plus souvent chez moi ? Parce que je suis très occupé à la maison.—Recevez-vous souvent des lettres de vos amis? Non, j'en reçois très raremeut.— Etes-vous déjà prêts ? Oui, nous le sommes. — Non, nous ne le sommes pas ‘encore.—Votre frère a-til encore besoin d'argent ? Non, il n'en a pas besoin.— Le oiseaux chantent-ils encore ? Non, ils ne chantent plus.
57e LEÇON.
Verbes suivis de l'infinitif.
Avez-vous le temps d'étudier? Have you time to study ? N'avez-vous pasle temps d’étu- Have you no time to study ?
dier?
Saré ÿ in CES Am I not right to do so N’ai-je pas raison d'agir ainsi? Ami ge ra An so? Cetenfant a-t-ilenviededéchi- Has that child a mind to tear
rer son livre ?—Oui, il en a his book ?—Yes, he has.
envie.
w’avez-vous coutumedefaire? What are you used to do ?
tes-vous prêt à partir ? Are you ready to set out ?
Je suis heureux de vous voir. I am happy to see you. Jesuis nous d’apprendre cette I am sorry to hear that news. nouvelle.
, e:le N’avez-vous pas peur de tom- Are you not afraid to fall, ou of tou- be falling ?
imez MEL avez tort de ne pas étu- You are wrong not to study. ier.
avez N’étes-vous pas fatigué de Are you not tired of playing? core jouer ?
n ?— Il est temps de travailler. It is time to work. : C’est votre devoir d'obéir à vos It is your duty to obey your je ne maîtres. masters.
7). — C'est facile dire, mais difficile That is easy to say, but hard J'en à faire. 0 do.
> J’ Qu'il est sot—comme il est sot How foolish he is to believe &S de croire cela! that!
sa Règles.—1° L'infinitiffrançais se rend par l’infinitifen anglais, que quand le verbe qui précède gouverne Îa préposition to; si ce vent | verhe gouverne loute autre préposition que :0, l’infinitif se rend Z CES par le participe présent.—2° La négation not se place toujov# iS, — avt l’infinitif.
noi ? L 57e EXERCICE, aus Ed — ire très A roir le temps, fo have the time. — Avoir envie, {o have : a mad, a wish, a desire to.— Avoir le courage, to have courage gi mes. . : k 4 at to.— Avoir coutume, £o be used, accustomed to.— Avoir raison, avoi- tort, {o be right, to be wrong to ou in:—Avoir honte, mont | avoir peur, do be ashamed, to be afraid to ou of. —Être heureux, tent l —content,—bien aise, —fâché, —{o be happy, —glad,—sorry to.— Être fatigué, to be tired of.
N'’avez-vous pas le temps d'étudier votre leçon ? J’ai 1e temps, mais je n’ai pas envie de l'étudier maintenant. —N'avez-vous pas honte d'écrire si mal ?—Cet écolier ne n’a-t-il pas tort de déchirer son cahier ? Oui, vraiment, #. il # tort.—Quel chapeau avez-vous envie d'acheter ! | 9 Est-ce le noir ou le blanc ? J’ui envie d'acheter le blanc.
— Vous avez tort de ne pas obéir à votre maître.—A | quelle heure le commis a-t-il coutume de revenir du so? | magasin ? Îl a coutume de revenir à 7 heures.—Avezvous peur de sortir le soir ? Oui, j'ai peur de sortir seul. —Je suis fâché de vous donner tant de trouble (trouble), —Vous êtes fatigué de marcher, n'est-ce pas ? Oui, je le suis un peu.—Avez-vous le temps de me montrer votre 8. jardin ? Je n'ai pas le temps aujourd'hui, mais revenez demain.—£Êtes-vous prêts à écrire? Pas encore. nous
98 NOUVEAU UOURS
n'avons pas d’encre.— Vous avez tort de ne pas acheter ce drap; il est à très bon marché.—Où avez-vous envie d'aller ce matin ? J’ai envie d'aller au marché.—Les élèves sont-ils prêts à réciter (recite) leurs leçons ? Oui, ils le sont.—Mon frère a tort de parler ainsi et vous avez tort de le croire.—Que vous êtes bon de m'attendre si longtemps! Est-il temps de partir ? Non, il n'est pas encore trois heures.—Ces enfants n'ont-ils pas honte de rire de ce pauvre homme ?— Avez-vous envie d’acheter autre chose ? Non, j'ai tout ce dont j'ai besoin.—Avezvous coutume de dîner aussi tard ? Non, nous diînons tous les jours à midi.—Ai-je tort de donner ces habits aux pauvres ? Non, vous avez raison.—J’ai peur de ne pas arriver assez tôt.— Quelle est la leçon la plus facile à apprendre ? Est-ce la vôtre ou la nôtre ? C’est la nôtre. —Voici un thème bien difficile à faire.—Qu'avez-vous envie de faire? J’ai envie d'écrire une lettre.—Cette petite fille a-t-elle peur de nous parler ? Oui, elle a peur.— N'êtes-vous pas fatigué de dormir ?—Jusqu’à quelle heure avez-vous coutume d'étudier ? J'ai coutume d'étudier jusqu’à 10 heures du soir.—Il a peur d’être malade, n'est-ce pas ? Oui—Avez-vous coutume de prendre du thé tous les jours? Oui, j'en prends tous les jours.— Avez-vous le courage de casser ({o break) ce beau miroir ? — N'êtes. vous pas bien aise de finir votre ouvrage ? Oui, je le suis—Je suis heureux d'apprendre une aussi bonne nouvelle,
58e LEÇON.
Verbes suivis de l’infinitif (suite).
Aimez-vous à apprendre par Do you like to learn by heart? cœur ?
Oui, j'aime cela. Fan do, ou bien, I like it ou at,
Qu'avez-vous à faire ? What have you to do ?
J'ai une lettre à écrire. I have a letter to write.
Où avez-vous dessein d'aller? Where do you intend to go?
Æ 3 SRE - ARABE DEN ANRT
J’af dessein d’aller au concert. I intend to go to the concert.
Je pe vous conseille pas d'y Idon’t advise youto go(there). aller.
Je vous conseille de n’y pas I advise you not to go (there). aller.
J’ai besoin de parler à votre Iwanttospeak to your brother: frère: dites-lui d'entrer. tell him to come in.
Donnez-moi quelque chose à Give me something to eat. manger. !
Que désirez-vous manger ? What do you wish to eat?
N'oubliez pas d'apporter ma Don't forget to bring my watch.
montre.
RTS de ue DE D de SE CT RE) e
Règles—Les verbes qui suivent gouvernent l’infinitif avec la préposition to:
Aimer, aimer mieux, to like, to like better.—Aider, to help.— Avoir, {o have.—A pprendre, to learn.—A voir dessein, l'intention, to have a mind, to intend.—Avoir besoin, to want.—Commencer, to begin.—Conseiller, to advise.—Défendre, to forbid.—Désirer, to desire, to wish.—Donner, to give.—Essayer, chercher à, to try.— Oublier, to forget.—Paraître, to seem.—Permettre, to permit, to allow.—Préférer, to prefer.—-Promettre, to promise.
58e EXERCICE.
Qu'est-ce que vous avez à faire ? Je n'ai rien à faire aujourd’hui. —Qu'apprenez-vous à l’école ? Nous apprenons à lire et à écrire.—Avez-vous un livre à me prêter ? Non, je n'en ai pas à vous prêter.— Votre père vous permet-il d'aller au concert? Il ne me permet pas d'y aller seul, mais il me permet d'y aller avec mon A ms Pre de ces chapeaux préférez-vous acheter ? Je préfère acheter celui-ci.—Me promettez-vous de venir? Oui, je vous le promets—Avez-vous un habit à prêter à ce pauvre homme ? J'aime mieux le lui donner que de le lui prêter. —Pourquoi ne sortez-vous pas avec ces jeunes gens ? Parce que ma mère me défend d'aller avec eux.—A quelle heure commencez-vous à étudier le matin ? Je commence à étudier à 6 heures et j'étudie jusqu’à 10 heures.— Votre père est-il malade ? Il ne l’est pas, mais il paraît l'être. —N'ai-je pas raison de vous conseiller de travailler ? Oui, vous avez raison.—Quelle leçon avons-nous à réciter ? Nous avons à réciter la 16e. — Aidez-mci à porter cette malle.—-Votre frère ccmmence-ti]l à parler anglais *
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