RE GR

DE LANGUE ANGLAISE, 109 63e LEÇON.

Liaison des phrases.—Pronoms et conjonctions.

[ qui est cet homme ? [who this man is?

E à qui est ce chapeau? | whose that hat is?

RE qui appartiennent Pise Le whom £heme books ous 4 ces livres ? pes 4 belong?

quelle heure il est ? | what o’clock it is ?

an âge ila? | how old he is?

lequel je préfère ? { which I prefer?

{où est votre frère ? {where your broth-

2 er is?

l'ouvez- | quand il doit partir? Can | when heis to set out”? vous 4 s'il est prêt à partir? you tell ! if he is ready to set me dire | me | out ?

pourquoi il re vient why he does not

| pas ? come ?

Savez-vous écrire, — comment Do you know how to write my écrire mon nom ? name ?

Je ne sais que fuire,—où aller. I do not know what to do,— where to go.

Demandez à votre frire s’il a Ask your brother ifhe has my

ma plume. pen.

Personne ne sait s’il est digne Nobody knows whether he ded'amour ou de haine. serves love or hatred.

Voyons lequel de nous chante Let us see waich ofus singsthe le mieux. best.

Voyez comme ces fleurs sont See how fine these flowers are! belles !

Remarques.—1° Whether s'emploie dans les phrases dubitatives.

—9 Régulièrement, dans des phrases semblables aux premières le cette leçon, iln’y a quele re rbe principal qui se met à la forme interrogative.

Pouvez-vous me dire où est votre père ? Je ne sais pas où il est.—Savez-vous combien d'argent j'ai dans ce portefeuille ? Vous avez peut-être 10 piastres. J'ai plus que cela.— Puis-je voir quelle heure il est à (by) votre montre ? Il est cinq heures. —Savez-vous quelle leçon nous avons à apprendre ? Nous avons lu 10e, je crois. —Dites-moi si c'est la vérité ou non.—Comprenez-vous pourquoi vous avez tort? Oui, je le comprends. —Veuillez me dire, monsieur, où demeure M. G**#, Il ne demeure pas loin d’ici—Savez-vous qui a mon dictionnaire ? C'est votre

cousir qui l'a.—Voyons lequel parle mieux anglais, vous ou moi.—Savez-vous à quelle heure part le bateau à vapeur ? Il part à 2 heures.—Savez-vous où je vais ? Non, je ne le sais pas—Voyez-vous pourquoi ces oiseaux ont peur ? Oui, je le vois.—Quelqu'un peut-il me dire où est mon chapeau —Savez-vous ce que votre frère fait dans sa chambre ? Il est à étudier ou à dormir.—Pouvez-vous ne dire lequel de ces élèves est le plus studieux ? Je ne puis vous le dire.—Savez-vous à qui appartient ce beau jardin ? Je ne sais pas—Voyez-vous comme cet enfant nous écoute ?—Il ne sait que dire.— Savez-vous où nous allons ? Non, je ne le sais pas.—Voyez si vous avez encore de l'argent.—Savez-vous si votre père doit aller à la ville aujourd’hui ? Je ne sais pas sl doit y aller ou non.—Je ne sais que répondre. — Quand devez-vous partir ? Je ne sais pas si ï* dois partir aujourd’hui ou demain.—Demandez à vo‘ frère s’il a le temps de venir avec nous.—Savez-vous par où passer ? Je ne le sais pas, mais mon frère le sait.—Pouvez-vous me dire combien je vous dois? Vous me devez 12 piastres.—Je ne sais où mettre cette boite—Mettez-la sur la table.— Peut-on savoir où est le maître de cette maison ?—Savez-vous à qui je veux donner ce beau livre ?—Je désire savoir où vous allez.—Nous allons porter cette lettre à la poste. — Pouvez-vous me dire quel est ce monsieur ? C’est M. H... * — Puis-je savoir ce que vous faites de votre argent ?— Voulez-vous me dire quel est aujourd’hui le quantième ? C'est le 23 juillet.—Savez-vous combien coûte ce drap ? Il ne coûte pas moins de 4 piastres—Pouvez-vous me dire à qui est ce cheval ? Il est à mon père,

64e LEÇON.

Liaison des phrases.—Conjonctions (suite),

Je crois que vous avez raison. I think that you are right. Ne voyez-vous pas que vous Don’t you see that you are avez tort? wrong ?

* Il faut se rappeler qu’en anglais monsieur ou M. s'écrit Mr. et exige le point.

ige

et APTE MR P$

shoéshésoumiis à tam

Est-il vrai que vous êtes fiché contre moi ?

(n dit que,..J'apprends que.

Etes-vous sûr de savoir votre

leçon ? Pouvez-vous la réci--

ter ?

Je crois que oui. Votre père est-il à son bureau ?

Je crois que non.

Croyez-vous pouvoir faire cela?

Je vous crois malade.

Je vous dis que oui.—Je vous dis que non.

C’est la première fois que je vous vois.

Est-ce à moi que vous parlez?

Fil vient...Quandil vient...

Aussitôt —dès qu'il arrive...

Puisque vous êtes heureux.

Depuis que je vous connais.

Pendant que je suis ici...

Comme,—vu que vous êtes pressé.

De sorte que...De sorte que je suis malade.

Isittrue that you are ungry with me”?

They say that..[ hear that.

Are vou sure that vou know your lesson ? Can you recite it?

Tthink so.—T think I can.

Is vour father in his office?

I think not.—1T think heis not.

Do you think you are able to do that ?

I think vou are sick.

I tell you yes.—I tell you no.

Itis the first time (that) I see you.

Is it to me that vou speak?

If he comes...When he comes As soon as he arrives.

Since vou are happy.

Since I! am acquainted with you..Whilst I am here.

As you are in haste—in a

hurry.

So that..So that I am sick.

Remarque—La conjonction that se supprime tris souvent

dans le langage familier.

64e EXERCICE.

Savez-vous auel âge a votre père ? Je crois qu'il a environ 50 ans.—-{'à est votre mère ? Je la crois dans sa chambre.—Allez dire au domestique que je veux lui parler.--Savez-vous lequel est le plus savant, le médecin ou l'avocat ? Je crois que le médecin est plus savant. —Je crois que vous avez tort. Oui, j'avoue ({o confess) que j'ai tort. —Est-ce la première fois que vous venez ici ? Oui, monsieur.—Votre frère travaille-t-il encore ? Je crois que oui.—Quelles leçons avons-nous à apprendre aujourd’hui ? Je pense que nous avons la 9e et la 10e.—Sont-elles difficiles ? Non, je les crois faciles. — Cet élève sait-il parler anglais ? Je pense qu’il le comprend assez bien, mais il ne le parle pas encore.—A quelle heure votre père doit-il arriver ce soir ? Je pense

qu’il doit arriver à 8]heures.—J'apprends que vous êtes malade ; est-ce vrui? Ce n’est que trop vrai.—Pouvezvous venir avec moi ? Non, je ne puis pas, car vous voyez que je suis très occupé.—Je veux vous parler pendant que vous êtes ici.—Dès qu’il me regarde, il commence à rire.— Je crois que quelqu'un parle.—Est-ce à moi ou à mon frère que vous donnez ce livre? C’est à vous que je le donne.—Avez-vous autant d'argent que moi ? Je pense que j'en ai davantage.—Etes-vous sûr de pouvoir réussir ? Oui, je le suis.— Puisque vous êtes content, je le suis aussi.— Pouvez-vous traduire ce thème ? Je vous dis que oui.— Pouvez-vous me dire si ce monsieur est françuis ou anglais ? Je crois qu'il est anglais.—Voyez-vous venir ma sœur ? Oui, je crois lu voir devant l’église—Je suis malade, de sorte que je ne puis travailler aujourd’hui.— Se croit-il aussi savant :. e son maître ? Je pense que oui. —N'avez-vous pas honte de jouer pendant que votre frère étudie ?—Puisque vous êtes malade, pourquoi n’envoyez-vous pas chercher le médecin ?—Ccmbien cette montre peut-elle valoir ? Je pense qu’elle peut valoir environ 20 piastres.—Croyez-vons pouvoir finir votre thème avant 2 heures? Oui, je le crois—Ce monsieur est-il avocat ? Je vous dis que non.—Je suis fâché d'apprendre que votre mère est malade—Votre frère n'est pas chez lui; savez-vous où il est? Je le crois à l’église.— Depuis que je connais cet homme, je l'estime beaucoup.—Etes-vous sûr d’avoir raison ? Oui, je le suis, car je nc puis avoir tort,

Verbes réfléchis et réciproques.

Je m’habille,—je suis à m’ha- I dress myself,—I am dressing

biller, myself.

Comment s’habillent-ils?—I1s I1ow dothey dress themselves ? s’habillent aussi bien qu'ils —They dress themselves as peuveut,. well as they can.

Qu'elle se hâte de s’habiller. Let her make haste to dress berself,

sing

res ?

ress

rire

ae 43he ASS

(etre

Prene

garde de vous couper le

doigt.

Nous avons besoin de nous reposer.

Chacun se croit aimable,

{ie vous faire mal.

Ces-deux hommes ne s'aiment as, car ils ne se parlent jamais.

Nous ne pouvons nous entendre à cause du bruit,

Take { not to hurt yourself.

care not to cut your finger.

We want to rest ourselves.

Every body thinks himself amiable,

These two men do not loveeach other, forthey never speak to each other.

We cannot hear one another on account ofthe noise.

He flatters himself that he knows English.

Règles—1° Il n'y a pas à proprement parler de verbes réfléchis en anglais, mais les Verbes actifs peuvent se conjuguer avec le pronom réfléchi: Myself,thyself, himself itself, ourselres,yourselves, * themselves.—2° Les verbes ré‘iproquesse conjuguent avec le pronom each other ou one another; each other s'emploie lorsqu'il s’agit de deux, one another lorsqu'il est question de plusieurs. — 3° Le verbe anglais n’est réfléchi qu’en autant que le complément est du même nombre et de la même personn ujet et qu’il en tient la place.

Il se flatte de savoir l'anglais.

65e EXERCICE.

Brûler, to burn.—Chauffer, to warm.—Couper, to cut —Flatter, to flatter.-—Habiller, to dress.—Laver, to wash —Mouvoir, to move. —Reposer, to r'est.—Ressembler, to resemble.—Raser, to share.

Voulez-vous vous chauffer ? Non, je n'ai pas froid.— Cet enfant va se couper avec ce couteau. Non, ne craignez pas.—Allez vous laver les mains.—Est-ce que vous vous rasez tous les matins ? Non, je ne me rase que tous ies deux jours.—Comme vous êtes fatigué, vous pouvez vous reposer.—(Ces deux ouvriers aiment à s’aider l’un l’autre. — N'avez-vous pas peur de vous faire’mal ? Non. --Pouvez-vous vous voir dans ce petit miroir? Oui, je le puis facilement.—Ces enfants ont froid ; qu'ils aillent se chauffer près du feu, mais qu'ils prennent garde de se brûler. —Ces deux enfants sont frères, et ils ne se ressemblent pas du tout.— Cette dame a tort de se M Ce

* £a s'adressant à une seule personne, on emploie yourse{f,

croire instruite.—Si vous ne prenez pas garde, vous allez vous casser lu jambe.—Ces deux amis s’écrivent-ils sou vent ? Oui, ils s’écrivent au moins toutes les semaines. — Nous devons nous aimer les uns les autres.— Pourquoi ne coupez-vous pas la viande ? Parce que j'ai peur de me couper le doigt.—Votre sœur est-elle prête à partir? Non, elle est encore à s’habiller.— Vous faites tant de bruit qu'on ne peut s'entendre. —Est-ce qu’ils ne veulent pas se pardonner? Voyez comme ces frères s'aiment — Avez-vous envie de me faire mal ?—Il est si malade qu'il ne peut pas se mouvoir.—Comprenez-vous ce qu'ils se disent ? Non, je ne le comprends pas.—Pourquoi ne venez-vous pas vous chauffer ? Parce que nous n'avons pas froid.—Ce papillon veut se brûler les ailes (wings). —-Où allons-nous nous reposer ? Reposons-nous sous cct arbre.—Je suis si fatigué que je ne puis me mouvoir.— Se flatte-t-il de réussir ? Oui.—Dites à votre petit frère de se laver les mains et le visage (face).—N'avez-vous pas le temps de me couper les cheveux ? Non, je n'ai pas le temps aujourd'hui. —Que voulez-vous faire ? Voulez-vous me brûler les cheveux avec cette chandelle ?—Vous devez avoir froid ; venez vous chauffer.— Vous voyez-vous dans le miroir ? Oui, je m’y vois.—Vous vous flattez d’avoir beaucoup d'anis, et vous n’en avez pas un seul. — Vous êtes si fatigué de marcher que vous devez vous reposer.

66e LECON.

Verbes réfléchis (suite),

Règies.—1° Les verbes réfléchis français se traduisent quelquefois en anglais par des verbes actifs ou neutres:

Comment vous portez-vous ?—How are you? How do you do”

Asseyez-vous, s’il vous plaît.—$Sit down, if you please.

2 Certains verbes actifs, conjugués avec le pronom réfléchi,se traduisent en anglais par \e passif (voir les Verbes passifs, p.121).

3° Parunidiotisme particulier à la langue anglaise, certains verbes peuveut s'employer à l'actif avec un sens passif:

Le blé se vend bien.—W heat sells well,

que- | do?

ains

La porte s'ouvre facilement.—Tlhe door opens easily. Cette écriture se lit aisément.—This writing reuds easily.

S'en aller. To go away.

S'approcher. To go, —to come, —to draw near, nearer.

S'asseoir. To sit down.

Se coucher, To go to bed,

S'endormir. , To be sleepy,—to fall asleep.

S'éveiller. — Éveiller quel. To awake.— To wake som:

qu'un. body. *

S'éloigner. To go from,—to draw back, to leave.

Se dépêcher,—se hâter. To make haste. >

Se lever. To rise,

Se promener (à pied). To walk,—to take à walk.

Se promener (à cheval on en To ride, —to take a ride. voiture). Aller à cheval. To ride on horseback.

66e EXERCICE.

Monsieur, voulez-vous entrer et vous asscoir ?—Je vous remercie, je me hâte de retourner à la maison.—Si vous avez froid, approchez-vous du feu —Vous vous endormez, n'est-ce pas ? Oui, je commence à m'endormir.— Je ne veux pas me coucher tard ce soir.—A quelle heure vous couchez-vous généralement ? Je me couche à 10 heures.— Voulez-vous venir vous promener ? Je ne puis y aller maintenant, parce que je suis très occupé.— Hâtezvous de finir votre ouvrage et venez après.—Pourquoi vous levez-vous si tard ? Parce qu’on ne nr'éveille pas.— Dites à votre mère de vous éveiller tous les matins à 5 heures.—Avez-vous envie de vous en aller ? Oui, je ne puis rester plus longtemps ici.—Avez-vous coutume de vous lever tard ? Non, nous nous levons toujours de bonna heure.—Approchons-nous de la table.—Votre ami s’en va-t-il déjà? Est-ce qu'il ne peut pas m’attendre ?--Ne vous approchez pas du feu; vous allez vous brûler.— —Pourquoi ces demoiselles s’éloignent-eiles de la fenêtre ? Parce qu'elles ont froid.—Cet enfant s'endort: dites-lui d'aller se coucher.—Avez-vous peur de vous en

* Ces verbes wake et awake s'emploient tous deux à la forme tran sitive et à la forme intransitive ; ils sont synonymes.

aller seul ce soir? Non, je n'ai pas peur.—Est-ce que vous vous éveillez de bonne heure le matin ? Je m'éveille ordinairement (generally) à 5 heures.— Vous levezvous aussitôt que vous vous éveillez? Oui, je me lève aussitôt que je m'éveille—Votre mère se porte-t-elle bien ? Oui, elle se porte bien.—-Je m'endors aussitôt que je me couche. —La porte s'ouvre-t-elle facilement ? Oui. —Aimez-vous à vous promener (en voiture) ? J'aime à me promener quand je n'ai rien à faire.—Pourquoi ne voulez-vous pas vous asseoir ? Parce que j'aime mieux rester debout.—Vous avez une écriture qui se lit facilement.— Venez m'éveiller demain avant 5 heures, — Pour. quoi voulez-vous vous lever de si bonne heure ? Parce que je dois aller à la ville—Vous devez être bien fatigué: venez vous asseoir près de moi.—N'allez-vous jamais à cheval ? Non, j'aime mieux me promener en voiture —Comme vous êtes occupé, je vais m'en aller. Non, restez, j'ai le temps de vons parler —Aïlons nous asseoir. —Hâtons-nous de nous habille: et partons.

67e LECON.

Verbes réfléchis (suite).

To apply to. ,

To amuse one’s self in,—to enjoy one’s self in,—to find amusementin,—totake pleasure in,—to spend one’s time in.

S’adresser à.

S'amuser.

Se comporter,—se conduire.

Se àsfier de quelqu'un.

S’ennuyer.

Se fâcker contre quelqu'un, — de quelque chose.

Se fier à quelqu'un.

Se moquer de...

Se passer de quelque chose.

Se plaindrede.—Plaindre quelqu’un.

Se plaire à.

To behave.

To distrust some body.

To be,—to get weary, bored,— to feel lonesome.

To be, to get angry with some body,—at something.

To trust some body.

To laugh at...

To do without something.

To complain of.—To pity some

ody.

To delight in,—to take pleasure in.

que m'éevezlève t-elle ; que Oui.

me à oi ne ieux cileour ’arce fatis jaen ler.

nous

find pleatime

some

ome

)lea-

‘se procurer, To get.

Se réjouir de. To rejoice at...

Se souvenir ‘de,—se rappeler. To remember.

Se servir de quelque chose. To nse something.

Se aire. To be silent,—to hold one's

tongue * 67e EXERCICE,

Monsieur, comment se comporte votre fils ? Il se comporte bien.—Tant mieux.—Ces enfants s'amusent.ils ? A quoi s'amusent-ils ? Ils s'amusent à courir autour de la maison.—On dit que vous vous ennuyez ici ? Non, monsieur, je ne m'ennuie pas.—De quoi ces gens-là se plaignent-ils ? Ils se plaignent du mauvais temps. — Vous vous moquez de moi, n'est-ce pas ? Non, monsieur, —J'’apprends que vous réussissez dans vos études ; je me réjouis de vos succès.—N'ai-je pas raison de me fâcher contre cet homme ? Oui, vous avez raison.— Vous servez-vous encore de ma plume ? Non, je ne m’en sers plus, je vous la rends volontiers.— Pouvez-vous vous passer de mon livre ? Oui, monsieur.—Vous souvenez-vous de cette affaire ? Non, je ne m'en souviens pas.—A quoi vous amusez-vous ? Je m'amuse à chanter. —Taisez-vous,— Est -ce que vous ne vous fiez pas à eux ? Non, et j'ai raison de me défier d'eux.—$e souvient-il encore de ses promesses ? Je crois qu'il ne s'en souvient plus.—Dites à ces enfants de se taire.— Pourquoi vous fâchez-vous ?—De quels couteaux voulez-vous vous servir ? Je veux me servir de ceux-ci. —J'ai besoin d'argent et je ne puis m'en procurer.— Pouvi--vous vous passer de moi aujourd'hui ? Oui.—On ne doit pas se fier à tout le monde.—Est ce que vous vous rappelez cet homme ? Oui, je me le rappelle. —Je commence à inm'ennuyer de faire toujours la même chose. — N'avez-vous pas honte de vousplaindre ainsi ?—De quoi votre père se réjouit-il ? Il se réjouit de mon bonheur.— Puis-je me servir de votre encre et de votre plume ? Oui, vous pouvez vous en servir, car je n’en ai pas besoin.— Est-ce que personne ne se souvient de cela ? Non, per-

sonne ne s'en souvient.— Vous devez vous-ennuyer à ne RE Re tr des

ee ee nf

* Cette dernière expression est vulgaire. 5

rien faire.—Pourquoi vous plaignez-vous de votre ami ? Parce qu’il se moque de moi.—Pourquoi cet homme se réjouit-il tant ? C’est parce qu'il se flutte d'avoir beaucoup d’amis.—Est-ce contre moi qu'il se fâche ou contre vous ? C’est contre moi.—Pouvez-vous vous passer de sucre dans votre thé ? Non, je ne le puis pas.— Avez-vous raison de vous défier de votre domestique ? Oui, j'ai raison de me défier de lui —Vous ne devez vous moquer de personne.—Vous vous ennuyez, n'est-ce pas ? Oui, monsieur.—Essayez de vous amuser.—A qui dois-je m ndresser ? Adressez-vous à M...

À meme cmmmmmmmene euee

68e LEON:

Verbes impersonnels.

Pleut-il ? Does it rain? Is it raining ?

Oui, il pleut. Yes, it rains, it is raining.

Il neige.—Il gèle.—Il tonne. It snows.— It freezes, — 11 thunders.

Quel temps fait-il ? How is the weather ?

Il fait beau,—mauvais temps. It is fair, fine--bad weather.

I] fait chaud, —froid,—noir. It is warm, hot,—cold,—dark,

Il y a.—Y a-t-il? Thereis,—thereare.—Isthere”

are there ?

Y a-t-il beaucoup de monde? Are there manñy persons ?

Il n’y a personne. There is nobody.

Qu’'y a-t-il dans ce coffre ? What is in that chest? Je ne sais pas ce qu’il y a. I don't know whatis init.

Quelle distance y a-t-il—com- How far is it from Quebec te bien y a-t-il de Québec à Montreal ?

Montréal ?

1 y a 180 milles. It is 180 miles.

Y a-t-il loin d'ici à Montréal? Isitfar from here to Montreal”? Non, il n’y a pas loin. No, it is not far.

Il est tard,—de bonne heure. Itis late, —early.

Geler, to freeze. —Neiger, {o snow.—Pleuvoir, to rain.—Tonner, to thunder.

68e EXERCICE.

Pleut-il ce matin ? Il ne pleut pas, il neige.—Quel temps fait-il aujourd’hui? Il fait beau temps.—Y a-t-ii

mi ?

e so eauntre r de vous j'ai quei Oui,

Is ‘1-