AP RARES HAITI
à Pesetet REPEn PE
REP ET EEUT PTE SOCSERS
iauctehs
Non, je ne gagne rien du tout.—Ménagez votre temps.— Combien coûte le sucre ? Il coûte 10 cents la livre. — Combien payez-vous le pain ? Nous le payons 25 cents. —Combien me devez-vous ? Je ne vous dois que 154
iastres.— Est-ce que vous ne me devez pas davantage ? ire je ne vous dois pas plus que cela. —Qui paie vos souliers au cordonnier ? C'est mon père qui les paie.— Est-ce que je ne vaux pas autant que mon frère ? Vous valez mieux que lui.—E:t-ce que je ne mérite pas autant d'éloges que lui? Oui, vous en méritez autant.—Combien valent ces deux fusils ? Celui-ci vaut-il autant que celui-là? L'un vaut autant que l’autre; tous les deux ne valent pas grand'chose.— Combien vous coûte ce cheval ? Il me coûte 30 piastres : est-ce trop cher ? Non, ce n'est pas trop cher.—Vous me devez quelque chose, n'est-ce pas ? Je ne vous dois rien.—Ce livre vaut-il une piastre ? Il ne vaut pas tant que cela.— Madame, vous avez trop d'égards pour moi.—Ce marchand vend-il de bons chapeaux ? 1] en vend de bons, mais il les vend très cher.—Lequel vaut le mieux de ces deux enfants ? C’est celui-ci.
53e LEÇON.
Verbes avec adverbes ct prépositions de lieu.
Où est votre père ?—Il est ici — Where is your father ?—He is à la maison,—chez lui,—au here, — at home, —at his salon,— à l’église, — chez le house — in the parlor,—at voisin. church,—at the neighbour’s
(sous-entendu hovse).
Où allez-vous ?—Je vais à la Where are you going?—1I am maison, — chez nous, — chez going home,—to the grocer’s, l’épicier,—dans ma chambre, —into my room,—to town, — à la ville —ar bureau de to tne lawyer’s office.
l'avocat.
D'où venez-\ :s? Whence do you come, ou where
do you come from ?
Je viens de là,—de l’école, —de I come from there, outhence,— chez mon oncle, e school,—from my un-
cle’s.
Où est votre livre?—Il est 1à,— sur la table, —sous le sofa, — dans ma malle.—Non, il n'y est pas.
Regardez par la fenêtre. —Marchez autour de la maison, —à travers le jardin.
Me voici.— Voici le médecin.
Voilà vos amis qui viennent.
Où demeurez-vous?
Je demeure au coin de la rue.
Where is your book ?—It is there, —on the table, —under the sofa,—in my trunk.—No, it is not there.
Look ontofthe window.—Walk around the house, — across the garden.
Here I am.—H2reisthe physician.
There are your friends coming.
W here do you live?
Iliveatthe corner ofthe street.
Je demeure à Montréal, rue Ilivein Montreal, Notre-Dame Notre-Dame, 11° 123. Street, No. 123.
Prépositions.—A, at, in (sans mouvement), to (avec mouvement).
—A côté de, by, near, beside.—Autour, around, round.—Chez, at
ou to (avec le possessif).—Dans, in (sans mouvement), into (avec
mouvement). —De, rom.—Dessous, under, below.—Dessus, audessus, above, over.—Devant, before. —Derrière, behind.—Par, by.
—Près de, auprès de, near.—Voici, voilà, here, there is ou are.—
Sous, under.—Sur, on, upon.
Adverbes—Où? uhither {avec mouvement)? Tci, here, hîther (avec mouvement).—Là, there, thither (avec mou :ment).—D'où? whence ? from where P—D'ici, hence, jroi here.—De là, thence, from there.-—Y, here, there, in, etc. (selon le sens).
Remarques. —1° Ces adverbeswhither, hiîther, thither, s'emploient peu dans le langage ordinaire. —2° Dans la réponse à une question, y ne se traduit pas généralement : il est sous-entendu.
53e EXERCICE.
Aller, to go. —Amener, to bring.— Conduire, to take, to lead. —-Demeurer, to remain, to live, to dwell. * — Laisser, to leave, —Mener, to take, to lead. —Mettre, placer, to put.-— Rester, to stay, to remain.—Revenir, to return, to come (back) from.—. Retourner, to go again, to return.—Venir, to come.—Voler, to fly.
Votre père est-il à la maison ? Non, monsieur, il n’y est pas—Qui est dans le jardin? C’est mon frère— Qu'avez-vous dans la main ? J'ai an couteau.—L'avocat est-il à son bureau? Oci, il y est.—Où est votre petit frère ? Il joue près de la rivière.—Ces enfants vont-ils à l'école ? ‘jui, ils y vont.—Où achetez-vous ce bon café ? Nous j’achetons chez l'épicicr qui demeure au coin de la
* Bien examiner la différence entre ces verbes.
ruc.—D'où venez-vous ? Je viens du magasin (store). — Allez-vous au concert (concert)? Non, je reste à la maison.—-Vous cherchez votre chapeau : le voici—Où sont mes gants ? Ne les voyez-vous pas sous votre chaise ?— Que mettez-vouc dans cette boîte ? J'y mets du fil, des épingles et des aiguilles-—Où est le chien ? Il dort près de lu porte.—Où allez-vous si vite © Je vais chez le médecin.—Quelqu'un est-il malade chez vous ? Oui, ma mère est bien malade.— Pourquoi n'allez-vous pas à l'école ? Parce que j'ai imal au pied.—Où demeure votre père ? II demeure près de l’église —Où sont les enfants ? Ils sont derrière la maison ou dans le jardin.—Que fait votre frère dans sa chambre ? Il apprend sa lecon.—D'où viennent ces dames ? Elles viennent de l’église. — Voici le maitre qui vient.—Avez-vous besoin d'argent ? En voici. —Je vous remercie, je n’en ai pas besoin.—Ces petits oiseaux n'ont pas peur de nous: ils volent autour de la maison.-—Vos habits sont-ils dans cette malle ? Oui, ils y sont.—Votre encre est trop épaisse (thick) ; mettez un peu d’eau dans l’encrier.
Marchez à côté de moi ou devant moi.—Mon chapeau est-il dans votre chambre ? Oui, il y est.—Où menez-vous ce cheval ? Je le mène à l'écurie (stable). Portez mes souliers chez le cordonnier.—Qù vont ces jeunes Canadiens ? Ils vont à Rome.—Où êtes-vous ? Me voici.—Combien avez-vous d'arge it dans votre bourse ? Je n'ai que quelques cents.—Chez qui est votre père ? Il est chez le voisin.—Que porte ce domestique ? Il porte plusieurs choses dans une boîte. — Allez-vous au magasin ? Je n’y vais pas, j'en reviens.—Voyez vous quelqu'un devant la maison ? Non, je ne vois personne.—Où envoyez-vous votre dome tique ? Je l'envoie au marché.—Où mettezvous votre papier, votre plume et votre encre ? je les mets dans mon pupitre.—Laissez mon chapeau sur la table—Demeurez-vous chez votre frère? Nc, je n'y demeure pas.—Qui est là ? C’est moi, monsieur.—-Où va votre père ? Il va chez un de nos parents—Est-ce que
vous demeurez ici ? Non, je demeure chez mon père.--Ne regardez pus ainsi par la fenêtre. —Où sont vos sœurs ? Elles sont dans le salon.—Ces messieurs viennent-ils ici ? Non, ils vont chez le voisin. —Que faites-vous là ? J'at-
tends sine me me à ln campagne (coun-
try) ?
on, je demeure à la ville.—Les petits oiseaux
sont-ils dans leur nid ? Non, ils n'y sont pas.—-Voyez ce petit garçon qui court derrière sa mère.—Mes gants sont-ils sur le sofa? Non, ils sont en dessous. —Où travaille ce charpentier ? Il travaille à cstte maison que vous voyez devant l'église.
54e LEÇON.
Verbes avec adverbes et locutions adverbiales de lieu (suite).
Entrez.—Sortez. Montez.—Descendez.
Avancez.—Ne reculez pas.
Sortez-vous avec nous ?
Vous partez sans votre chapeau.
Jusqu'où allez-vous ?
Je vais jusqu'à Montréal, —j. qu'à l’église.
N'allez-vous pas plus loin ?— Non.
Que faites-vous en haut ?
Par où passez-vous ? — Allezvorns par là?— Non, je vais par ici.
Je passe par cet endroit.
Allez-vous quelque part ?
Je ne vais nulle part.
Allez de l’autre côté du chemin.
Aller à la pêche, —à la chasse.
Être debout,—rester debout.
Go ou come in.—Go ou come out.
Go ou come up.—Go ou come down.
Come ou go on.— Do not go back.
Are you coming out with us ?
You are going away without your hat.
Yow far do you go?
1 go as far as Montreal, —as far as the church.
Don't you go farther ?— No, 1 don't.
What are you doing up stairs ?
Which way do you pass ?— Do you go that wey ?— No, Igo this way.
I pass by that place.
Are you going any where ?
1 am going no where.
Go on the other side ot tha road.
To go fishing,—hunting.
To stand up,—to renain up,—
to remain standing.
amener
Ô à À ; Le Ë
L'écolier jette sa plume qui The scholar throws awav hie 1 1 \
n'est bonne à rien. pen that is good for nothing. L'enfant jette une pierre dans The child throws a stone into l'eau, the water, Ce jeune homme gaspille son This voung man throvs away argent, his money,
Adverbes ct locutions adrerbiales. — A illeurs, élscuherr. — En haut, up, upslairs.- -Dedans, tu. Dehors, out En bus down, don stairse.— Ensemble, together.— En arrière, back, he ckrarde—Yn avant, forward, Jorth.—Jusqu'oû ? hou fur ?—J usque, as far CR, Loin, plus loin, far, farther.— Nulle part, quelque part, no where, some where, any where.-—Par où, which may, Par ici, par à, this way, that way.—Vartout, every whore. Tout pr s d'ici, close by here,
Remarque.—Les verbes, en anglais, changent souvent de signification selon l'adverbe ou la préposition qui les aceompagnent.—C’est à l'usage de faire connaitre tous les sens divers qu'une préposition ou un adverbe peuvent donner à un verbe.
5e EXERCICE.
Avancer, /o go ou come on, forth, forward. —Descendre, to go ou come down.—%ntrer, to go ou come in. —Jeter, to throw, to throw away. * — Monter, to go up, to come up.— Passer, to pass. — Reculer, {0 go back.— Retourner, to go again.—Sortir, {o go ou come out.
Venez avec moi—Où allez-vous ? Je vais chez mon oncle.— Allez-vous jusque-là 2. C'est bien loin.— Que faites-vous en haut ? J'écris une lettre.— Pourquoi restez-vous debout # Parce que vous ne me donnez pas de siege (seat) —Votre père demeure-t-il loin d'ici ? Il demeure tout près d'ici— Voyons-nous la inaison d'ici / Oui, nous la voyons; c’est cette grande maison près di l'église.—Votre père va-t-il quelque part? 11 va à la ville, je crois. —Sortez-vous ? Non, je reste à la maison. —Ne passez pas par là: ce n'est pus le bon (right) chemin (way). —Où est votre mère ? Elle est dehors.— Où allons-nous ? allons-nous loin? Non, nous allons seulement jusque chez votre ami.— Qui est-ce qui entre ? C'est le fils du voisin.— Quelqu'un vient il avec moi ? Où allez-vous ? Je vais à la péche.— La rivière est-elle
* Bien faire voir la différence, car throw away veut dire rejeter, gaspiller.
loin d'ici ? Non, elle n'est pas loin ; elle est près de cer, arbres que vous voyez.—Pur où passe-t-00 ? On pusse pur ici.—Où est ma bulle (bull)? Éile est de l'autre côté du chemin.—%ous allons tous à In chosse ; y venez-vous aussi ? Non, je n'y vais pus.—Allez-vous à ln chasse sans vos fusils ? Nous les avons.—Sortez-vous ? Oui, je sors : j'ai trop chaud dans là maison. — Pourquoi jetez-vous ce papier ? Je le jette parce qu'il n'est bon à rien.— Pierre, êtes-vous en haut ? Oui, monsieur.—Descendez vite, j'ai besoin de vous.—Pourquoi n'avancez-vous pas ? C'est parce que je suis bien fatigné.—Les abeilles (bee) sortent-elles de leurs ruches (hive) ? Oui, elles sortent. —Où est ma plume ? Je lu cherche partout et je ne la trouve pas.— Pourquoi restez-vous dehors ? N'avez-vous pas froid ? Non, je suis mieux dehors que dans lu maison. — Arrêtez-vous ici ?, Non, je vais plus loin,
55e LEÇON.
Verbes avec adrerbes et locutions adverbiales de temps.
Quand partez-vous ? When do you start, —set ont ?
Je pars bientôt,—aujourd'hui, Istart soon, very soon, —to-day, —ce soir,— demain,— lundi, —this evening,—to-morrow, — la semaine prochaine, — —on Monday,—next veek,— dans hui jours, — dans 15 in a week,—in a fortnight, jours, — dans quelques mi- —in a few minutes,—this day nutes — d'aujourd'hui en week, fortnight.
huit. en quinze.
Quand venez-vors chez moi? When do you come to my house ?
J'y vais maintenant,—tout de 1 am going now,—just now, ou suite. immediately.
À quelle heure part le bateau Atwhato’clock doesthesteamà vapeur ? boat leave ?
Il part le matin de bonne She leaves early in the mornheure, —à 5 heures du matin. ing,— at 5 o’clock in the
morning.
Étudiez-vous le soir, — après souper ?
Jusqu'à quelle heure étudiezvous ?
Do you study in the evening, —after supper ?
Until what o’clock, ou how late do you study ?
né séismitihnt bn po tébÈS dt oh céé)
J'étudie jusqu'à 10 heures du L study until—till 10 w'elock
soir, ut night,
Combien de temps étudiez How long do you study before vous avant diner ? dinner ?
J'étudie deux heures, —depuis 1 study two hours — ‘rom 10 40 heures jusqu'à midi, o'elock CI hoo! ou ti"
twelve, J'étudie presque toute la jour T study almost the whole 4 FT née, L Vous à -ivez trop tard,—trop You arrive too late, —to0 soon. tôt.
Longtemps.—Aussi longtemps A long time, ou a long while. que. As long us,
Tes saisons :— printemps, apring,—{* tummer,—automne, au liunn,—hiver, inter,
Len mois :—janvier, January févr, + 7 bruary,-ars, March, —avril, April,— mai, Mau,— juin, vune,-= juillet, July, août, August, — septembre, September, octobre, October, — novembre, Votembher,—décembre, December,
Les jours de lu maine “lundi, Monday, — mardi, Tuesden, — mercredi, Wednesday, * —jeudi, Thursday, —vendredi, L'riduy, — samedi, Saturday, —dimanche, Sunday.
Locutions. —Avar..-hier, the day before yesterdan.— A pris-demain, {he day after tosmorrow. Hier, yesterday. — 4e lendemain, the next day.—La Veille, the day before, the ere, ete.
55e EXERCICE,
Arriver, {o arrive. — Avoir lieu, to take place —Commencer, to begin.— Déjeuner, to breakfust.-- Diner, to dine, to eut dinner.—Durer, tc last, —Finir, to finish.— Partir, to depart, to start, to set out, : 'eave, etc.- -Souper, to sup, to eut supper.
Partez.vous aujourd'hui ? Non, je ne pars que demain. —Quand le concert a-t-il lieu ? Il a lieu après-demain, je crois—Il a lieu mardi prochain,—la semaine prochaine, —le 8 juin.—A quelle heure arrive-t-il le soir ? Il arrive tard,—il n'arrive pas avant dix heures du soir. — Travaillez-vous longtemps avant déjeuner ? Nous travailions environ une heure. —Ces enfants ne vont-ils pas à l'école aujourd'hui ? Oui, ils y vont.—Pourquoi partent-ils si tard ? Il n’est pas tard ; j’école ne commence qu'à 94 heures.—Jusqu'à quelle heure dormez-vous le matin ? Je dors jusqu'à 5 heures. — Quel est aujourd'hni le quantième? C'est le 21 juin. Entrez; vous de-
* Frononc z ven’nesday.
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meurez trop longtemps dehors. —A quelle heure part la malle ? Elle part à 10 heures.—Travaillent-ils toute la journée ? Non, ils ne travaillent que deux ou trois heures par jour.—Quand attendez-vous (expect) votre père ? Nous l'attendons dans une semaine, — d'aujourd'hui en quinze— Nous ne l'attendons pas avant un mois. — Sortez-vous ce soir? Non, monsieur —À quelle heure commence la Messe (Muss)? Elle commence à 9 ou 10 heures.—Combien de temps dure t-elle ? Elle dure environ 2 heures.— Quel jour partez-vous pour (for) la ville ? Je pars jeudi prochain.—A quelle heure déjeunezvous? Nous déjeunons à 7k heures. Allez-vous au concert ce soir ? À quelle heure commence-t-il ? Il commence à 8 heures.—Demeurez-vous longtemps chez votre oncle quand vous y allez ? Je n’y demeure que deux ou trois jours.— Étudiez-vous longtemps le soir ? J’étudice une heure.—Dînez-vous à midi ? Non, nous ne dinons qu’à une heure.—A quelle heure votre père arrive-t-il à la maison ? Il n'arrive pas avant 10 heures du soir.— Comme il dort longtemps !— Pourquoi venez-vous si tard? Ne m'attendez pas avant 9 heures—A quelle heure commencez-vous votre ouvrage ? Je le commence à 54 heures.— Jusqu'à quelle heure travaillez-vous le soir? Nous travaillons jusqu’à 7 heures seulement.— Combien de temps par jour l'avocat demeure-t-il à son bureau ? Il y demeure environ 4 heures.— À quelle heure en revient-il? Il revient à 8 heures.— Étudiezvous aussi longtemps que votre frère ? J'étudie plus longtemps que lui.
56e LEÇON.
Verbes avec adverbes et locutions adverbiales de temps (suite),
Partez-vous déjà? —Oui, je pars. Do you already set out ?—Yes, I do, Mon frère vient-il Je ne ie is my brother coming ?--I du vois pas encore. not see him yet.
L'oiseau est-il encore dans sa cage ?-—-Non, il n’y est plus.
Avez-vous encore besoin de ma lume ?—Non, jen’en ai plus esoin.
Lisez encore <ctte lettre.
Demande-t-ii encore de l’argent ?—Non, il n’en demande pas.
Parlez-vous souvent l'anglais ?
Non, je le parle rarement.
Voyez-vous quelquefois mon frère ?
Is the bird stillinits cage ?— No, it is no longer there.
Oo you want my pen any longer ?—No, 1 ne.
Read that letter again.
Does he ask for more money ?
—No, he does not.
Do you often speak English ?
No, I seldom speak it.
Do you sometimes see my brother ?
Non, je ne le vois jamais. No, I never sce him.
Je le vois tous les jours, —tous I see him every day,—every les deux jours. other aay.
Combien de fois par semaine How often ou how many times allez-vous à l’église ? — J'y a week do you go to church ? vais une fois,—deux fois, — —[1 go once,—twice,—two or deux ou trois fois par se- three times a week. maine.
Cet homme chante toujours. That man is always singing.
Remarque.—Les adverbes de temps always, seldom, sometimes, never, se placent avant le verbe, et dans les temps composés entre le verbe et l’auxiliaire.
Locutions adverbiales et adrerbes.—D'abord, at first. —Alors, then.—Déjà, already.—Ensuite, afterwards, then.—EÆEnfin, at last. —Encore, yet, still, again.—Pas encore, not yet.—Ne.…. plus, no more, no longer, etc.
56e EXERCICE.
Finissez-vous déjà votre thème ? Oui, je le finis à présent même (at this very moment). — Demeurez-vous encore chez votre père ? Non, je n y demeure plus.—Où demeurez-vous maintenant ? Je demeure chez mon oncle. —Que faites-vous le soir ? J'écris d’abord mon thème et ensuite j'apprends ma leçon.—Ecrivez-vous souvent à votre mère ? Jelui écris deux ou troisfoispar mois.—Chantez-vous quelquefois ? Non, monsieur, je ne chante jamais. —Allez-vous à la campagne tous les étés ? Oui, monsieur. —Combien de temps y démeurez-vous chaque été ? Nous y demeurons deux ou trois mois.—Les écoliers étudientils tous les jours ? Non, ils n'étudient pas le jeudi. —Espérez-vous encore ? Non, je n'espère plus.—Vous arrivez
enfin.— Votre mère est-elle encore à l’église ? Non, elle n’y est plus: la voici. —Quel est cet enfant qui rit toujours ? C’est le fils du médecin. —Est-ce que vous n'aimez plus la musique ? Oui, je l’aime encore.—Vous n'avez lus besoin de mon livre, n’est-ce pas ? Oui, j'en ai encore soin.— Vous étudiez déjà ? Oui, n'est-ce pas bien ?— Attendez-vous encore votre père aujourd’hui ? Non, je ne l’attends plus.—Chantez encore cette chanson (song) — Combien de leçuns apprenez-vous par semaine? J'en apprends six.—Passez-vous souvent par cet endroit ? J'y passe quatre ou cinq fois par mois.—Voyez-vous encore l'oiseau ? Non, je ne le vois plus.—Pensez-vous quelquefois à moi ? Oui, certainement.—Je pense plus souvent (oftener)à vous que vous ne pensez à moi.— Regardez ces deux enfants: l’un rit toujours, l’autre ne rit jamais— Pourquoi ne venez-vous pas plus souvent chez moi? Parce que je suis très occupé à la maison.—Recevez-vaus souvent des lettres de vos amis? Non, j'en reçois très rarement.— Êtes-vous déjà prêts ? Oui, nous le sommes. —Non, nous ne le sommes pas encore.—Votre frère a-til encore besoin d'argent ? Non, il n'en a pas besoin.— Les oiseaux chantent-ils encore ? Non, ils ne chantent plus.
57e LEÇON.
Verbes suivis de l'infinitif.
Avez-vous le temps d'étudier? Have you time to study ? N’avez-vous pasletempsd’étu- Have you no time to study ?
dier?
FRS : Are ar Am I not right to do &o?
N'ai-je pas raison d'agir ainsi? { Am I notright in doing 807? Cetenfant a-t-ilenviededéchi- Has that child a mind to teur
rer son livre?—Oui, il en a his book ?—Yes, he has.
envie,
u’avez-vous coutumedefai:2? What are you used to do ?
tes-vous prêt à partir ? Are you ready to set out ?
Je suis heureux de vous voir. I am happy to see you. Jesuis fâché d'apprendre cette I am sorry to hear that news nouvelle.
‘N'avez-vous pas peur de tomber?
Vous avez tort de ne pas étudier.
N'êtes-vous pas fatigué jouer ?
Il est temps de travailler.
C’est votre devoir d’obéir à vos maîtres.
C’est facile à dire, mais difficile à faire.
Qu'il est sot,—comme il est sot de croire cela!
de
Are you not afraid to fall, ou of falling ?
ou are wrong not to study.
Are you not tired cf playing ?
It istime to work.
It is your duty to obey your masters.
That is easy to say, but hard
0 do.
How foolish he is to believe that!
Règles.—1° L'infinitiffrançaisse rend par l’infinitifen anglais, quand le verbe qui précède gouverne la préposition to}; si ce verbe gouverne toute autre préposition que .o, l'infinitif se rend par le participe présent.—2 La négation not se place toujours avant l'infinitif,
K7e EXERCICE.
Avoir le temps, {o have the time. — Avoir envie, to have a mind, & wish, a desire to.— Avoir le courage, to have courage
to.—Avoir coutume, £o be used, accustomed to.— Avoir raison, avoir tort, to be right, to be wrong to ou in.—Avoir honte, avoir peur, to be ashamed, to be afraid to ou of.—Être heureux, —content,—bien aise, —fâché, —to be happy, —glad, —sorry to.— Être fatigué, to be tired of.
N'’avez-vous pas le temps d'étudier votre leçon ? J'ai le temps, mais je n'ai pas envie de l’étudier maintenant. -—N'avez-vous pas honte d'écrire si mal ?—Cet écolier n’a-t-il pas tort de déchirer son cahier ? Oui, vraiment, il æ tort.—Quel chapeau avez-vous envie d’acheter ? Est-ce le noir ou le blanc ? J’ui envie d’acheter le blanc. —Vous avez tort de ne pas obéir à votre maître.—A quelle heure le commis a-t-il coutume de revenir du magasin ? Îl a coutume de revenir à 7 heures—Avezvous peur de sortir le soir ? Oui, j'ai peur de sortir seul. —Je suis fâché de vous donner tant de trouble (trouble). — Vous êtes fatigué de marcher, n'est-ce pas ? Oui, je le suis un peu.—Avez-vous le temps de me montrer votre jardin ? Je n’ai pas le temps aujcurd'hui, mais revenez demain.—Etes-vous prêts à écrire? Pas encore. nous
eo
LÉ dE Hi
98 NOUVEAU UOURS
n'avons pas d’encre.—Vous avez tort de ne pas acheter ce drap ; il est à très bon marché.—Où avez-vous envie d'aller ce matin ? J'ai envie d'aller au marché.—Les élèves sont-ils prêts à réciter (recite) leurs leçons ? Oui, ils le sont.—Mon frère a tort de parler ainsi et vous avez tort de le croire.—-Que vous êtes bon de m'attendre si tongtemps! Est-il temps de partir? Non, il n’est pas encore trois heures.—Ces enfants n’ont-ils pas honte de rire de ce pauvre homme ?—-Avez-vous envie d'acheter autre chose ? Non, j'ai tout ce dont j'ai besoin.—Avezvous coutume de diner aussi tard? Non, nous dinons tous les jours à midi.—Ai-je tort de donner ces habits aux pauvres ? Non, vous avez raison.—J'ai peur de ne pas arriver assez tôt.— Quelle est la leçon la plus facile à apprendre ? Est-ce la vôtre ou la nôtre ? C'est la nôtre. —Voici un thème bien difficile à faire.—Qu'avez-vous envie de faire? J’ai envie d'écrire une lettre. —Cette petite fille a-t-elle peur de nous parler ? Oui, elle a peur—
êtes-vous pas fatigué de dormir ?—Jusqu'à quelle heure avez-vous coutume d'étudier ? J'ai coutume d'étudier jusqu’à 10 heures du soir—Il a peur d'être ma’ide, n'est-ce pas ? Oui—Avez-vous coutume de prendre du thé tous les jours? Oui, j'en prends tous les jours.— Avez-vous le courage de casser ({o break) ce beau miroir ? —N'êtes- vous pas bien aise de finir votre ouvrage ? Oui. je le suis —Je suis heureux d'apprendre une aussi bonne nouvelle.
58e LEÇON.
Verbes suivis de l’infinitif (suite).
Aimez-vous à apprendre par Do you like to learn by heart? cœur?
Oui, j'aime cela. re I do, ou bien, I ‘ike it ou that.
Qu'avez-vous à faire ? What have you tot
J'ai une lettre à écrire. 1 have a letter to w.
Où avez-vous dessein d'aller? Where do you intend to go?
RS
J’af dessein d'aller au concert. I intend to go to the concert.
Je ne vous conseille pas d'y Idon'’t advise youto go (there). aller,
Je vous conseille de n’y pas I advise you not to go (there). aller.
J'ai besoin de parler à votre Twanttespeak to your brother: frère: dites-lui d'entrer. tell him to come in.
Donnez-moi quelque chose à Give me something to em. manger,
Que désirez-vous manger? What do you wish to eat? N'oubliez pas d'apporter ma Don't forget to bring my watch. montre. ‘
Règles—Les verbes qui suivent gouvernent l'infinitif avec la préposition to:
Aimer, aimer mieux, to like, to like better.—Aider, to help.— Avoir, {0 have.—Apprendre, to learn.—Avoir dessein, l'intention, to have a mind, to intend.—Avoir besoin, to want.—Commencer, to begin.—Consciller, to advise.—Défendre, to forbid.—Désirer, to desire, to wish.—Donner, to give.—Essayer, chercher à, to try.— Oublier, to forget.—Paraitre, to seem.—Permettre, to permit, to allow.—Préférer, to prefer.—Promettre, to promise.
58e EXERCICE.
Qu'est-ce que vous avez à faire ? Je n'ai rien à faire aujourd'hui. —Qu'apprenez-vous à l'école ? Nous apprenons à lire et à écrire.—Avez- vous un livre à me prêter ? Non, je n'en ai pas à vous prêter.—Votre père vous permet-il d'aller au concert? Il ne me permet pas d'y aller seu}, mais il me permet d’y aller avec mon frère.—Lequel de ces chapeaux préférez-vous acheter ? Je préfère acheter celui ei.—Me promettez-vous de venir? Oui, je vous le promets—Avez-vous un habit à prêter à ce pauvre homme ? J'aime mieux le lui donner que de le lui prêter. —Pourquoi ne sortez-vous pas avec ces jeunes gens ? Parce que ma mère me défend d’aller avec eux.—A quelle heure commencez-vous à étudier le matin ? Je commence à étudier à 6 heures et j'étudie ju: ‘à 10 heures.— Votre père est-il malade ? Il ne l’est pe mais il paraît l'être. —N'ai-je pas raison de vous conseiïlier de travailler ? Oui, vous avez raison. — Quelle leçon avons -nous à réciter ? | Nous avons à réciter la 16€. — Aidez-mci à porter cette malle.— Votre frère ccmmence-t; il à parler anglais ”
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Non, car (for) il n’essaie pas de le ‘arler.—Avez-vous dessein de partir ce soir ? Non, je désire rester encore une journée.—J’aime mieux lire les livres que les journaux.—Dites au domestique d'apporter lu bois et du feu.—Ne commencez-vous pas à être fatigué de ne rien faire ?—Qu'avons-nous à faire ce soir ? Nous avons à traduire un thème, comme à l'ordinaire.— Votre petit frère commence-t-il à étudier? Non, il aime encore mieux jouer qu’étudier.—Combien de temps avez-vous dessein de demeurer à la ville ? J'ai dessein d'y demeurer uno semaine.—Ces gens n'ont-ils rien à dire? N'ont-ils pas de nouvelles à nous donner ? Non, ils n’en ont pas.—Cet enfant parait être très jeune; mais il n'est pas aussi jeune qu’il paraît être.—Qu'est-ce que vous aimez le mieux à faire ?—Ces jeunes gens ont dessein d'aller aux États-Unis (United Stutes).—Je ne leur conseille pas d'y aller.—Vous oubliez toujours de faire ce que je vous dis. —AÀvez- vous encore des gants de soie à vendre ? Non, je n’en ai plus.—-Que me conseillez-vous de faire ? Je vous conseille d’obéir à votre père.—Qu'est-ce que le maître dit à ses élèves ? Il leur dit de faire moins de bruit. — Désirez-vous acheter quelque chose ? Oui, j'ai Gessein d'acheter une montre.—Aimez-vous mieux rester à lu maison que de venir avec nous ? Je préfère rester à la maison.—Essayez de faire ce thème.—Qu'avez-vous à me dire ? Je n'ai qu'un mot à vous dire. —N'oubliez pas de porter mes souliers shez le cordonnier.—Qu'est-ce que le maître nous donne à faire tous les jours? Il nous donne une leçon à apprendre et un thème à traduire.— Avez-vous quelque chose à me répondre ? Je n'ai rien à vous repondre.—Je commence à être fr‘igué ; j'ai besoin de dormir.
Verbes suivis de l'infinitif (suite).
Achevez-vous d’étudier?—Oui, Do you finish studying?—Yes, j'achève. do.
Que fait votre père?—-Il est à What is your father doing ?— lire la gazette. Heis readingthe ewspayer.
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DE LANGUE ANGLa7"
Les enfants ne cessent pas de parler et de crier; ils m'empêchent de dormir.
Que gagnez-vous à ne rien faire?
Entendez-vous sonner les cloches le matin?
Entendez-vous chanter votre frère ?
Voyez-vous venir ma mère ?
Réussissez-vous à traduire le français en anglais ?—Oui, j'y réussis assez bien.
Aimez-vous à voyager ?
Je ne puis m'empêcher derire.
The children do not cease talking and crving; they hinder me from sleeping.
What do you gain by doing nothing ?
Do you hear the bells ring in the morning?
Do you hear your brother sing-
ing ?
Do you see my mother coming ?
Do you succeel in translating French into English?—Yes, I succeed pretty well.
Do you like traveling ?
I cannot help laughing.
Règles.— A près les verbes suivants, l’infinitif français se traduit généralement par le participe présent, avec ou sans préposition.
1° Sans préposition.—Achever, finir, to finish.—Cesser, to cease. —Continuer, to continue. —Etre à, to be.—Entendre, voir, {0 hear, to see, prennent le participe, si le verbe marque une action qui dure encore au moment où l’on parle.—Aimer à perd aussi souvent le participe.
2 Avec préposition spéciale—Empêcher de, to hinder from, to prevent from.—Gagner à, to gain by.—Penser à, to think of.— Parler de, to speak of.—Passer le temps à, {o spend time in.— Prendre plaisir, se plaire à, to take delight, to delight in.—Réussir à, parvenir à, to succeed in.
uand finissez-vous d'étudier ? Je finis à présent même. __ Êtes-vous à écrire votre thème ? Nor, j'écris une lettre. __Vos sœurs viennent-elles ? Je ne les vois pas venir.— Cette cloche sonne-t-elle souveut? Je l’entends sonner trois ou quatre fois par jou —Aimez-vous à pêcher ? Oui, beaueoup.—Votre frère nssiv-il à apprendre l'anglais ? Il ne réussit pas encore à le parler, mais il le comprend bien.—Vous faites tant de bruit que vous m'empêchez de dormir.—Comment passez-vous votre temps ? Je le passe à lire.—Que font les enfants ? Ils sont à jouer dans la cour (yard)—Vous parlez déjà de partir ?— J'aime à vous ‘entendre chanter.—Voyez-vous passer quelqu'un ? Non, je ne vois passer personne.— Voilà un enfant qui ne cesse de pleurer ; qu'a-t-il? Il à mal aux
dents.— Pensez-vous à écrire à votre mère ? Oui, j'y pense, mais je n'ai pas le temps de lui écrire maintenant.—Que fait cet enfant ? Il prend plaisir à déchirer les feuilles de son livre.—Pourquoi m'empéchez-vous de faire cela ? —Aimez-vous à voir tomber la neige ? Oui, j'aime cela. —Voyez-vous votre père ? Je ne le vois pas, mais je l’entends parler.—Le tailleur achève-t-il de faire mon habit ? Non, il n'achève pas encore,—Est-ce votre sœur que nous entendons chanter ? Non, ce n’est pas elle.— es d'&pprendre votre leçon ? Je n'achève pas encore, mais je commence à être fatigué d’étudier.— A quelle heure les ouvriers finissent-ils de travailler ? Ils ne finissent pas avant huit heures du soir.—Pourquoi empêche-t-cu ces enfants de jouer ? Parce qu'ils ont leur leçon à apprendre.—\ us êtes à étudier, n'est-ce pas ? Non, monsieur.—Pensez-vous à faire votre devoir ? Oui, j'y pense.—Que gagnent-ils à ne rien faire ? Ils perdent leur temps et leur argent.—Je ne puis m'empêcher de penser à vous.—Cet homme pense-t-il à payer ce qu'il me doit ? Non, il n’y pense paa—Pourquoi m'empêchezvous de passer ?—Parce que vous n'avez rien à faire ici. —Votre père parle-t-il d'aller à la vilie demain ? Oui, il en parle.—Le cordonnier pense-t-il à faire mes souliers ? Non, il n'y pense pas.—Empêchez cet enfant de prendre mes livres et de les déchirer.—-Ces enfants aiment Eaucoup à chanter.
60e LEÇON.
Verbes suivis de l'infinitif (euite)— Vouloir, pouvoir, devoir.
Voulez-vouz me prêterunlivre? Will you len& me a book? Que voulez-vous faire de ‘ee What do you want, ou what do
ivre? rou wish to do with that 00k ?
Je veux le lire. I want, ou Ï wish to read it.
Ne voulez-vous pas apprendre Will you not learn your lesvotre leron ? son ?
le. —
voir,
at do that
it.
r les-
DE LANGUE ANULAISE. 103
Je ne | pas l’apprendre.
Vous le pouvez, si vous le voulez.
Puis-je vous faire une question?
Que voulez-vous ?—Je veux vous parler.
Voulez-vous de l'argent ?—Non, je vous remercie.
Ces hommes ne peuvent-ils pas travailler ?
Ils peuvent, mais ils ne veulent pas.
Quand devez-vous partir ? — Demain.
Vous devez aimer vos parents.
Vous ne devez pas faire cela.
Voulez-vous me rendre un service?
Vous pouvez compter sur moi.
Cela peut ftre.—Cela ne peut pas être.
I cannot learn it. You can, if you will.
May I ask you a question?
What do you want?—1I want to speuk to you, Wiil you have some money ?— No, I thank you.
Cannot these men work?
{à re not these men able to work ?
Tüey can, buttheg will not.
{They are able, but not willing.
When are you to set out ?—To- MOrrow.
You must love your parents.
You must not do that.
Will you do re a favor ?
You may rely upon me.
That may be.—That cannot be.
Règles.—1” Vouloir, suivi d'un infinitif, se rend par ‘ill ou par les verbes 0 wish, towant.—Avec un nom où un pronom, vouloir
se rend par will have ou want.
d% Pouvoir se traduit par may pour exprimer la permission on la probabilité.—Pour exprimer le pouvoir physique ou intellectuel, ou la possibilité, pouroir se rend par can ou par {0 be able.
Devoir, dans le sens de il faut, se rend par must.—Quand on veut exprimer qu'une chose se fera, aura lieu, deroir se rend par
to be, suivi du verbe à l’infinitif.
Les auxiliaires will, can, must gouvernent l’infinitif sans pré-
position. *
Pouvoir, à l’infinitif, se rend par to be able.
RE
à ererens amas eines
60e EXERCICE.
Que voulez-vous faire ? Je veux écrire une 1evtre.— Voulez-vous travailler aujourd’hui ? Je le veux, mais je ne puis pas travailler—Pourquoi ne pouvez-vous pas travailler ? Parce que j'ai mal à la main—Où vou'ezvous aller ? Je ne veux aller nulle part.—Que veuientils acheter ?— Veulent-ils acheter un cheval ? Oui, ils
* D'ailleurs, il ne faut jamais oubiier qu’en anglais tous les temps simples se forment de l’infinitif sans préposition ; il n’y à que ought qui exige (0.
ê Hi
veulent en acheter un.—Monsieur, puis-je vous parler ? Que voulez-vous me dire ? Je veux vous demander quelque chose.—Où devez-vous aller demain ? Je dois aller chez votre père.— Voulez-vous boire du lait ? Non, je ne veux pas en bo're.—Pouvez-vous me payer ce que vous me devez ? Je ne le puis pas aujourd’hui, car je n'ai plus d'argent dans ma bourse.—Quelqu'un veut-il du pain ? Personne n’en veut.— Ne pouvez-vous pas travailler autant que votre frère ?—Voulez-vous m'aider à faire mon ouvrage ? Volontiers.— Puis-je voir les belles gravures de votre livre ? Oui, certainement.- Vous ne devez pas garder ce qui ne vous appartient pas.—Pouvez-vous porter cette pierre ? Non, je ne puis pas la porter; je ne suis pas assez fort.—Dois je donner quelque chose à ce pauvre ? Oui, donnez-lui l'argent que vous avez.—Que veut cet enfant ? Il ne sait pas ce qu'il veut.—Qui veut me prêter un dictionnaire ? Que voulez-vous en fuire ? Je veux y chercher un mot.— qui voulez-vous écrire ? Je veux écrire à mon cousin.— Pouvons-nous entrer dans ce jardin ? Non, le maître ne permet à personne d'y entrer. — Pouvez-vous comprendre cet Angl.:is ? Non, il parle si vite que je ne puis pas le comprendre.—Que voulez-vous mettre dans cette boîte ? Je veux y mettre mes livres.— A quelle heure devez-vous partir ? Nous ne devons pas partir avant six heures.— Combien cette montre peutelie valoir? Elle peut valoir environ dix piastres.— Pouvez-vous me prêter de l'argent? Je puis vous en prêter autant que vous voudrez.
Ce thème est si difficile que nous ne pouvons pas le traduire.—Que veut cet homme ? Il veut de l'argent, mais je n’en ai pas à lui donner.—Peut-on passer par là ? Non, mais vous pouvez passer par ici—Puis-je sortir aujourd’hui ? Oui, vous le pouvez, si vous n'avez rien à faire.—Voulez-vous m’attendre ? Je n'ai pas le temps de vous attendre.—Combien le marchand veut-il vendre ce drap ? Il veut le vendre dix chelins la verge (yard).—Où voulez-vous conduire cet enfant ? Je veux le conduire chez son père—Qui voulez-vous voir? Je veux voir
ler ?
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votre mère.—Voulez-vous lui dire de venir au salon ? Elle ne peut pas venir maintenant.—Dites à votre père qu'il peut compter sur moi.—On ne doit pas faire toujours ce que l'on veut.—Combien cet arbre peut-il avoir de hauteur ? Il peut avoir environ 50 pieds—Voulezvous me prêter un rasoir? Lequel voulez-vous avoir ? Je veux avoir votre meilleur.—Est-ce que vous ne pou-
v. pas empêcher cet enfant de déchirer son livre ?— Vous devez avoir honte de votre conduite. —-Monsieur, je
suis heureux de pouvoir vous rendre ce service.
qui dois-je donner cette récompense (reward)? A celui
qui la mérite.
6le LECON.
Verbes suivis de l’infinitif (suite).—Impérutif, etc.
Allez parler au maitre.
Allez chercher mon chapeau.
Aimons Dieu.
Ne faisons pas le mal.
Qu'ils aillent faire leur ouvraze.
Prenez garde de déchirer vos habits.
Laissez-moi faire.
On ne veut pas me laisser partir.
Veuillez me prêter votre plume.
Allons !
nous.
Tenez, monsieur, voici votre argent.
messieurs, hâtons-
Go and speak to he master.
Go and bring my hat.
Let us love God.
Let us not do evil.
Let them go and do their work.
Take care not to tear your clothes.
Let me do. *
They will not let me go (away).
Be so kind as to—please lend me your pen.
Come ! Gentlemen, let us make haste.
Here, sir, here is your money.
Règles.—1° Après l'impératif, l'infinitif qui suit se traduit le plus souvent par un autre impératif, avec la conjonction and.
> Les premières et les troisièmes ;.ersonnes de l'impératif se construisent avec l’infinitif sans préposition et le verbe to Let,
laisser.
3 On emploie souvent ce verbe, to Let, pour signifier laisser, permettre. Il se construit avec l’infinitif sans préposition. 4 Idiotismes.—V'euillez, be so kind asto,—pleause — Allons! come !
—Tenez, here.
# On dit mieux : Let me alone, let me de it.
61e EXERCICE.
Allez porter ce livre au maître.—Venez voir ce que j'ai— Allez demander à cet homme ce qu'il veut.— Disons toujours la vérité —Ne marchons pas si vite—
| Prenez garde de casser (to break) ce verre.—Allez porter
ce panier (basket) à la maison.—Laissez-moi parler au imaître.—Que ces enfants écoutent leur père.—Laissezmoi dormir.— Pierre, allez D. cette lettre à la poste. —Le maître vous laisse-t-il lire tous les livres que vous voulez lire ? Non, il nous laisse lire seulement les lvres qui nous sont vtiles—Qu'ils cessent de jouer et qu'ils commencent à étudier.—Prenons garde de tomber.— Pourquoi ne me laissez-vous pas paruir ? Parce que j'ai besoin ‘le vous.—Veuillez me rendre ce service.—Allons voir cette belle église. — Avez-vous un canif à me prêter ? Tenez, en voici un que je vous prête—Ne parlons plus de cela.—Allons, enfants, prenez vos livres et étudiez.— Veuillez me rendre ma montre.—N'ayons pas peur.— Laissez-moi passer — N’»'lons pas plus loin.—Prenez garde de faire mal à cet enfant.—Commençons à étudier. —Qu'ils entrent ou sortent.—Espérons encore. —Voulezvous me laisser lire cette lettre ? Volontiers.—Arrêtons ici.— Allons au jardin.—Fermez la porte et ne laissez entrer personne.—Finissons de jouer: allons étudier.— Voulez-vous me laisser entrer ? Entrez, si vous voulez. — Laissez-moi regarder votre portrait.—Sortons d'ici. — Que doivent-ils faire? Qu'ils fassent ce qu'ils peuvent faire.—Montons.—Obéissons à nos parents.—Ne parlons pas si fort.—Qu'ils prennent garde de faire du bruit.— Monsieur, veuillez descendre.—Votre mère vous laisset-elle aller où vous voulez ? Non, elle me défend d'aller quelque part..— Prenons soin de nos habits.—Ne parlons de cela à personne.—Ailez dire au domestique de faire du feu.—Ces enfants peuvent-ils sortir ? Non, qu’ils restent à la maison.—Jusqu'où voulez-vous aller? Allons jusqu’à la rivière.—Pouvons-nous passer sur le pont (bridge) ? Oui, on y laisse passer tout le monde. —Que hacun paie ce qu’il doit.—Retournons maintenant à la maison.
que it. — LG.
>rter r au ssezoste.
vous
ons ter ?
plus PZ.— ar.— ‘enez dier.
uleztons issez er.— eZ. — vent rlons it. — iSSealler rlons faire res- Hons pont -Que
à la
Verbes suivis de l'infinitif (suite). —Quelques idiotismes.
Qu'allez-vous faire?—Je vais
faire mon thème.
Allez-vous finir bientôt d'écrire?—Je finis,—je vais finir.
Où allez-vous ?—Je viens vo trouver,—je viens vous vor Je vais chercher le médecin, Envoyez chercher les journaux.
Allez porter ces lettres à la poste.
Où allez-vous mener ce cheval?
Entendez-vous parler quelquefois de mon, frère?
Si vous venez à le savoir, n'en dites rien.
Je n'ose pas lui parler.
Savez-vous par'er anglais ? —— Faites-moi une question ; je vaisessayer de vous répondre en anglais.
Qu'est-ce qui vous fait rire?
What are You going to do ?— Lam going to write my exercise,
Will vou soon finish writing”?
— 1 am about finishing ou to finish.
Where are you going ?—1T come to you,—EL cometo see you.
Jam going forthe physician.
Send for the newspapers.
Take those letters to the postoflice,
Where do vou take that horse‘
Do you sometimes hear of my brother”?
If vou happen to know it, don't say any thing about it.
I dare not speak to him.
Can you speak English ?—Ask me a question; LE will try to answer you in English.
What makes you laugh?
Remarques." . {ler, suivi d’un infinitif, se rend de diverses manières, comme O4 le voit par les exemples précédents.—2° Aller trouv( r, 0 go to.--Aller chercher, to go for. — Envoyer cher-
cher, to send for. —Al
‘porter, aller mener, to take.—% Enten-
dre parler, to hear 0j.—4 Vouloir dire, to mean.—5 Savoir se
rend souvent par cran, dans le sens de pouroir.—6° Faire,
suivi
d'un infinitif et d'un ré gime pronom personnel, se traduit par
make, sans la préposition to.—7"
to dare, sans la préposition to.
Venir à, to happen to.—8° Oser,
62e EXERCICE.
Allez-vous étudier ce matin ? Oui, allons étudier.—Qu'allez-vous étudier d’abord? Je
nous Viis
monsieur,
étudier d'abord ma leon d'anglais. Où allez-vous conduire cet enfant ? Je vais le conduire à l'église. — Votre frère va-t-il commencer bie”tôt à apprendre | la musique ? Oui, il va commencer bientôt.—Qu'est-ce que le moître vous fait apprendre ? Il nous fait apprendre la gram-
maire et la géographie.—Que veut dire ce mot ? Je ne sais pas.—Allez chercher mon dictionnaire.—Allez-vous écrire à votre père ? Oui, je vais lui écrire.—Le maît: : va-t-il vous faire réciter la leçon tout de suite ? Noi. —Savez-vous nager ? Non, monsieur.—Votre frère va-tii trouver son ami ? Oui, il y va.—Envoyez-vous chercher mes souliers chez le cordonnier ?—J'ai besoin d’argent, mais je n'ose en demander à mon père.—Allez-vous souvent voir vos amis ? Je vais les voir toutes les semaines.— Votre père sait-il parler l'anglais ? Oui, il le parle assez bien.—Je vais vous dire ce que vous avez à faire. —Qu'est-ce qui vous fait marcher si vite?—Si vous entendez parler de cette affaire, n’en dites rien.— Qu'allons-nous faire aujourd’hui ? Allons à la pêche.—Où est mon frère ? Je vais aller le chercher.—Allez-vous emporter ces livres chez vous? Oui, je vais les y emporter. —-Quand allez-vous m'envoyer mes habits ? Monsieur, je ne puis vous les envoyer avant dimanche—Où vont ces enfants ? Ils vont chercher leurs livres à l’école—Pourquoi faites-vous pleurer cet enfant ? Ce n’est pas moi qui le fais pleurer, c’est son frère.—Qu'allez-vous acheter aujourd’hui ? Je n'ai besoin de rien.—Avez-vous encore du papier ? Je n’en ai plus, mais je vais en envoyer chercher.—Je comprends maintenant ce que vous voulez dire.— Où allez-vous demeurer maintenant ? Je vais demeurer chez le voisin.—Cet homme ne sait ni lire ni écrire.—J’ai tant peur de cet homme que je n'ose pas le regarder.—Si vous venez à trouver ce livre, je vous le donne.—Avez-vous dessein de venir me voir bientôt ? Oui, j'ai dessein d'aller vous voir dans quinze jours.— Qu'est-ce que vous entendez dire de moi ? Je n’entends pas parler de vous.
napndermneet ae
animer iatéttié | éétesamesiasee
